凝心聚力謀發展 砥礪五年譜華章

大象新聞記者 黃向陽 梅靖翌(實習) 通訊員 魏亞輝 賀云天

河南省“雙高計劃”建設單位、河南省示范性產教融合型職業院校培育單位、河南省大學科技園、省級工程技術研究中心、省級眾創空間、河南省高校首批示范性馬克思主義學院等一批省級平臺相繼落戶，省級職業技能大賽金牌屢有斬獲，畢業生就業率連續多年穩定在95%以上……回望“十四五”發展歷程，駐馬店職業技術學院用一項項實實在在的辦學成果，生動展現了一所地方高職院校在深化改革中穩步前行、在服務發展中持續躍升的奮進軌跡。

“十四五”時期，是駐馬店職業技術學院跨越式發展的關鍵五年。面對職業教育改革發展的時代浪潮，學校始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實省委創新驅動、科教興省、人才強省戰略，牢牢把握職業教育類型定位和發展方向，主動融入駐馬店經濟社會發展大局，在服務地方中找準發展坐標，在改革創新中積蓄發展動能，在黨建引領、人才培養、科技創新、社會服務等方面取得歷史性突破，榮獲省級以上榮譽100余項，成為河南省職業教育高質量發展的樣板，在天中大地上書寫了職業教育服務區域發展的生動實踐，為現代化建設持續注入了堅實而穩定的“駐職院力量”。

黨建引領：把穩高質量發展的“方向盤”

事業興衰，關鍵在黨；辦學治校，重在領航。學校黨委始終堅持把黨的政治建設擺在首位，將黨的領導貫穿于辦學治校、立德樹人全過程，以高質量黨建引領保障事業高質量發展，鑄就學校鮮明的政治本色與堅定的辦學方向。

強化政治核心，筑牢思想根基。學校黨委切實履行管黨治黨、辦學治校主體責任，通過嚴格落實“第一議題”制度，不斷完善黨委領導下的校長負責制運行機制，確保黨的路線方針政策及上級決策部署在學校落地落實、見行見效。黨委書記、校長帶頭講授“思政第一課”，深入課堂、聯系師生、調查研究，以實際行動履行思政育人第一責任人職責，推動黨的創新理論入腦入心。

推動深度融合，轉化組織優勢。學校著力推動黨建工作與事業發展深度融合，深入實施“黨建+專業建設”“黨建+校企合作”等創新工程，推動基層黨組織工作精準對接教學科研、社會服務一線需求，切實將黨的政治優勢、組織優勢轉化為發展優勢。“十四五”期間，學校培育了兩個省級高校黨建工作樣板支部和“五星級”標兵黨支部等一批示范品牌，形成了示范引領、整體提升的良好局面，實現了黨的建設質量與育人成效的同步升華。

立德樹人：構建“大思政”育人的“新生態”

立德樹人，是教育的根本任務。“十四五”以來，駐馬店職業技術學院始終牢記為黨育人、為國育才的初心使命，緊密結合職業教育特點和學生成長規律，創造性提出“1+X+N”人才培養模式并持續深化“一厘米之變”育人理念，從細微之處著眼，在關鍵環節著力，系統構建起一個全員參與、全程貫穿、全方位覆蓋的“大思政”育人新生態，致力于培養德技并修、全面發展的時代新人。

學校持續加大對思政課建設的支持力度，推動思政課程與課程思政同向同行。學校黨委書記蘇新留兼任河南省高校思政課教指委“高職高專思政課”分教指委主任委員，在全省職業院校思政課建設中的示范引領作用不斷增強。馬克思主義學院成功獲批“河南省高校首批示范性馬克思主義學院”，高標準建設“河南省思政課名師工作室”等教學研究平臺，持續深化思政課教學內容和教學方式改革，在河南省職業教育思政教學創新大賽中榮獲一等獎，立德樹人主陣地不斷夯實。

拓展育人場域，打造“行走的”思政金課。學校突破傳統課堂邊界，將思政教育融入校園景觀與社會實踐。校內精心打造了中華優秀傳統文化園、樊粹庭戲曲文化園、楊靖宇精神文化園、工匠精神文化園四大主題文化矩陣，使地域文化、紅色基因、職業精神可感可觸。同時，依托VR實訓室、5G+VR等前沿技術創新教學手段，重現歷史場景、生動理論闡述，聚焦“沉浸式敘事建構”與“價值認同機制”，成功構建起穿越時空、直抵人心的沉浸式思政課。這一將“思政小課堂”同“社會大課堂”緊密結合的創新實踐效果顯著，榮獲河南省職業教育思政教學創新大賽一等獎，思政育人經驗做法被《中國教育報》《光明日報》“學習強國”平臺等媒體報道，獲《河南教育信息》收錄并全省推送。

