
“在這里上課像闖關,每個知識點都能在實踐中找到答案!”成都教科院附屬新都實驗學校六年級學生張祈皓的一句話,道出了這所剛獲中國教育電視臺9分多鐘專題報道的學校的育人密碼。
11月24日,該校首屆教育教學研討會舉行,來自北京師范大學的頂尖專家、市區教科院與兄弟學校同仁齊聚一堂,以“聚焦能動學習提升核心素養”為主題,共探教育高質量發展新路徑。
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成都教科院附屬新都實驗學校
當天的研討會干貨滿滿,上午的專家講座環節堪稱“學術盛宴”。北京師范大學教育學部教授、國家義務教育課程標準框架研制組組長郭華帶來《跨學科學習》主題分享, “跨學科不是簡單的學科拼湊,而是要找到真實問題作為紐帶,讓學生在解決問題中自然融合多學科知識,這正是素養育人的核心。”郭華表示,“成都教科院附屬新都實驗學校的‘能動學習’與跨學科實踐高度契合, 真正做到了‘做中學、用中學、創中學’。 ”
郭教授的講解讓現場教師深受啟發,初中語文教師劉瑞月邊聽邊記錄,她展示的《一詩一景一心境》課例,就融入了文學與美學的跨學科思路,讓學生在品味詩歌中感受心靈與風景的共鳴。
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郭華教授正在講座
本次教學實踐與研討踐行“智庫+溫暖” 育人理念:初中思政課、小學藝術課等將知識與生活、文化結合,傳遞人文關懷。教師們借“共案+個案”“課題研究”等機制,從“執教者”轉向“助學者”,聚焦學生主動學習與心靈守護。
這場高規格的教研盛會,正是學校辦學一年來快速發展的縮影——成立僅一年,學校已新立省市區級課題5項,獲評“全國航空特色學校”“四川省中小學跨學科學習教師研修實踐基地”等稱號,3位教師登上國家級獻課舞臺,多位教師在各級賽課中斬獲一等獎,家長對教育質量滿意度達98.3%,辦學理念認同度更是高達99.34%。這些亮眼成績,也成為中國教育電視臺專題報道的核心素材。
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學校取得亮眼成績
不久前,中國教育電視臺用9分多鐘的鏡頭,記錄下這所學校“融匯智庫與溫暖,構筑師生幸福生長圖景”的育人實踐。
鏡頭中,學校傳承“以研究的視域教書,以生本的視界育人”理念,將成都教科院的專業資源與人文關懷深度融合:專家駐校精準把脈,讓前沿教育理念落地課堂;“能動課堂” 以學習單為載體,通過問題鏈、任務鏈設計,形成“理解—應用—遷移” 的素養發展閉環;藝術節、體育節、科技節等活動輪番上演,實現五育融合育人。
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中國教育電視臺專題報道
“在音樂節,我學會了合聲技巧;在體育節,我懂得了團隊協作;在科技節,火箭模型制作讓我愛上科學;在勞動節,我學會了為家人做飯。” 鏡頭里,學生張祈皓細數著校園生活的收獲。學生家長胡容也在采訪中坦言:“把孩子送到這里特別放心,老師們不僅教知識,更用耐心與鼓勵幫孩子建立自信,校園氛圍溫暖又用心。”
校長李興勇在采訪中表示:“我們要讓最前沿的教育研究,變成校園里每天的真實發生,辦老百姓家門口的高品質幸福學校。”
從教研盛會的思想碰撞,到鏡頭下的幸福圖景,成都教科院附屬新都實驗學校深化教學改革,讓能動學習落地生根,讓師生幸福生長的圖景在校園持續綻放。
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老師正在授課
近年來,新都區持續深化教育綜合改革,通過校地合作、專家引領、資源整合等多元舉措,推動更多學校從“規模增長”向“質量提升”轉型,讓優質教育資源惠及更多家庭。
成都教科院附屬新都實驗學校的探索,正是新都教育 “以學生為中心”“五育并舉” 改革方向的縮影——從課堂模式的創新到育人生態的構建,從教師隊伍的成長到學生素養的全面提升,既回應了新時代教育的發展訴求,更勾勒出新都教育 “讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育” 的美好藍圖。
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