別給小孩買“奶辣風(fēng)”衣服了：在提前焦慮中尋找“普通”長大的權(quán)利

　　「做一個“俗”的人，一直受傷，一直認(rèn)栽，一直反抗，最差也不過就是普通而已，但普通又怎樣。」

　　“奶辣風(fēng)終于還是吹到小孩兒身上了……”“誰允許你們給孩子穿成這樣的？？”

　　在一條標(biāo)題為《當(dāng)你的運鏡師傅才一年級》的視頻里，兩個身高一米二幾、上幼兒園和一年級的小女孩一個跳舞，一個運鏡，錄制著網(wǎng)紅手勢舞視頻。拍攝的小孩運鏡手法網(wǎng)感十足，跳舞的小孩也模仿著成年人的姿勢，“秀”著身體曲線。

　　評論區(qū)迅速炸鍋，彈幕里“這個世界癲了”“觀感不適”瘋狂刷屏。“別給小孩買‘奶辣風(fēng)’衣服了”話題上了微博熱搜。

　　（《當(dāng)你的運鏡師傅才一年級》視頻評論區(qū)）

　　這不只是關(guān)乎于小孩穿什么的問題，更關(guān)乎現(xiàn)在的小孩們?yōu)槭裁丛诖┮隆⒄f話、社交關(guān)系各個方面逐漸早熟。而當(dāng)代社會下，大人和小孩的邊界漸漸模糊，不僅是兒童越來越社會化、成人化，成年人也越發(fā)“兒童化”。

　　奶辣風(fēng)：審美的焦慮

　　01

　　“奶辣風(fēng)”這個詞，最早是在成年女性的穿搭里火起來的。“奶”是幼態(tài)，“辣”是性感，這兩種對立的風(fēng)格強調(diào)女性既要滿足異性的審美快感，又得易于掌控，既能滿足異性的征服欲，又要滿足“上位者”的保護欲。“奶辣”是一種利他的、帶有凝視意味的風(fēng)格，是對女性身體的雙重要求。

　　成人追求“奶辣風(fēng)”背后反映了當(dāng)下女性的年齡焦慮和單身焦慮。顯幼態(tài)的裝扮是在對抗社會文化中“女人老了就沒人要”的“剩女”觀念，而“辣”是滿足異性的需求和幻想，希望自己被欲望著。

　　上野千鶴子在《厭女》里說，男性文化往往將女性一刀切地分為“圣女”和“蕩婦”，而“奶辣風(fēng)”剛好踩在了二者之間的模糊地帶——足夠性感，可以獲得注意力、資源和機會，但又不越界，不“危險”，不至于被貼上“不適合過日子”的標(biāo)簽，淘汰出婚戀市場。“奶辣風(fēng)”就這么成為了一個安全詞，成為了女性們用以對抗龐大、固化的身份焦慮、性別焦慮而想出的“生存之道”。

　　（小紅書@踏實地母泥（瘦身版）對《厭女》的解讀）

　　而兒童“奶辣風(fēng)”將成人化的性感元素（比如露背、緊身設(shè)計等）融入兒童服裝，說明現(xiàn)在這種關(guān)于“美”的焦慮，已經(jīng)蔓延到了孩子的身上。小女孩兒也一定要是好看的，并且是一種被掌控、標(biāo)準(zhǔn)的好看。小孩們在尚未完整成熟地意識到自己的身體之前，就已經(jīng)被打扮成了別人期待看到的樣子。

　　當(dāng)下，朋友圈和社交媒體的曬娃潮流中，寶媽們問著“我家孩子長這樣可以當(dāng)童模嗎？”，嬰兒高跟鞋、兒童“好嫁風(fēng)”衣服買得越來越火，越來越多的兒童博主以外貌為最大賣點大量涌現(xiàn)，網(wǎng)友們懷念著、感嘆著“好久沒看到‘老款’的小孩了”……

　　（一些“兒童‘服美役’服飾）

　　這背后是孩子們正在被動投身于社會的審美評判中，“討好”著觀者、異性和整個審美體系，就像從“出生”起就不被允許放下腳后跟的芭比，活在一套美則美矣、不見靈魂的話語之中。

　　潮童：社會競爭的提前

　　02

　　孩子的早熟不止體現(xiàn)在“奶辣風(fēng)”穿搭上，還體現(xiàn)在當(dāng)代兒童們情緒表達、審美偏好、游戲方式越來越“潮”，越來越成人化。

　　隨便翻翻社交平臺就能看到孩子們說著“我被我媽pua了”“我寄了”“你是人機嗎”這種網(wǎng)絡(luò)用語，男孩開著丁真和蔡徐坤的玩笑，流行著電搖手勢，女孩們追星ive、ILLIT這些公主風(fēng)、純欲風(fēng)女團，模仿著國際學(xué)校手勢舞，玩的游戲也從“老款小孩們”懷念的捏泥巴、翻繩變成了合拍短視頻、打劇本殺玩密室。

　　這一代數(shù)字原住民的小孩們從出生起就習(xí)慣了這個無處不是攝像頭和互聯(lián)網(wǎng)的世界，他們從小被父母拿起手機拍攝記錄、在ipad上學(xué)習(xí)、上網(wǎng)看直播連麥，他們的成長環(huán)境是高度曝光的，所以他們追求這種被看見、被點贊、被認(rèn)同，在并不理解成人文化的年紀(jì)就已經(jīng)盡力地去模仿和融入。

