15分鐘教育圈！科創(chuàng)賦能小初銜接 南京這兩所學(xué)校“手牽手”

不在學(xué)制的過渡，而在思維的貫通
不在課程的疊加，而在視野的融合
這不僅是小初銜接的教育實驗
更是一場“打破邊界”的認知革命
學(xué)科與學(xué)科的邊界
消融于真實問題的解決中
小學(xué)與初中的邊界
消弭于思維能力的階梯上
校園與自然的邊界
消散于“湖畔實驗室”的無垠場域里

12月10日上午，南京市北京東路小學(xué)六年級的教室里掌聲與歡呼聲此起彼伏。一場由科利華中學(xué)與北京東路小學(xué)聯(lián)合主辦的“玄武湖畔啟科創(chuàng)，小初銜接筑未來”跨學(xué)科實踐活動如期舉行，依托玄武區(qū)“15分鐘教育圈”優(yōu)質(zhì)資源，兩校打破學(xué)段壁壘，以玄武湖為天然 “綜合實驗室”，為小學(xué)高年級學(xué)生打造了一場兼具趣味與深度的科創(chuàng)啟蒙盛宴。
本次活動是玄武區(qū)深化“15分鐘教育圈”建設(shè)的生動實踐。此次協(xié)作將初中多學(xué)科教學(xué)優(yōu)勢與小學(xué)趣味化育人特色深度融合，構(gòu)建起“資源共享、學(xué)段貫通、學(xué)科融合”的科技育人體系。活動現(xiàn)場，科利華中學(xué)副校長莊山通過娃娃電視臺直播致辭，詳細介紹了學(xué)校機器人社團、STEM實驗室等科創(chuàng)教育成果，讓學(xué)生們對初中科創(chuàng)學(xué)習生活充滿向往。

“玄武湖探索家”主題探究任務(wù)的發(fā)布，正式拉開了跨學(xué)科課程的序幕。6個班級同步開啟闖關(guān)挑戰(zhàn)，分別承接語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物六大主題課程，在40分鐘的沉浸式學(xué)習中感受學(xué)科魅力與思維進階。

語文組李璐老師為同學(xué)們帶來《杏會，杏會——我為玄武湖添光彩》。課堂上，學(xué)生用銀杏葉擺造型、配文字、評作品，在趣味實踐中感受玄武湖秋景之美；大家從單句配文到雙句延展，一步步錘煉語言表達能力，還在小組合作與互評中提升審美與思辨素養(yǎng)。

英語組劉誠盈老師為同學(xué)們帶來《瘋狂動物城遇見玄武湖》。課上，學(xué)生設(shè)計雙語標志、調(diào)研健康零食、創(chuàng)作湖畔 “聲音詩”、規(guī)劃環(huán)湖路線；任務(wù)中融入數(shù)據(jù)收集、邏輯排序等初中思維技能，以英語為實踐工具，兼顧小學(xué)趣味與初中思維銜接，在跨學(xué)科探索里提升語言運用與綜合實踐能力。

數(shù)學(xué)組武文鑫老師帶來《一磚一墻一世界——解碼玄武湖畔明城垣的數(shù)理基因》。課上，學(xué)生借長方體體積、分數(shù)比例等知識，破解明城墻磚窯密碼、設(shè)計運輸方案、估算墻體工程；從單一計算走向系統(tǒng)優(yōu)化，在數(shù)理建模里銜接初中統(tǒng)籌思維。

物理組陶兆禾老師帶來《光影探秘玄武湖——光學(xué)與環(huán)保的跨界之旅》。課上，學(xué)生動手完成光的反射、折射、色散實驗，制作小孔成像、凸透鏡裝置解析成像規(guī)律；結(jié)合玄武湖場景，分析湖面反光、霧的物態(tài)變化，借光線示意圖的物理建模方法，關(guān)聯(lián)光污染防護、霧與水資源的實際應(yīng)用，讓物理實驗從原理驗證落地為問題解決的工具。

化學(xué)組張愛莉老師帶來《后湖澄心——玄武湖水的凈化》。課上，學(xué)生從多學(xué)科視角分析水質(zhì)，自制簡易凈水器凈化自然水，在實驗操作中掌握水凈化原理；大家從肉眼雜質(zhì)到微觀物質(zhì)逐層探究，既鍛煉了跨學(xué)科解決問題的能力，也深化了節(jié)水護水的環(huán)保意識。

生物組夏臘梅老師帶來《湖畔果實趣探秘》。夏老師帶領(lǐng)學(xué)生識別種類、創(chuàng)意制作，自然觀察、手工創(chuàng)作與科普展示結(jié)合，既銜接了初中生物思維，又兼顧了小學(xué)趣味，讓學(xué)生在實踐中深化對生物與環(huán)境的認知。

本次活動不僅搭建了科利華中學(xué)與北京東路小學(xué)的小初銜接橋梁，更構(gòu)建了中小學(xué)科技教育融合生態(tài)。后續(xù)，兩校還將開展“科技周記”征文、科創(chuàng)社群互動、寒假研學(xué)等系列活動，持續(xù)深化銜接效果，讓“15分鐘教育圈”的輻射力與影響力持續(xù)釋放。

依托玄武湖這一獨特資源，通過跨學(xué)科實踐實現(xiàn)小初科創(chuàng)教育的無縫銜接，這正是“15分鐘教育圈”建設(shè)的核心價值所在。科利華中學(xué)未來將繼續(xù)探索學(xué)段貫通、學(xué)科融合的育人新模式，讓教育圈成為學(xué)生成長成才的“沃土”。

江蘇新聞廣播記者/沈楊