冰心的散文只適合喝咖啡的小讀者，不適合吃大蒜的大多數

前兩天，偶爾想起小學時學過的課文，遂寫了一篇點評冰心《小桔燈》的文章，言其文字讀來如同嚼蠟，結果引來一片罵聲！也有實在人說，當年學完課本后，自己動手用桔子殼做了一個小桔燈，不料剛把蠟燭點燃，就將上面串聯桔瓣皮的線燒斷了，證明用它來照明走夜路是行不通的。有網友稱，人家可能用的是柚子。我笑著回復：“那就該叫‘大柚燈’了。”

言歸正傳。除了《小桔燈》外，冰心的《寄小讀者》也入選小學課本了。該文是一系列通訊稿，一共29篇，是記述她前往美國、日本等地游學、旅行的日記。說實話，這樣的文字實在不應該列入小學教材，因為它只適合喝咖啡的小讀者，不適合吃大蒜的絕大多數。

一，通篇充滿小資情調

所謂的小資情調，是指小資產階級的一種對生活品質與精神享受極致追求的生活態度，沒有家國情懷，是西方資產階級自私自利文化的縮影，與中國古代文人的“閑適的士大夫情懷”完全不同。

《寄小讀者》寫作于1923——1926年間。當時的中國軍閥割據，連年混戰，西方列強在中國土地上肆意劃分勢力范圍，國家有覆巢之危，百姓有倒懸之急，只有那些上流社會的子弟才有錢出國留學，絕大多數的貧苦人家能吃飽飯就不錯了。當時，許多仁人志士都為此痛心疾首！但是，冰心的文章里通篇充滿閑適和多愁善感的小資情調，較少表現出憂國憂民的情懷，比如《寄小讀者八》（追求生活儀式感）：

“快到晚餐的時候了。美國的女孩子，真愛打扮，尤其是夜間。第一遍鐘響，就忙著穿衣敷粉，紛紛晚妝。夜夜晚餐桌上，個個花枝招展的。‘巧笑倩兮，美目盼兮，彼美人兮，西方之人兮。’我曾戲譯這四句詩給她們聽。橫三聚五地凝神向我，聽罷相顧，無不歡笑。”——一九二三年十月二十四夜，閉璧樓

《寄小讀者十一》（贊美耶酥）：

“二十四夜在樓前雪地中間的一棵松樹上，結些燈彩，樹巔一顆大星星，樹下更掛著許多小的。那夜我照常臥在廊下，只有十二點鐘光景，忽然柔婉的圣誕歌聲，沉沉地將我從濃睡中引將出來。開眼一看，天上是月，地下是雪，中間一顆大燈星和一個猛醒的人。這一切完全了一個透徹晶瑩的世界！想起一千九百二十三年前，一個純潔的嬰孩，今夜出世，似他的完全的愛，似他的完全的犧牲，這個徹底光明柔潔的夜，原只是為他而有的。”——一九二三年十二月二十六日，沙穰療養院

二，無病呻吟

雖然“多愁善感，無病呻吟”是文人的常態，但在普遍吃不飽飯的年代，再表現多愁善感和無病呻吟，多少有點不合時宜。

《寄小讀者八》：

“想起北京城里此時街上正聽著賣葡萄、賣棗的聲音呢！我真是不堪，在家時黃昏睡起，秋風中聽此，往往凄動不寧。有一次似乎是星期日的下午，你們都到安定門外泛舟去了，我自己廊上凝坐，秋風侵衣。一聲聲賣棗聲墻外傳來，覺得十分暗淡無趣。正不解為何這般寂寞，忽然你們的笑語喧嘩也從墻外傳來，我的惆悵，立時消散。”

三，文白夾雜，小朋友讀起來吃力

《寄小讀者八》：

“前幾天早晨，在湖邊石上讀華茲華斯(Wordsworth)的一首詩，題目是《我在不相識的人中間旅行》:

ITravelledamongUnknownMen

ItravelledamongunknownMen，

Inlandsbeyondthesea ;

Nor, England ! didIknowtillthen

WhatloveIboretothee.

大意是：

直至到了海外，

在不相識的人中間旅行；

英格蘭!我才知道我付與你的

是何等樣的愛。”

小朋友能理解是什么意思嗎？

那么，《寄小讀者》應該怎樣寫才好呢？

冰心既然有機會游學、旅行日本、美國，就應該介紹日、美的政治、經濟狀況，城市建設，百姓生活面貌和民主精神，讓日記成為一個世界之窗，讓絕大多數沒有出過國的小朋友們也能了解國外世界的模樣，學習別人的選進經驗，從小樹立起振興中華之心。因此，小學課本應該多選入一些魯迅先生的“金剛怒目”的文章。

最后說一句，文學批評是文學消費過程中必然出現的環節，并非出于不敬。