四川
2025年12月9日至12月11日，宜賓市南溪區福臨小學校教師赴遂寧，參加了四川省省級青少年科技培訓。此次培訓圍繞青少年科學調查體驗活動開展專題研修，聚焦科技教育與青少年身心健康融合，構建“政策解讀+理論研修+經驗分享+現場實踐”的培訓體系，推動青少年科學素養培育走深走實。
培訓內容以國家科學教育政策為綱領，活動設計貼合“雙減”政策與義務教育課程標準，強化跨學科融合與校家社協同育人。課程內容主要解讀“活力青春 健康護航”，拆解“身體密碼”“情緒密碼”等五大核心調查任務，還講解了科學調查規范流程：從確定研究目標、設計調研工具，到數據收集分析、形成實證報告。
多位一線教師還分享實踐經驗：封國揮老師分享“理念升維—實踐深耕—案例解構”的科技教育路徑，張榮春老師講解選題策略與跨學科融合設計范例，彭春林老師分享構建分學段（低段趣味化、中段階段化、高段探究化）的科技活動體系，唐冬梅老師則分享“科學調查+環境教育+科創教育”的三維實踐模式......
科普基地現場教學環節則將理論轉化為實踐，以遂寧本土特色為切入點，打造多元體驗場景：遂寧市高升實驗小學開設“川白芷科學實驗室”、“荷花勞動能手”等主題展區，讓參觀教師直觀感受跨學科知識的融合應用，學生通過講解、演示等方式呈現探究過程。
此次培訓為教師們理清了科技教育實踐思路，福臨小學參培的老師們表示將把培訓所學轉化為教學行動，結合地方特色設計實踐活動，助力青少年在科學探究中提升身心健康素養與創新實踐能力，讓科技教育真正成為青少年成長的“護航者”。（徐利琪 來源：宜賓市南溪區福臨小學校）
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