加州大學伯克利分校(UC Berkeley)現在增長最快的專業是音樂。
是的,你沒看錯。不是計算機,不是 STEM,不是我們以為的任何一個熱門專業,而是——音樂!
據伯克利校報《加州日報》(The Daily Californian)報道,過去四年間,UC Berkeley申報音樂專業的學生人數漲了兩倍多!
根據官方數據,2024 年秋季,UC Berkeley音樂專業共有近200 名學生,而2020 年秋季僅有 58 名音樂專業學生,四年時間增長了 238%!
2022年課程體系改革后,該專業低年級必修課從六門減至三門,目前必修課為《音樂史》《世界音樂研究》和《音樂創作》。
"課堂座無虛席,演奏團體報名爆滿。"音樂系主任大衛·米爾恩斯(David Milnes)表示,"參與熱情空前高漲,這實在令人欣喜。"
為應對學生激增,音樂系將莫里森講堂改造為演奏廳,并命名為"海倫與托馬斯·吳演奏廳"。音樂專業學生莎拉·卡夫指出,這為學生們提供了"高水準的獨奏演出場地"。
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據米爾恩斯介紹,該系同步革新了樂理教學體系,新增歌曲創作課程,并通過"新音樂與音頻技術中心"開設數字音樂制作課程。此外,教師們通過導師計劃與私人課程增強了師生互動。
米爾恩斯強調,這些改革旨在拓寬學生的研究領域。具體而言,該系不僅改變了音樂技能的教學方式,還通過課程調整賦予學生"更多靈活性與多樣性選擇"。
音樂雙學位現象在該系尤為普遍,特別是音樂與STEM專業的組合。
米爾恩斯表示,音樂能"幫助學生緩解壓力、抒發情感并建立社群歸屬感"。
主修音樂與化學生物學的娜塔莎·程說,"雖然需要投入時間,但參加管弦樂團就像我的興趣愛好。""我把空閑時間獻給音樂,這就是保持平衡的秘訣——它是我心甘情愿投入的快樂源泉。"
米爾恩斯指出,音樂學生的增加也促進了該系的社區參與度,全年約舉辦80場演出,包括近期完成的歐洲巡演。
他推測音樂專業的熱潮或與新冠疫情有關:"人們居家期間紛紛投身音樂,回歸校園后涌現出大批潛心鉆研、渴望持續精進的學子。"
我歸納總結下,根據官方說法,音樂專業學生增長的主要原因有:
疫情帶來影響
音樂專業必修要求減少
學校音樂教學改革和提供的各項便利條件
學生選擇音樂與STEM雙學位的增加
但感覺以上理由似乎還不足以支撐目前增長的數量啊。
大家還能想到有什么原因嗎?
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