堪稱蔣經國"黃埔軍校"，靠三青團中央干校，他如何培養自己嫡系？

《易》曰：鳴鶴在陰，其子和之；我有好爵，吾與爾靡之。期待每一個共鳴的你，關注、評論，為學、交友！

蔣經國在贛南一隅起家，雖然形成了一批自己的干部，但仍不足以應付形勢發展的需要。

所以他到重慶就任后，首先對干校人事進行了部署，以胡軌為副教育長，以張一清為訓導處長，以王政為教務處長，先后以施季言、徐季元為總務處長，以謝然之、俞季虞為教育長辦公室主任；并以蔡希曾(省三)擔任中央干校區團部書記，負責團務工作。

上述人士或是蔣經國的留蘇同學，或是贛南系的干部，也有的原來是康澤親信而為蔣所用，他們構成了重慶時期蔣經國系的主要骨干。

1、蔣經國的“黃埔軍校”

中央干校在成立時，即提出了一個《十年教育計劃大綱》，從中可以看出其預定規模之龐大，也反映了當時主持者的勃勃野心。

該大綱提出：

“本校訓練之主旨，在遵照《中國之命運》所示建國之目標，配合本團《發展團務十年計劃總綱》實施時所需之各項人才，采用文武合一，技德兼修之訓練方法，造就有信仰、有技能之健全青年干部，以促進團務發展，加強建國力量。”

中央干校為培養人才，設立了研究部、專修部等系科。

“研究部：招收專科以上學校畢業生，予以訓練，使成為本團所需之中級干部。畢業后以中央團部組員、支區團部組長、科長或分團書記分發任用。專修部：招收高中以上學校畢業生，實施分科訓練，使成為各種技術工作干部，畢業后，由本團分派或介紹交通、生產、行政、衛生等建設工作。
屯墾人員訓練班：招收高中以上學校畢業而有志于邊疆屯墾之青年，予以專門訓練。畢業后由本團分發或介紹至各邊疆擔任屯墾工作。地方團務講習班：由各支區團分期召集各級現職干部，予以訓練，俾能提高認識，加強技能，以增進本團工作效率。”

中央干校提出的目標是：“本校擬自三十三年度起于十年內分期訓練團務干部、技術干部、屯墾干部，約十萬人，青年技工約百萬人。”

對此康澤曾不無嫉妒地評價說，蔣經國關于中央干校的“龐大計劃和預算，較過去青干班約大三十倍”。

中央干校先后設立了研究部、專修部，及東北青年訓練班。其中研究部是中央干校的重點，它的宗旨“在于注重高深知識的灌輸及建國專題的研究”，以培養所謂的“建國干部”。

1944年2月，研究部第一期同時在重慶、成都、西安、昆明、貴陽、桂林、耒陽、曲江等八處舉行入學考試。開始招生前，蔣經國親自起草了致考生的公開函，信中稱“民國四十年代的中華兒女，真是時代的驕子了！”“為使青年完成這么一個偉大精彩的人生，三民主義青年團特創辦中央干部學校，招考全國青年的精英，予以革命建國的教育。我們深深的要知道：青年的中國要青年來建設。我們更深深的相信，新中國的青年，愿意支付自己的青春，來保證民族的青春！”

鼓勵大家踴躍參加報考。第一期報考者共1115人，最后錄取272人。這批學生年齡都在30歲以下，具有大專學歷，絕大部分都是三青團團員。

1944年4月中旬，研究部第一期學生開始注冊入學。中央干校大門口赫然樹立著蔣經國親自擬定的大標語：“青年朋友們，這里是革命的學校，想升官的莫進來，要發財的請出去！”

給新生們一開始就留下了深刻的印象。為了迅速拉近教職員和學生的距離，蔣經國別出心裁，決定在正式開學之前，舉行為期兩周的“中央干校第一次全校師生大會”，宗旨是促進師生團結，共商教學大計。在師生大會期間，蔣經國多次發表訓話，說明中央干校“不是一個普通大學，不是一個普通學術機關，本校是一個以三民主義為中心，以中國之命運為內容的革命的學校”。

提出“干部學校的學生要：

一、要有遠大的理想；二、要有強大的勇氣；三、要有堅韌的奮斗；四、要有不斷的進步”。

每一位教職員和學生都被要求在師生大會上公開做自我介紹。

蔣經國本人也作了如下發言：

“我名蔣經國，現在的教育長，我十六歲離開祖國跑到蘇聯，人生地疏，單憑手腳生活，曾在工廠打掃清潔，以及洗刷廁所的工作，…我在蘇聯學過飛機，…又當過騎兵，…也學過陸軍，…參加過共產黨，在蘇聯清黨時開除了黨籍。最后在蘇聯當過工廠廠長，學校是軍政大學畢業和中山大學畢業。”