　　一方面，孩子們想要變得更“成人”，以此在同齡人中被關(guān)注、有話語權(quán)。女孩開始減肥學(xué)化妝，男孩講段子、追求陽剛之氣。

　　劇集《混沌少年時》就講了這么一個故事，少年們使用著社交媒體上的“黑話”，群體內(nèi)部高度分化，就如同一個小型社會——外貌、家庭條件好的男孩是老大，不上不下的人會成為鏈接這個群體和成年人之間的中間者，不夠陽剛和強壯的同性被霸凌，而異性則作為“獵物”被他們“一致對外”地評價、示愛和調(diào)笑。

　　孩子們在尚未理解性別、暴力、尊重之間關(guān)系之前，便有樣學(xué)樣地模仿著這一套恐弱慕強的“成人”邏輯。

　　（《混沌少年時》中，少年群體內(nèi)部復(fù)雜的關(guān)系）

　　這背后也是父母和整個社會對童年的“入侵”。在大多數(shù)獨生子女家庭中，孩子承載著一個家庭的巨大金錢投資以及階層躍升的期望，家長迫切希望孩子“更成熟”“更懂事”，因為這代表這個孩子已經(jīng)具備了提前適應(yīng)和進入未來競爭的能力，并且更有優(yōu)勢。

　　所以才有了天才少年從被拔苗助長到悲慟隕落的真實事跡，才有了遍地的早教早培班、“雞娃”家長群，才有了“寓教于樂，玩中學(xué)，學(xué)中玩”的口號。孩子們不再被允許做無目的的事，甚至包括玩耍都要獲得相應(yīng)的收獲，比如智識，比如體力，比如特長，而這一切都可以被量化和轉(zhuǎn)化為未來競爭中的籌碼。

　　如此以來，童年不再具有其獨特的意義，而全然變成了成人的預(yù)備役。孩子們正在失去“無目的”的權(quán)利，不被評價的自由和不用被觀看的松弛。

　　成人的“兒童化”：回避長大的代價

　　03

　　在兒童“早熟”之外，成年人卻在重新“嬰兒化”。寶寶碗、jellycat這種“把我哄成胚胎了”的文化產(chǎn)品深受追捧，當(dāng)下流行的妝容穿搭追求幼態(tài)“凍齡”，人們表達情感時會說“如果你把我惹毛了，我就會變得毛茸茸”“每天用‘公主請上班’哄著自己打工”……

　　當(dāng)代成年人在情感表達、消費偏好乃至自我認(rèn)知上越來越“幼”，或主動或被動地回歸到一種非責(zé)任、非理性、非進取的狀態(tài)，拒絕成為一個典型意義上“合格的大人”。

　　那是因為“成為合格的大人”在今天不再是一種被普遍認(rèn)同的理想。傳統(tǒng)價值觀里，“合格的大人”意味著擁有走向清晰的人生路徑，找一份穩(wěn)定的工作，和門當(dāng)戶對的異性結(jié)婚生娃，社會身份明確、理性負(fù)責(zé)、有養(yǎng)育能力、財務(wù)獨立。然而隨著社會外部壓力越來越大，這份“合格”的模版幾乎成了難以達到的滿分答卷，甚至變成了讓人退縮、想要逃避的負(fù)擔(dān)。

　　“長大”在大人們心中，不再優(yōu)先與自由、獨立、理想相掛鉤。就像劇集《人生切割術(shù)》里描述的世界觀一樣，人們每天定時上班，做著或許并不理解、高度重復(fù)的工作，互相之間沒有交流，對外面的世界和“自由”感到麻木。長大，就這樣變成了一種壓力巨大、缺乏意義、極度孤獨的人生狀態(tài)。

　　（《人生切割術(shù)》中，人們做著難以理解的重復(fù)性工作）

　　所以，在向前和向后之間，年輕人們選擇了向從前“倒退”。成年人少有可以享受的權(quán)利，更多的是應(yīng)盡的義務(wù)，而兒童有恃無恐地需要被照顧、可以被原諒；成年人的自我不斷被工作、婚戀、養(yǎng)老關(guān)系中的身份削弱，而兒童是全然的他自己；成年人凡事講究投入產(chǎn)出，而兒童不去計算。成年人說著“我只是個八千多天的寶寶”，想求得一份允許脆弱、情緒化、不成功的“特權(quán)”，這是一種自我保護，也是一種暫時的回避。

　　兒童的成人化和成人的“兒童化”這兩種看似對立的趨勢其實反映的是同一種焦慮。一邊是父母將欲望投射到孩子身上，希望他們提早適應(yīng)社會，成為理性、高效的“小大人兒”，另一邊是成年人面對巨大的社會壓力，選擇退回到安全、舒適的童年狀態(tài)，回避責(zé)任與失敗。

　　我們害怕、抵觸的不是長大本身，而是我們沒有足夠的心理空間、安全感和抗風(fēng)險能力去承擔(dān)長大的后果，是我們總是躊躇“如果沒有成為優(yōu)秀、合格的大人，該怎么辦”。

　　劇集《俗女養(yǎng)成記》里，39歲的中年女性陳嘉玲沒房沒車沒老公沒小孩，絕對不是個世俗意義上“合格”的成年人，但她活著堅持只滿足自己的期待，對不認(rèn)同的事“但凡有一絲一毫的猶豫和懷疑都不妥協(xié)”。陳嘉玲的“俗”，是庸常，是俗氣，也是閃閃亮亮的普通。

　　（電視劇《俗女養(yǎng)成記》）

　　這輩子時間多長，長到跌倒了可以一直嘗試站起來。就像《俗女養(yǎng)成記》原著作者所說的，“俗常之于人，像斑紋之于豹，人人皆有，各個唯一。”

　　在危險而美麗的成人世界里，做一個“俗”的人，一直受傷，一直認(rèn)栽，一直反抗，最差也不過就是普通而已，但普通又怎樣。

　　（圖片素材來源于網(wǎng)絡(luò)）