人生是一場馬拉松,不是百米沖刺。起點或許各不相同,但真正決定終點的,是你奔跑的姿態與堅持。
2015年秋天,一名普通少年走進無錫交通高職校的大門。那時的王昊,或許和許多職校生一樣,對未來既充滿憧憬又帶著迷茫。誰也沒想到,九年后,他會站在北京交通大學的博士研究生錄取名單上,成為從專科起點直接攻博的“唯一”。
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五年職校:不是終點,而是起點
“職業教育不是終點,而是人生的另一個起點。”班主任朱興強老師的這句話,像一盞燈,照亮了王昊前行的路。
在無錫交通高職校的五年,王昊沒有將自己局限在“職校生”的標簽里。他在《Java程序設計》《數據庫原理》等專業課中扎下根基;在吳雪琴老師的項目實訓中領悟“從做中學”的真諦;在校園管理系統開發實訓中鍛煉編程與團隊協作能力。
更難能可貴的是,他在自行車社和足球社中磨煉意志,在“無錫馬拉松”志愿服務中體會“交通人”的責任。五年時間,他從一名普通高職生,成長為目標明確、技能扎實、人格健全的青年。
持續深耕:每一步都算數
2020年,王昊通過“專轉本”考試,進入蘇州大學應用技術學院。
2022年,他成功考取北京信息科技大學碩士研究生。
2025年,他被北京交通大學交通工程專業錄取為博士研究生。
“在無錫交通高職校培養的學習習慣和自律能力,讓我在本科階段更快適應、更有方向。”王昊坦言。而他的碩士導師這樣評價:“具備較強的工程實踐能力和科研潛質,這與他專科階段接受的系統訓練密切相關。”
北京交通大學的博導在接收意見中寫道:“該生具備扎實的工程背景、清晰的科研思路和持之以恒的奮斗精神,是職業教育與高等教育貫通培養的優秀案例。”
育人體系:讓每個夢想都有階梯
王昊的成長軌跡,是無錫交通高職校“貫通式”育人體系的生動寫照。這所學校不設天花板,為不同發展意愿的學生提供個性化支持;通過“交通強國”主題講座、“工匠精神”進課堂等形式,引導學生樹立正確價值觀。
“沒有老師一步步的指引,我可能早就迷失在專科階段的迷茫里。”王昊的這句話,道出了職業教育中教師引導的重要性。
學長寄語:成為自己的光
在最近一次交流中,王昊對學弟學妹們說:
“人生是一場長跑,不必急于一時的高低。在無錫交通高職校,我學會的最重要的一件事是——認識自己。認清自己的興趣、能力與局限,然后一步步向前走。學校為我們搭建了平臺,但路終究要自己走。珍惜身邊的師長與朋友,勇敢嘗試,堅持所愛,每個人都可以走出屬于自己的精彩。”
王昊的故事,不是“逆襲”的偶然,而是“可能”的實踐。他用九年時間,從職校到985博士,證明了人生不設限的真諦。
在這個崇尚“快”的時代,王昊的故事提醒我們:真正的成長,是找到自己的節奏,然后堅定不移地走下去。
也許你正處在人生的某個階段,感到迷茫或困惑;也許你也曾因為起點不夠高而自我懷疑。請記住王昊的話:成為自己的光。
因為最終照亮前行道路的,不是別人的目光,而是自己心中那不滅的火種。
人生的賽道上,起點并不決定終點,持續奔跑的姿態才是。
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