他又提到在蘇聯工廠工作時，有一次為了保持清潔去見女朋友，曾經偷拿了一塊公家的肥皂去洗手，為此而感到內心不安。

這種新穎別致的介紹方式，給全體學員留下了極為深刻的印象。蔣經國還在校內提倡簡單明了的文風，他說：

“本校公文要改。青年要有青年文字，青年文字是有力量，有感情，簡單明了的。譬如‘教育長，我的肚子痛，請一天假。’就好極了。有人稱我‘經公教育長’，我都覺得好笑。至于普通的鈞座、處座…是太多了，那父親不是要稱‘父座’，伙夫不是要稱‘伙座’！這是不必要的。”

據一位學生回憶，“他的坦誠和幽默感，都曾贏得同學們的好感”。

師生大會還舉行了聯歡、參觀、訪問、聚餐、文娛晚會、體育比賽和勞動等各種活動，蔣經國都親自帶頭，與學生一起參加。正如一位親身參與者所指出的那樣，“通過上述一套特殊的入學訓練，使研究部第一期學生，一跨進中央干校，就和蔣教育長親近地、頻繁地、奇妙地接觸，強有力地吸引推動這批青年人投身到‘嫡系的嫡系’中來”。

2、蔣經國的“私家軍”

1944年5月5日，中央干校舉行隆重成立典禮，研究部第一期也同時舉行開學典禮，蔣介石蒞臨主持，并發表訓話。

他指出中央干校“是革命的學校”，“應該象當年的黃埔軍校那樣，擔負起革命的重任”，“實施革命的教育，培養革命干部”。

這個開學典禮訓詞后來被題名為《革命的教育》，印成一本小冊子，分發給每一位師生，作為全校必須遵守的準則。副教育長胡軌對此心領神會，并對蔣介石的訓詞加以進一步闡發，提出“干校是第二個黃埔”，“干校是政治的黃埔”，“干校的學生要在校長的領導下，追隨教育長進行政治的北伐，掀起第三次革命運動”。

這番言論后來傳播到校外，被認為是“要以干校取代黃埔”，引起了軒然大波，被迫進行修改，有所收斂。但“干校是政治的黃埔”這一觀念，已經深深地灌輸到了干校學生的潛意識之中。

中央干校對學生施以系統、嚴密的政治組織和訓練，其中心要求，就是要達到“以校長的意志為意志，以校長的行動為行動”。對于研究部第一期，蔣經國花費了比江西青干班更多的精力。

他和學生朝夕相處，每天學習、生活在一起，參加各種活動，幾乎叫得出每一個學生的名字。他親自擔任講課，給學生講授“團長蔣公的事跡”，這是當時中央干校的一門特殊課程。

為了加強學生的使命感和歸屬感，使之為國民黨政權獻身，他一再對學生宣揚：“你們進了干部學校，就是把生命交給干部學校了，再不能有個人的打算。”

他還以教育長的身份對大家說：

“我們師生集合在一起，是前世有緣，大家要看重這個機會，珍重這個機會。”“我們要做朋友，我們要做同志，要一直做到底。”要干校學生以他為中心，“相親相愛，互相合作”，“形成一個力量”。

他向大家指出將來會面臨艱巨的任務：“現在我對你們最擔心的，就是怕你們沒有打破舊環境和控制你們自己的意志的能力。…干部學校的同志，將來要單獨作戰，作戰的勝敗，全靠你自己控制你自己的能力。”

鼓勵干校學生加緊訓練，鍛煉意志，做好準備，為黨國效忠。

中央干部學校是蔣經國殫精竭慮而一手建立起來的，蔣視干校為禁臠，干校也以蔣為靈魂。1944年夏，日軍在江西發動攻勢，逼近贛南，蔣經國匆匆離渝赴贛，處理相關事宜。

在贛南期間，他曾致電干校師生，以示慰問：

“經國離校已三月余，在此期間無時不在念校而感日久不安。…湘粵戰爭發生以來，贛南已成東南軍政之重心，情形繁雜，工作繁多，經國既身負有行政之責，故未敢離開任所。目前戰事西移，稍待時日，當可返校。”

