北京
【地方風采】
近日，教育部、中國科協等七部門聯合印發《關于加強中小學科技教育的意見》，明確提出要構建區域科技教育合作網絡，為青少年創新賦能。政策指引之下，各地基層實踐早已悄然展開。
本期，中國科協之聲走進內蒙古赤峰市敖漢旗，觀察基層科協人如何在“風沙窩”里種下科技的種子。
“科普大篷車”在路上
內蒙古赤峰市敖漢旗，曾是科爾沁沙地南緣出了名的“風沙窩”，如今森林覆蓋率達到44.17%——從荒漠到綠洲，這片土地的逆襲顛覆外人認知；而在優質教育稀缺、科技資源匱乏的環境里，這里的青少年對科學的熱情，對科技實踐的積極探索，常有令人意外的驚喜
“我們做的，從來不是拔苗助長，而是給孩子搭梯子。”敖漢旗科協科創中心主任吳春風說。
2024年，根據“內蒙古自治區科普大篷車聯合行動”方案，科普大篷車已按計劃行駛超過5000公里，深入20余所中小學及社區。
車門打開，就是一個微型科技館。人工智能編程展示區圍滿了學生，機器人靈活舞動，VR設備前排起長隊?；顒觾热菁扔锌萍俭w驗，也有科普劇演出和科學家精神講座。
大篷車活動現場，孩子們充滿好奇心地探索，感受著科學的魅力
吳春風說，他們的目標很具體，讓科學種子，在這片土地上扎得更深一些。他們更看重的，是那些瞬間——當一個孩子第一次操控機器人成功時，他眼里的光。那束光，或許就是未來改變的起點。
“校館雙向賦能”
一直以來，敖漢旗科協科創中心持續推動“館校結合”科技教育實踐。十所試點學校率先開展合作，學校提出需求，科技館提供資源支持，覆蓋小學三年級至初中二年級學生。項目注重內容本土化，結合農業科技、地方非遺等地域特色設計課程，避免照搬城市模板。效果逐步顯現：學生科學素養提升，教師教學能力增強，場館資源使用率也顯著提高。與此同時，更多的集展示、實踐、互動于一體的科創實踐基地將陸續在校園中建立。它不僅是空間，更是一個“思想苗圃”。展示區不僅陳列成果，更通過研發日志和過程影像，呈現從構思到成品的完整歷程；實踐區工具井然，鼓勵動手創造；協同區則引入校外力量，讓學生直面真實挑戰。
在科技館開展“體驗與研學”活動
“請進來”和“走出去”
“我們從不把科普當走過場，不放過任何一次契機做好科技教育?！?/strong>吳春風說。
比如，在落實“天宮課堂”第四課收看活動時，旗科協特別邀請北京市科普大使金聲教授到場。
這位航天科普專家從古代飛天傳說講到神舟飛船歷程，黑板上手繪中國航天脈絡，還用失重模擬器演示物理原理，讓天地差異直觀易懂，學生們前傾細察，沉浸其中。
金聲教授受邀為孩子們講解航天科普知識
“請進來”的專家各展所長。工程師帶無人機與編程模塊進校園，播放AI視頻后手把手教學生組裝調試，無人機升空時操場歡呼聲四起，學生們暢想要研發農用機器人、探星無人機；專家用“空氣炮”“馬德堡半球”實驗，讓學生在操作與歡笑中理解氣壓原理。
專家進校園，讓孩子們近距離交流和體驗科學的神奇
寒暑假期，科普不停步。流動科技館里，大學志愿者帶130名孩子制作傳聲筒、調試電路；活動室里，學生輪流體驗趣味科學實驗，感受科學魅力。
研學活動熱火朝天。大學志愿者帶隊，走進小米科技小院、智能化生產車間和小米博物館，聽AI講座、做田間實踐，打通科學知識與生活應用的壁壘。
大學生科技志愿者給孩子們講解科學知識
“走出去”的實踐同樣精彩。敖漢旗科協聯合多部門，組織青少年赴外地參加科學營，參觀船舶博物館、走進實驗室觸摸科研設備，圍聽老教授講解深海探測知識。
“以前覺得科研很遠，現在知道努力就能靠近?！?/strong>一名少年在筆記中寫道。
“自有花開時”
“播下種子，用心澆灌，自有花開時”。吳春風說，這是無數基層科協人努力工作的信念。
在內蒙古自治區各項青少年科技創新和科普活動中，敖漢旗的孩子展現出很高的科學熱情，他們釋放好奇心，積極探索和嘗試，其中便攜式太陽能冷暖外賣箱、智能宿舍系統、山體災害預警裝置等尤其引人關注。
思想引領同步跟進。在赤峰市弘揚科學家精神主題演講活動中，敖漢旗的多名少年，登臺宣講，語調鏗鏘、意氣昂揚。
科技節上，孩子們奇思妙想引人入勝，科技輔導員精心制作成拼圖展示
校園科技節掀起熱潮。創意編程等十余項體驗項目，4000余名師生參與其中?！翱萍冀逃l村行”把科普光撒進田間地頭。
大國科技的魅力，悄悄點燃孩子們的愛國心、奮斗志。
從“點上開花”到“面上結果”
吳春風和同事們心里清楚，已經獲得的成績，只是基層科技教育的一個階段性節點?！安粫稍诔煽兩闲_，得接著往下干?！?/strong>
下一步，他們將重點瞄準鄉村小規模學校，豐富資源供給，引入虛擬場館、線上課程等線上科普資源，填補線下場館的不足。
這恰好呼應了教育部、中國科協等七部門聯合印發的《關于加強中小學科技教育的意見》中提到的“構建區域科技教育合作網絡”“強化‘做中學’實踐路徑”“融入人文元素增強社會責任感”等要求。
從政策呼應到具體落地，從資源整合到陣地建設，敖漢旗的科技教育之路，始終朝著“全域覆蓋、全鏈貫通”的方向，一步一個腳印往前走。
這也是內蒙古自治區無數基層科協的生動縮影——他們扎根一線、主動作為，以久久為功的堅守破解資源制約。
“為者常成，行者常至”，這些來自基層的點滴耕耘，終將匯聚成推動縣域科技教育向上生長的磅礴力量。
責 編：劉炎迅
審 核：張敬一
值班編委：宋玉榮
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