高途攜手北京大學中文系：以學術(shù)深度重塑高質(zhì)量文科教育生態(tài)

2025年12月22日，高途教育科技集團（簡稱高途）與北京大學中文系學術(shù)合作簽約儀式在北京大學舉行。高途教育科技集團副總裁許翔和北京大學中文系系主任、教授杜曉勤等嘉賓出席簽約儀式，標志著為期三年的深度學術(shù)合作正式開啟。此次合作旨在將領(lǐng)先科技教育企業(yè)的創(chuàng)新實踐基因與中國頂尖人文學府的百年學術(shù)積淀進行系統(tǒng)性融合。雙方計劃在學術(shù)研究、國際教學學術(shù)交流、教學科研和人才培養(yǎng)等領(lǐng)域展開合作，共同探索兼具人文厚度與科技效率的新時代文科教育范式，為教學內(nèi)容演進與人才培育提供可持續(xù)的智力支持與生態(tài)動能。

（圖左：北京大學中文系系主任、教授杜曉勤 圖右：高途教育科技集團副總裁許翔）

融通學術(shù)與產(chǎn)業(yè)實踐：定義高質(zhì)量文科教育新標準

本次合作既是響應國家新文科建設(shè)戰(zhàn)略、服務人才培養(yǎng)需求的積極實踐，更根植于雙方對文科教育內(nèi)核的共識：真正的素養(yǎng)提升，必須在學術(shù)研究的前沿高度與教育實踐的廣泛落地之間，建立深層次的系統(tǒng)性聯(lián)結(jié)。

作為覆蓋全學段的行業(yè)實踐者，高途基于多年積累的海量教學數(shù)據(jù)與對青少年認知規(guī)律的深刻洞察，始終致力于將優(yōu)質(zhì)的學術(shù)資源，轉(zhuǎn)化為可規(guī)模化、普惠化的高質(zhì)量教學產(chǎn)品，抵達更廣泛的學習者。而擁有115年深厚人文積淀的北京大學中文系，以嚴謹?shù)闹螌W傳統(tǒng)、完整的學科建制與前沿的研究成果，持續(xù)為學科建設(shè)、人才培養(yǎng)、學術(shù)傳承和社會文化進步提供堅實的支撐。

雙方的合作將深度聚焦于“學術(shù)支持、師資培育與學術(shù)共享”三大核心維度，推動高途的教研與教學全面對標“北大標準”。這不僅是對知識體系的校準，更是教學理念與品質(zhì)的系統(tǒng)性升級，旨在讓每一堂課都承載學術(shù)的嚴謹、思維的深度與人文的溫度。正如高途教育科技集團副總裁許翔所言：“北大中文系在文學領(lǐng)域的深厚積淀與權(quán)威地位，為此次合作奠定了堅實的學術(shù)根基。我們期待北大中文系能在師資培育與課程研發(fā)等層面提供系統(tǒng)性支持，將前沿的學術(shù)思想與人文精神，有效轉(zhuǎn)化為生動、可感的教學實踐，讓頂尖學府的智慧與溫度融入青少年的日常教學中，最終更好地服務廣大學生。”

高途教育科技集團副總裁許翔發(fā)言

北京大學中文系系主任、教授杜曉勤也在交流中表示：“我非常贊賞高途集團在教育領(lǐng)域的初心、堅守與貢獻。當前，學校課堂在深層次人文素養(yǎng)培育上存在的現(xiàn)實局限，高途的專業(yè)師資將成為關(guān)鍵補充。北京大學中文系的學術(shù)研究終極目標是服務社會，而高途正是其成果實現(xiàn)社會價值的“重要出口”。此次“雙贏”的合作，旨在共同應對未來教育對綜合素質(zhì)的更高要求，期望雙方能攜手將這項“高尚的事業(yè)做大做強”，真正惠及廣大學生。”