干校全體師生立即復電如下：

“暌違三月，思慕之情與時俱增。現校址已遷定，專修部開學在即，百端待舉，必須鈞座蒞校主持，以展開此偉大而嶄新之局面。務祈早日動程返校，以慰全體師生最殷切之期望。”

從一個側面反映了兩者之間存在的極為密切而特殊的關系。

研究部第一期于1945年5月1日畢業。這批學員中如王升、李煥、楚崧秋、陳元、易勁秋、潘振球、江海東、唐振楚、江國棟、孔秋泉、徐貴庠、沈承慶、劉效騫、郭俊（女）、許福綿、蕭濤英、葛世大、胡宇杰、陳寶森、李序中、丁香芹、王治平、許功銳、陳志兢等人，都先后進入三青團或青年軍，成為蔣經國的重要干部，被稱為“中央干校系”。

此后，研究部還招收了兩期學生。第二期于1945年10月招考，錄取183人，分政治、經濟、教育、生產管理四組。第三期于1945年春夏開始招生，招考對象主要為退伍青年軍官兵。但其地位都遠不如第一期。

3、太子系的形成

除研究部之外，中央干校還設立了專修部和東北青年訓練班。專修部的主旨，在于訓練各部門的專業干部，以適應建國的需要。專修部于1944年5月開始招生，實際錄取學員470名，內分地方自治、管理、墾務、師范、計政等五科。11月1日開學，修業期間定為二年。設立東北青年訓練班的主旨，在于招收東北內歸的青年，實施訓練，以作將來收復東北的準備。

1944年8月，東北青年訓練班開始招生，共錄取學員60名：于1945年7月畢業，分發東北九省二市工作。此外還設立了附屬中學，1945年秋季開始招生，共有學生400余人。中央干校原來還計劃在東南和西北地區設立分校，后來因形勢變化而被迫取消。

中央團部對新成立的中央干校十分重視，特地在該校成立了中央直屬區團，以開展團務活動，由蔣經國自兼主任，蔡希曾（省三）為書記。1945年下半年，該區團分別在研究部、專修部及東北青年訓練班成立分團，學員一律吸收入團，由團員大會選舉干事、監察。

中央干校直屬區團部與干校訓導處密切配合，努力舉辦各種課余康樂活動，使團員積極參加團務工作，并極力策動學員從軍，蔣經國曾將該直屬區團稱作“中央干校的精神堡壘”。

中央干校為擴大社會影響，專門成立了出版社，印行干校叢書及《正氣》雜志，并在校內發行《干校一周》等刊物。

中央團部宣稱：

“中央干部學校的創辦，不僅是團的干部唯一的訓練機構，也可以說是國家的干部的訓練機構。依照該校十年教育計劃大綱的規定，將于十年內分期訓練團務干部、技術干部、屯墾干部約十萬人，青年技工約百萬人。由于這個龐大的計劃，它將成為陶鑄建國干部的洪爐，也將成為新興的革命的原動力。”

1945年4月，中央團部在總結工作時，對中央干校一年來的工作表示滿意，認為“中央干部學校正開始成長，于此一年之中，將來作育干部，允為本團生力”。

但從實際情況看，中央干校在其存在的四年內，總共只培訓學員1000余人，畢業后一部分學員進入青年軍擔任政治工作，一部分分配到各級團部工作，另一部分則派充地方做行政工作。學校的規模和所培養的學員人數遠未達到預期的效果。

中央干校名義上是三青團的干部訓練機構，但它在蔣經國的主持下，逐漸成為一個獨立王國，與中央團部的關系也日漸疏遠。

中央團部對這種狀況不無微詞，曾在一份文件中指出：“該校平日與中央干事會聯系太少，對該校情形，平常缺乏明了，亦未能隨時予以指示。”

中央干校對蔣經國勢力的崛起產生了重要的作用，它是所謂“太子系”形成發展的一個重要階段，并使國民黨和三青團內的派系政治格局發生了新的變化。

當時國民黨內就有人對此表示擔憂：

認為“干部學校系由蔣經國負責，因對于現在負組織責任之康兆民系儼然成一敵對之形式，因干部學校造就之干部將以代替青年團之干部，彼將處于劣勢，因有所排拒故也。青年活動為最純潔之工作，而今內部已有此裂痕，將來在社會中、學校內又將造成壁壘，詎非影響青年予以派別之印象，為青年前途計，似非善策。”

（正文完）

如果有其他關于歷史領域的話題或觀點可以【關注】我私聊，也可以在下方評論區留言，第一時間回復。