退休倒計時，他卻把最后三年“焊”在了酉陽大山里！

氣正盛，酉陽職業教育中心的紅墻與綠樹藍天相映成趣，校園干凈整潔，一眼望去賞心悅目。走進校門，一條新建文化長廊順著公路延伸，浮雕墻上，革命先烈的群像在光影里立體生動，無聲傳遞著紅色力量。

這生機勃勃又透著厚重底蘊的景象，處處凝結著楊登山三年來的心血。這位即將在7月30日退休的山東東營職業學院智能建造工程學院黨總支書記、院長、教授，自2022年7月底作為國家教育人才“組團式”幫扶隊長來到酉陽，擔任職教中心黨委副書記、校長，帶著山東東營和重慶主城10名教師，以“山河相赴，使命必達”的信念扎根于此，用三年時間讓這所學校煥發全新活力。

初到酉陽

從“摸清家底”到“找準方向”

2022年8月1日，楊登山抵達酉陽的第二天便開始校園調研。他帶著筆記本走遍教學樓、實訓樓、操場、食堂、學生公寓，連續一周與老師聊教學困境、跟學生談學習困惑、向干部問管理難題，本子上記滿“干部觀念待轉變”“實訓設備老化”等問題。

“三年要怎么辦？”在楊登山組織的第一次班子會上，學校明確了以阻斷貧困代際傳遞，促進鄉村振興為根本目的，以“精準、可實現、可持續、有成效”為幫扶原則，以教育質量明顯提升、教師隊伍能力明顯提升、學生綜合素質明顯提升、學校管理水平明顯提升“4個提升”為幫扶目標，確立“培養人才+技能培訓”雙功能定位，錨定產教融合、校企合作發展模式。第一份工作計劃隨之落地。

改變從思想破冰開始。楊登山帶著團隊提出“三個堅持”“三個用”“十個不”的幫扶思路，認真落實黨委領導的校長負責制管理體制，將東部學校管理理念引入校園。他帶頭住校，深夜的燈光成了校園里最亮的星?！皸钚ｉL不是來‘鍍金’的，是真干事兒?！边@是老師們對他的第一印象。

2022年秋季開學，學校成立新黨委班子，提出：“要用3年時間干5年的活，讓師生看到學校在發展，讓社會看到學校在變化！”這句承諾，成了楊登山和團隊接下來三年的行動指南。

扎根校園

把每個細節刻進日常

楊登山的較真全校聞名。辦公室副主任祁偉偉記得，學校申報市級重點項目時，材料改了多遍仍未通過他的審核，“連標點符號都不會放過”。這種細致滲透在91項制度修訂的每個環節，從辦學定位措辭到學生管理細則，紅筆批注像一張網，兜住所有可能的疏漏。

隔壁辦公室深夜常亮的燈光，是祁偉偉最深的記憶——從深夜十點到凌晨兩點，那束光里是楊登山思考工作和逐字推敲文稿的專注。“他讓我學會把每一件小事做扎實?！逼顐フf，楊登山帶來的東營奮進理念，讓她從被動應付變為主動擔當。更難得的是，短短三年，他對學校的了解竟比待了十多年的人還透徹，無論誰來考察，講解從不用旁人代勞。

這份較真，讓他成了校園里最“忙”的人。為爭取2000萬元中央財政貼息貸款，他帶著材料跑各級部門；為落實每年300萬元魯渝協作資金，他反復對接東營與酉陽相關部門，確保每一分錢都用在實訓設備更新、教師培訓等學校急需的項目上。

“楊校長常說，細節里藏著態度，態度決定結果?！逼顐フf，即便離別的日子臨近，他的腳步也沒放慢。

三年來，酉陽職教中心的硬件改善實實在在：2022年爭取中央財政貼息貸款2000萬元，用于實訓設備提檔升級；2022年以來爭取縣級資金1100萬元，改造運動場地、消防系統、購置圖書、排除安全隱患；三年爭取魯渝協作資金900萬元，用于校舍維修、教師培訓等……學校還自籌資金建設文化長廊、園林實訓基地，開展綠化、內墻維修、衛生間改造、路燈更換等。

育人鑄魂

讓校園長出向上的力量

高二學生小月的筆記本上寫著“重慶師大，加油！”兩年前，她因中考失利來到這里，曾揣著“混日子”的念頭，“那時覺得沒考上普高，人生就定了型”。而現在，每天雷打不動的晨讀、晚自習耐心輔導的老師、課堂上記滿的筆記，讓她漸漸明白：“這里和想象的不一樣。”

這種變化源于楊登山推動的“三自四育五彩六化”德育體系。學校80%的學生是留守兒童，不少人帶著“被放棄”的心態進校園。他說：“管好學生，先要讓他們自愛自信。”于是，“自愛、自信、自強”的標語貼進每個教室，時事政治教育、工匠精神教育融入課堂，社團活動、技能競賽讓校園熱鬧起來。手機統一管理、服裝整齊劃一、早操喊出精氣神、寢室被子疊成“豆腐塊”，曾經隨處可見的垃圾桶不見了，學生自覺分類投放垃圾成了習慣。

如今，不少家長表示，職教中心的管理讓人耳目一新，徹底改變了對職教中心的固有印象，把孩子送來很放心。鄉鎮教管中心領導參觀后在朋友圈寫道：“學生自主管理的午后，樓道干凈、教室安靜、學生眼里有光——這是酉陽職教的進步，是孩子的幸運。”有初中老師看完學校文藝匯演后感慨：“這些曾被嫌棄的‘差生’，現在能站在臺上發光，原來教育真的能改變人！”

變化不止在學生身上。新黨委班子成立后提出“四個提升”——提升觀念作風、管理水平、教學質量、學生素質。老師們發現，培訓機會多了，81人拿到“雙師型”資格證，9人晉升中高級職稱，11人獲評市級骨干教師、技術能手等。干部教師“人人釋放正能量，個個發出好聲音”，形成“風清、氣正、心齊”的新風貌。

使命必達

用三年書寫一份答卷

楊登山常說：“抓高考是為了讓學生看到希望?！?022年，學校本科上線38人；2023年59人；2024年105人；2025年132人。這組數字背后，是全校師生的努力，是“抓高考促學風”思路的落地生根。

產教融合成果同樣亮眼。學校加入5個市級以上產教聯盟并擔任相關職務，3個專業開展市級現代學徒制試點，“雙主體、三段式”育人模式獲評成渝地區產教融合創新典型案例；與板溪工業園區共建市級“酉為”服裝產業學院，聯合舉辦“酉州工匠”技能競賽，市級教育綜合改革項目順利結項；發揮社會服務功能，開展職業技能評價、社會培訓及“黨建+鄉村振興”項目，與“兩好兩高”企業合作推進實習就業，畢業生就業率達98.63%，專業對口率85%，用人單位滿意率超99%。

楊登山來酉陽時已近退休年紀，卻把退休前三年時光全部交給了這片山區校園。他的付出從不是為了功名，而是源于對山區的深沉情懷——他總說，盼著更多山里孩子走進大學校園，靠知識改變命運，真正阻斷代際貧困的根。

這份樸素又厚重的使命，成了他扎根酉陽的動力：深夜辦公室的燈光、逐字打磨的文稿、退休前仍奔波對接工作的身影，乃至對學校每處細節的熟稔于心，都藏著他對這份責任的堅守。

如今，離別的日子近了，他帶著“讓山區孩子有出路”的信念而來，用實打實的行動踐行了“山河相赴，使命必達”的承諾，讓每一份付出都閃耀著不求回報的赤誠。