每年年底,社科研究領(lǐng)域總有一份重量級名單牽動(dòng)著學(xué)界的目光。12月6日,2025年度國家社科基金重大項(xiàng)目的擬立項(xiàng)名單正式公示。這份名單就像學(xué)術(shù)界的一張“實(shí)力榜”,能登上它,并且項(xiàng)目數(shù)量位居前列,意味著一所高校在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域,擁有被公認(rèn)的深厚家底和活躍的創(chuàng)造力。在第三方機(jī)構(gòu)青塔統(tǒng)計(jì)的結(jié)果下,可以看到南開大學(xué)以總計(jì)立項(xiàng)33項(xiàng)位列全國第九,甚至高于部分華五高校。
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理解南開在榜單上的表現(xiàn),不能脫離其整體的學(xué)科生態(tài)。南開的人文社科,素來以基礎(chǔ)扎實(shí)、底蘊(yùn)深厚著稱。在理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國史、世界史等傳統(tǒng)優(yōu)勢領(lǐng)域,南開長期位居國內(nèi)前列。這份積淀,是它能夠持續(xù)承擔(dān)國家最重大社科研究項(xiàng)目的堅(jiān)實(shí)根基。
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然而,南開并未滿足于守護(hù)傳統(tǒng)優(yōu)勢。面對時(shí)代巨變,特別是在全球科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的浪潮下,傳統(tǒng)的文科教育模式也面臨著創(chuàng)新不足、知識與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)等挑戰(zhàn)。南開給出的回應(yīng)是系統(tǒng)性的、前瞻性的“新文科”建設(shè)。2025年10月,學(xué)校正式發(fā)布了《南開大學(xué)新文科建設(shè)規(guī)劃》,旗幟鮮明地推動(dòng)文科教育“脫虛向?qū)崱保浜诵穆窂骄褪?“交叉融合”與“人工智能賦能” 。
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南開大虛創(chuàng)新性地推出了“主修精簡夯基+輔修交叉促融”的培養(yǎng)模式,甚至將完成一個(gè)輔修專業(yè)作為學(xué)生的畢業(yè)要求之一。這意味著,一名歷史系的學(xué)生可能同時(shí)在攻讀人工智能的課程,而一名外語學(xué)院的同學(xué)也可能在深度研究商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)。這種制度設(shè)計(jì),從源頭上塑造著學(xué)生的復(fù)合型知識結(jié)構(gòu),讓他們在深厚的專業(yè)根基之上,生長出跨學(xué)科的視野和解決復(fù)雜問題的能力。
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與此同時(shí),人工智能不再是理工科的專屬,它已成為南開文科生的“新必修課”。學(xué)校構(gòu)建了包含185門課程的分層遞進(jìn)“AI+”課程體系,為全體本科生開設(shè)人工智能通識必修課。更重要的是,這種賦能深入到每一個(gè)專業(yè)的肌理之中。這種“新文科”建設(shè)的活力,在旅游與服務(wù)學(xué)院這樣的學(xué)科高地體現(xiàn)得尤為生動(dòng)。
南開旅游管理專業(yè)享有“中國旅游教育黃埔軍校”的美譽(yù),其學(xué)科實(shí)力不僅在國內(nèi)穩(wěn)居頂尖(A+評級,排名第2),在國際上也具有強(qiáng)大影響力,在2025年軟科世界一流學(xué)科排名中位列全球第38位。這一成績的取得,正是學(xué)院主動(dòng)擁抱“文旅融合”、“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”國家戰(zhàn)略,持續(xù)推進(jìn)旅游與多學(xué)科交叉研究的結(jié)果。在這里,研究與實(shí)踐無縫銜接,學(xué)生的課題可能就是為知名景區(qū)診斷品牌痛點(diǎn)、為鄉(xiāng)村振興設(shè)計(jì)智慧文旅方案,真正實(shí)現(xiàn)了“知中國,服務(wù)中國”。
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因此,當(dāng)我們再次審視那份國家社科基金的立項(xiàng)榜單,看到的就不僅僅是幾個(gè)項(xiàng)目的成功。它背后聯(lián)結(jié)的,是南開大學(xué)從頂尖學(xué)術(shù)研究,到系統(tǒng)性“新文科”教學(xué)改革,再到全方位育人生態(tài)的完整鏈條。榜單上的數(shù)字,量化的是學(xué)術(shù)高度;而校園里發(fā)生的變革,則定義了育人的溫度和面向未來的廣度。
南開大學(xué)正是在用這種“守正創(chuàng)新”的方式回答著一個(gè)根本性問題:在今天,我們需要怎樣的文科人才?答案或許是:他們既能深耕專業(yè),具有建構(gòu)中國自主知識體系的學(xué)術(shù)雄心;又能跨界融合,擁有用智能技術(shù)賦能人文研究的現(xiàn)代素養(yǎng)。
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