這兩天深圳中考第一、二批錄取分數線陸續發布,塵埃落定。我們在上兩篇文章《深圳中職錄取風云榜:中本貫通專業爆火,超70個專業達公辦普高線》《深圳中考分析:整體穩定,六大重構,走讀實惠!》中,主要分析了公辦普高和職高的錄取情況。整體來說,今年深圳中考錄取平穩,也不乏一些亮點和黑馬。
在公辦普高的錄取中,今年最值得點贊的惠民新政就是走讀生。不同學校的走讀生分數線,比住宿生低數分乃至二三十分不等。這為鐘情于某所學校但分數又略低于正取分的學生來說,是非常重要的“撿漏”機會。當然也有評論指出,學生和家長在選擇走讀生的時候,還是要慎重考慮交通、住宿等方面的時間成本。相信有了第一屆的示范,下一屆學生家長在選擇時,也會更加科學和理性。
在公辦職高錄取中,今年首次試點的中本貫通培養專業最為火爆。此外,一職、二職兩所市直屬職校“雙雄并立”,區屬龍頭職校全面開花,超過公辦普高線的中職學校專業大幅增加——這也是我們非常樂意看到的,相信隨著中職學校辦學實力的整體提升,尤其是高校實打實下場賦能,未來趨勢看漲。期待明年中本貫通試點進一步擴大,那對中考生來說是極好的機會!
今天我們進一步分析下民辦普高的錄取情況。相比之下,此類學校面臨的壓力和挑戰越來越大。
整體來看,今年絕大部分民辦普高的錄取分數線都是325分,這相當于資格線。而分數線在此之上的民辦普高只有6所,分別是:深圳市富源學校、深圳市桃源居中澳實驗學校、深圳市承翰學校、深圳市華僑(康橋)書院、深圳市福橋高級中學以及深圳市龍崗區德林學校。
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這樣的分數,可以說喜憂參半。一方面,這些學校能夠在整體承壓的大背景下以及激烈的競爭中脫穎而出,實屬不易,也足見其辦學特色與質量。但另一方面,今年錄取分數最高的富源學校415分,仍比公辦普高中最低的分數線423分要低一截。而在往年,一般會有少數幾所民辦普高的分數線超過最低公辦普高線的。這是否意味著整體民辦生源與公辦生源距離的進一步擴大?值得關注。
Part.1
深圳市富源學校
深圳市富源學校高中部今年招生1000人,還能以415分的錄取分高居民辦普高之首,只能用一個字形容:牛!
據介紹,深圳市富源學校創辦于1999年6月,位于寶安區航城街道。學校設有小學、初中、高中等學部。高中部自2002年9月創辦以來,連續多年被授予深圳市、寶安區“高考工作先進單位”、“高考工作超越獎”。
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Part.2
深圳市桃源居中澳實驗學校
桃源居中澳實驗學校也是深圳一所傳統優質民辦學校。今年招生人數1300人,錄取分數400分,位居第二。該校成立于2002年,是一所十二年一貫制民辦學校,廣東省一級學校,深圳市優質特色民辦學校,現代化、國際化學校。學校位于深圳市寶安區西鄉桃源居社區,占地約23萬平方米,建筑面積近16萬平方米。除了辦學成果斐然,該校的另一個突出亮點就是校園環境優美,被譽為“公園里的學校”。這里有媲美武大的櫻花,也有一年一度的櫻花節。
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Part.3
深圳市承翰學校
深圳市承翰學校今年普高招生850人,錄取分數線377分,位列第三,實屬不易。該校近年來發展勢頭很猛,呈現出口、入口雙提升之勢。出口方面,近三年特控線上線人數實現持續正增長,高考增值性評價在全市民辦高中穩居第一梯隊。而入口方面也是連續多年錄取分數線大幅提升。這所學校除了強大師資和多元升學優勢外,還有一流的硬件——校園為辦學方自我物業,拿過“魯班獎”,被譽為“廣東省最具特色的花園式學校”。
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Part.4
深圳市華僑(康橋)書院
學校今年招生600人,錄取分數線為369分。該校創辦于2002年,位于寶安區航城街道,曾先后獲得“深圳市一級學校”“深圳市優質特色民辦學校”“優質化規范辦學民辦學校”“寶安區優質化學校”“雙優學校”、“安全文明校園”、“德育績效示范學校”、“寶安區高考先進學校”、“初中教學管理先進單位”、“寶安區藝術教育先進單位”、“寶安區陽光體育先進學校”等榮譽稱號。
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Part.5
深圳市福橋高級中學
該校招生人數相對較少,為360人。學校相對較新,創辦于2020年,坐落于寶安區福海街道。根據學校官微介紹,該校80%以上同學參加國內普通高考,少數有藝術天賦的學生走音樂、舞蹈、美術、傳媒、體育等專業特長升學。2025年2月學校與香港VTC合作開設OTHM課程,并提供專業的IELTS(雅思)培訓。此外也開設有港澳臺聯考班。
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Part.6
深圳市龍崗區德琳學校
今年德琳學校高中部招生850人,錄取分數353分,位列全市民辦普高第六位,比去年的排位有了較大幅度提升。這是一所穩步向上又非常有特色亮點的學校。師說君印象深刻的,是其“嚴而有愛”的管理風格,學校在學生作息、飲食、課堂教學以及日常行為規范方面,有諸多嚴格規定,但又推崇賞識教育和契約引領,通過激發學生的自驅力,使其成為“自我管理者”和“主動學習者”。此外,學校對學生的健康極為重視,學校有1000畝生態農場以及空中農莊,是國家級“營養與健康師范學校”。學校還積極擁抱人工智能,其獨創的OMO任務驅動式學習在提升教育教學質量方面發揮重要作用,也使學校成為進步率第一的“黑馬學校”。
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作者、編輯:名師說內容團隊
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