以文化人，滋養昂揚向上的青春風貌。學校堅持以文化人、以美育人，持續開展“我愛我校，我校我愛”“向上向善，感恩奮進”“我為師生辦實事”等系列品牌文化活動，構建思想引領、文化浸潤、技能提升、實踐賦能四位一體的常態化育人體系，引導學生在實踐體驗中堅定理想信念、涵養家國情懷。學生在全國性文體賽事、科技競賽和技能大賽中屢獲佳績，學校獲得了全國無償獻血促進獎，被評為河南省文明校園標兵和省級平安校園，展現了新時代高職學子昂揚向上的精神風貌和責任擔當。

模式創新：打造產教融合的“駐職院方案”

深化產教融合，是推動現代職業教育高質量發展的關鍵舉措。立足區域產業結構和發展需求，駐馬店職業技術學院自覺肩負起新時代職業院校的使命，主動對接“國際農都”“中國藥谷”等重點產業布局，圍繞破解產教融合中的改革難題，創新性地提出并實踐了“3+1+N”職業教育新模式，形成了邏輯嚴密、路徑清晰、富有特色的“駐職院方案”，致力于構建一個良性循環、持續增值的產教融合新生態。

方案的成效迅速轉化為一系列標桿項目。學校牽頭組建了駐馬店國際農產品加工產業園省級產教融合聯合體，有效整合區域產業資源；與優必選、華為、比亞迪、中核集團等龍頭企業共建的產業學院深入運行，使“3+1+N”職業教育新模式入選教育部產教融合典型案例，獲得國家級層面的肯定與推廣。同時，河南省電動車輛智能制造工程技術研究中心、河南省智能分揀技術應用工程研究中心、河南省大學科技園等高能級平臺相繼建成投用，形成了集人才培養、技術研發、成果轉化和企業孵化于一體的支撐體系。這些標志性成果，直接推動學校獲評河南省示范性產教融合型職業院校培育單位、首批全國工商聯產教融合示范實訓基地。

“駐職院方案”的實施，從根本上推動了職業教育辦學形態的深刻變革，有效促進了教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的深度咬合與同頻共振，為地方產業轉型升級提供了穩定的人才供給和技術支持，也為職業院校深度融入區域經濟發展探索了可復制、可推廣的實踐路徑。

提質培優：實現人才培養與發展的“高質量”

以“雙高計劃”建設為抓手，學校持續推進內涵建設，在“提質培優”征途上精準施策、全面發力，推動人才培養質量、師資隊伍水平、服務社會能力等核心辦學指標實現系統性重塑與歷史性躍升，綜合辦學實力和社會貢獻度邁上了全新臺階。

專業動態匹配產業脈搏。學校緊密對接區域經濟發展“藍圖”，圍繞“國際農都”、“中國藥谷”等戰略，動態構建七個高度契合地方經濟脈搏的專業集群，確保教育供給與產業需求同向同行、精準對接。學校深化教育教學改革，榮獲河南省高等教育教學成果一等獎3項、河南省高等職業教育教學能力大賽省級一等獎3項、河南省職業教育技能大賽教學能力比賽一等獎2項；建成省級教學資源庫3個、獲批河南省職業教育示范性專業點2個、河南省職業教育精品在線開放課程6門、一流核心課程3門；出版國家級規劃教材1部、省級“十四五”職業教育規劃教材5部。

師資筑牢人才培養基石。學校堅持引育并舉，深入實施“3300招才引智”計劃，通過引進高層次人才、培養青年骨干教師、加強“雙師型”隊伍建設，著力打造一支扎根天中、技藝精湛的師資隊伍。專任教師中碩博比例持續提升，“雙師型”教師數量穩步增長，“河南省高校黃大年式教師團隊”、“河南省職業教育教師創新團隊”、“河南省職業院校教師技藝技能傳承創新平臺”等一批省級教學名師和高水平教學團隊脫穎而出，為高質量人才培養、地方技術攻關提供了堅實支撐。

學生培養成效卓著，實現多元精彩綻放。學校創新構建的“1+X+N”人才培養模式，系統推進德智體美勞“五育并舉”，不斷提升學生綜合素質和職業能力。學生在各類省級以上技能競賽和創新創業大賽中累計獲獎100余項，在多項全國性賽事中斬獲金牌。專升本錄取人數連續突破850人/年。畢業生就業率穩定在95%以上，人才培養質量和社會認可度持續提升。

潮平岸闊催人進，風起揚帆正當時。站在“十四五”輝煌成就與“十五五”嶄新征程的歷史交匯點，駐馬店職業技術學院將以“雙高計劃”建設為戰略抓手，努力實現“職教本科”目標，著力構建與區域經濟社會發展同頻共振、與產業升級需求高度契合的發展新格局，將學校建設成為一所專業優勢突出、產教融合深入、服務能力卓越、校園文化繁榮、治理效能優良的高水平職業院校，奮力譜寫高質量發展的嶄新篇章，為現代化河南建設持續注入強勁而持久的“駐職院力量”。