上海師范大學怎么樣？一間實驗室， 打通AI教學“最后一公里”

提起大學實驗室，你或許會想到冰冷的儀器、枯燥的數據，但在人工智能重塑一切的今天，實驗室早已成為大學突破邊界、孕育未來的“創新引擎”。它能讓課本里的理論“活”起來，讓學生觸摸到行業最前沿；更能讓一所大學打破刻板印象，在時代變革中找到新的成長坐標。

上海師范大學與智元機器人聯手打造的教育具身智能實驗室，正是這樣一個“破局者”，它不僅為這所師范院校注入了科技新活力，更讓我們看清了這所百年學府不為人知的創新底氣。

走進這間實驗室，很難不被眼前的場景打動：學生們圍在白色機器人旁，握著操控桿調整參數，屏幕上實時跳動著數據采集的進度條——剛在《具身智能實踐》課堂上學的“模型訓練”理論，轉眼就變成了機器人精準識別教具、模擬課堂互動的動作。

這門國內首門覆蓋“采、訓、測、推”全鏈路的課程，之所以能讓抽象的AI知識變得可觸可感，全靠實驗室里的“硬核支撐”：智元機器人的Genie Studio平臺幫學生完成從數據采集到模型推理的全流程；實體機器人讓學生直觀看到自己訓練的“機器人大腦”在真實場景里的表現。而這種帶著教育溫度的技術探索，正是傳統AI課堂里難尋的風景。

當學生們在實驗室里為機器人的一次成功互動歡呼時，這背后藏著上海師大更深層的考量——這所常被貼上“傳統師范”標簽的上海市重點高校，正在用一個實驗室打破外界的固有認知。

對上海師大而言，教育具身智能實驗室絕不是“趕時髦”的擺設，而是該校“學科交叉、實踐驅動”理念的落地載體：它以信息與機電工程學院的人工智能、機器人技術為骨，以學校王牌的教育學為魂，把計算機通信、教育管理等學科擰成一股繩，讓“AI+教育”從概念變成了可操作的實踐。

其實，教育具身智能實驗室能快速落地，離不開上海師大早已搭建好的“科研平臺矩陣”。這所學校從不是只盯著傳統師范學科的“老派院校”：聯合國教科文組織教師教育中心作為上海首家聯合國二類機構，為教育創新提供了國際視野；資源化學教育部重點實驗室的科研經驗，間接為智能教具的材料創新提供參考；還有3個上海市重點實驗室、多個上海工程技術研究中心，橫跨文、理、工、教等領域，像一張堅實的網，托舉著教育具身智能實驗室這樣的新平臺成長。

這些實驗室不只是“裝儀器的房子”，更是該校打破學科壁壘、孕育創新的土壤，而教育具身智能實驗室的加入，恰好讓這張“創新網”有了更貼近未來教育的新節點。

更讓人眼前一亮的，是實驗室與課程形成的“雙向奔赴”，這恰恰是上海師大教學革新的精髓。以前學人工智能，學生對著PPT里的算法流程圖發呆，總問“學這些能干嘛？”；現在不一樣了：課堂上剛弄懂“具身智能如何理解環境”，轉身就能在實驗室里給機器人設定“課堂場景”，看它如何避開桌椅、主動和學生互動。

這種“課室講原理、實驗室驗效果”的聯動，不僅讓14門國家級一流本科課程、26個國家一流本科專業建設點的優勢“活”了起來，更讓“實踐驅動”從口號變成了日常。甚至有學生在實驗室里發現“機器人對低齡兒童的語音識別不夠精準”，這個來自教學場景的問題，反過來又成了實驗室優化技術的方向。

這樣看來，教育具身智能實驗室更像一面鏡子，照出了上海師大的變與不變：變的是緊跟時代的創新形式，從傳統課堂走向智能實驗室；不變的是“情系教育”的初心，始終把人才培養放在核心位置。

而這，或許就是上海師范大學能在教育變革中站穩腳跟的根本——用一間實驗室的溫度，點亮未來教育的更多可能。