北京大學中文系系主任、教授杜曉勤發(fā)言

匯聚頂尖學術(shù)勢能：構(gòu)建可落地的普惠教育體系

本次合作將從三個核心維度，構(gòu)建一個立體的學術(shù)支持體系：

? 學術(shù)共享：北京大學中文系將以其最前沿的科研成果對高途的業(yè)務進行全面指導。中文系的專家學者將深度參與高途中文課程的研發(fā)與教研體系設(shè)計，確保教學內(nèi)容既符合學術(shù)前沿，又貼近教學實際。同時，北大教授團隊將對高途的核心教學產(chǎn)品進行專業(yè)評審與內(nèi)容指導，擔任“學術(shù)督導”角色，為教學質(zhì)量把關(guān)。

? 學術(shù)支持：北京大學中文系將為高途中文全線產(chǎn)品提供學術(shù)支持。這不僅將是一份來自頂尖學府的權(quán)威學術(shù)認證，更是對課程質(zhì)量與教學標準的公開承諾，也為家長與學生的選擇提供了清晰、可信的品質(zhì)依據(jù)。

? 師資隊伍建設(shè)：北京大學中文系將為高途教師提供系統(tǒng)化培訓。三年內(nèi)，將有數(shù)百位高途老師走進北大，接受系統(tǒng)化的專業(yè)培訓。教師學術(shù)視野的拓寬與專業(yè)素養(yǎng)的提升，最終將轉(zhuǎn)化為課堂中更精準的講解、更深度的啟發(fā)和更溫暖的引導——學員所感受到的，將是更具思想性、人文性和感染力的語文課堂。同時這也是一直以來，名師出高途有力回應。

這三個維度共同作用，旨在形成一個 “學術(shù)注入-教學轉(zhuǎn)化-學生獲益” 的增強閉環(huán)：頂尖學術(shù)資源持續(xù)提升課程內(nèi)核品質(zhì)，卓越教師團隊將這種品質(zhì)轉(zhuǎn)化為生動的課堂體驗，最終使學生收獲扎實的學科能力、高階的思維素養(yǎng)與深厚的人文底蘊。這正是此次合作希望賦予教育事業(yè)的長期價值。

構(gòu)建雙向賦能生態(tài)：共繪可持續(xù)人文教育新圖景

高途與北京大學中文系的淵源，早已體現(xiàn)在眾多北大畢業(yè)的優(yōu)秀教師在教學一線的卓越貢獻上。本次合作將進一步深化這一良性循環(huán)，通過系統(tǒng)化的師資培養(yǎng)，不僅構(gòu)建起 “學術(shù)滋養(yǎng)-教學實踐-反思進化” 的持續(xù)性人才成長生態(tài)，更將吸引北京大學中文系更多優(yōu)秀人才持續(xù)加入教育這一賽道。

更深意義上來講，北大中文系的前沿學術(shù)思想通過教育企業(yè)的系統(tǒng)性轉(zhuǎn)化，真正惠及更廣泛的學習者，實現(xiàn)更大的社會價值；而高途在真實教學場景中積累的實踐洞察與鮮活案例，又為學術(shù)研究提供接地氣的課題方向與反饋循環(huán)。這種雙向賦能、彼此增益的協(xié)同關(guān)系，不僅推動學科教育向更高品質(zhì)、更可持續(xù)的方向演進，更是探索人文教育在當代社會實現(xiàn)價值最大化的創(chuàng)新路徑——讓學術(shù)可落地，讓教育有根基，讓成長有回聲。

教育是面向未來的事業(yè)，需要學術(shù)界的智慧引領(lǐng)和教育界的實踐創(chuàng)新。高途與北京大學中文系的此次攜手，正是優(yōu)質(zhì)教育資源普惠化道路上的重要一步。我們期待，在未來合作的三年里，雙方能夠結(jié)出豐碩的成果，為中國教育的高質(zhì)量發(fā)展提供可借鑒的范式，讓更多學子在優(yōu)質(zhì)教育的滋養(yǎng)下茁壯成長。

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