撕毀16歲的標(biāo)準(zhǔn)劇本：來野區(qū)開啟人生開發(fā)者模式（2025招生啦！

在人生最需要探索的年紀(jì)

我們卻被困在「標(biāo)準(zhǔn)答案」的人生劇本里

16歲的小帥最近有點(diǎn)喪。刷題刷到懷疑人生，父母還天天在耳邊循環(huán)播放：“考不上好大學(xué)就完了！”他聽說有同學(xué)小美準(zhǔn)備出國，但一看學(xué)費(fèi)，直接放棄。至于職業(yè)學(xué)校？呵呵，家長的表情告訴他：別想了。

小帥迷茫：難道我的未來只能在這三條路里選一條嗎？可是，不管選哪一條，他都看不到希望。

高考、出國、職業(yè)教育，這些看似截然不同的選擇，其實(shí)都有一個共同點(diǎn)：要求一個16歲的孩子，用未經(jīng)世事的心智做終身決策；在信息殘缺的情況下押注人生；為他人的期待透支可能性。對自己的熱愛、潛力一無所知，卻要在焦慮和恐懼中，倉促地選出一條“看似正確”的路。

選擇是一個偽命題，選擇的前提是——找到自己的熱愛。先點(diǎn)亮自己，才能找到路標(biāo)。

為了幫助青少年學(xué)習(xí)者找到熱愛，野區(qū)通過工作室模式，讓學(xué)生在多元、真實(shí)的社會實(shí)踐中探索興趣、解決問題、釋放創(chuàng)造力，發(fā)現(xiàn)自己的潛力與價(jià)值。在這里，學(xué)習(xí)不再是刷題，而是一次次與真實(shí)世界的對話；選擇不再是押注，而是基于熱愛與能力的自由決策。

真正的成長不是確定方向

而是找到屬于自己的指南針

它的名字叫

「熱愛」

為什么非要是

工作室和真實(shí)項(xiàng)目？

1.為什么是工作室？

工作室是一種具有真實(shí)創(chuàng)造商業(yè)和社會價(jià)值能力的小型組織。它以靈活開放的方式運(yùn)作，能夠打破既有系統(tǒng)的邊界，探索創(chuàng)新與可能性。無論是獨(dú)立游戲工作室、創(chuàng)業(yè)公司、非政府組織（NGO）、手工藝人還是樂隊(duì)，工作室的核心特質(zhì)在于其創(chuàng)造力、獨(dú)立性和影響力。

工作室是最有可能讓學(xué)習(xí)者參與真實(shí)的社會實(shí)踐的載體。

2.為什么是真實(shí)項(xiàng)目？

真實(shí)項(xiàng)目是青春期的“職業(yè)試駕”，讓興趣從想象落地現(xiàn)實(shí)，幫助學(xué)生找到熱愛與方向。

在實(shí)踐中，學(xué)生通過真實(shí)反饋成長：正向激發(fā)成就感，負(fù)向推動迭代優(yōu)化。解決復(fù)雜問題的過程，鍛煉的不只是能力，更是面對未來的底氣。

從學(xué)習(xí)者到價(jià)值創(chuàng)造者，學(xué)生用努力帶來改變，發(fā)現(xiàn)自己的潛力與意義：“原來，我的努力可以改變世界。”

學(xué)習(xí)者在工作室模式下

是如何成長的？

一般情況下工作室項(xiàng)目周期為10周，每個學(xué)習(xí)者一年可以參與4～8個項(xiàng)目（有的學(xué)習(xí)者可以同時(shí)開啟兩個項(xiàng)目）。
學(xué)習(xí)者會在工作室模式下分階段成長：1.如何發(fā)現(xiàn)興趣？——探索與基礎(chǔ)實(shí)踐

通過項(xiàng)目制課程，完成虛擬項(xiàng)目，掌握基礎(chǔ)知識和技能。

參與學(xué)校、社區(qū)的公益項(xiàng)目或在地實(shí)踐，嘗試解決簡單的實(shí)際問題。

目標(biāo)：低門檻入門，發(fā)掘興趣點(diǎn)，積累初步實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.我能參與真實(shí)項(xiàng)目嗎？——共創(chuàng)與短期實(shí)踐

在野區(qū)導(dǎo)師引導(dǎo)下，以共創(chuàng)的方式參與工作室真實(shí)項(xiàng)目的部分環(huán)節(jié)。

在野區(qū)導(dǎo)師陪伴下，前往工作室進(jìn)行短期培訓(xùn)和實(shí)踐，集中提升技能，適應(yīng)實(shí)際工作場景。

目標(biāo)：接觸真實(shí)項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，逐步掌握更高層次的專業(yè)技能。

3.我能獨(dú)立工作嗎？——獨(dú)立成長

以實(shí)習(xí)生身份加入工作室，獨(dú)立承擔(dān)具體工作任務(wù)。

目標(biāo)：鍛煉獨(dú)立工作能力，深入了解工作室的運(yùn)作模式，為未來職業(yè)發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)。

4.我能成為專業(yè)人士嗎？——專業(yè)發(fā)展與深造進(jìn)修（恭喜你，已經(jīng)從野區(qū)畢業(yè)啦！）

以正式員工身份加入工作室，或選擇自主創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)辦工作室、成為獨(dú)立創(chuàng)作者。

根據(jù)職業(yè)發(fā)展需求，報(bào)考相關(guān)院校或?qū)I(yè)課程，進(jìn)一步深造。

目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)職業(yè)化發(fā)展，找到自己的熱愛與價(jià)值；通過進(jìn)修提升專業(yè)能力，拓寬職業(yè)選擇空間。

同時(shí)我們支持學(xué)習(xí)者在不同的工作室中體驗(yàn)和切換，通過試錯，不斷確認(rèn)和修正自己的熱愛。

有哪些

成功案例？

在過去的一年中，我們通過線上線下結(jié)合的方式，幫助學(xué)習(xí)者在多個領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了從零基礎(chǔ)到深入實(shí)踐的成長：

1. 平面設(shè)計(jì)小組：從學(xué)習(xí)到實(shí)踐

2024年3月三位同學(xué)參加了持續(xù)3個月的 。2024年7月，于淼主創(chuàng)設(shè)計(jì)了「反正我們就到了這里」藝術(shù)展的主視覺，完成了自己的處女作。從2024年10月至今，平面設(shè)計(jì)小組已經(jīng)接到4個LOGO設(shè)計(jì)的商業(yè)項(xiàng)目。而找到“設(shè)計(jì)靈感”的于淼，此時(shí)此刻也正在芬蘭學(xué)習(xí)語言，計(jì)劃申請?jiān)O(shè)計(jì)方向的芬蘭高中。

課堂作業(yè)

藝術(shù)展主海報(bào)：以手和水面為意向，以黑板粉筆為表達(dá)方式

商業(yè)logo案例

從作業(yè)到作品的蛻變

是設(shè)計(jì)師覺醒的第一次心跳

2.AI實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)：從啟蒙到產(chǎn)品上線

2024年11月，浩然在北京參加了東英金融集團(tuán)「Ai+生活方式」創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)沖刺。隨后浩然以遠(yuǎn)程實(shí)習(xí)的方式參與了這個項(xiàng)目用戶運(yùn)營和數(shù)據(jù)庫整理工作；并正在撰寫自己的第一份商業(yè)計(jì)劃書（二次元賽道）。

親身體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)工作狀態(tài)

與此同時(shí)，酸黃瓜在超腦AI孵化器的暑期黑客松活動中，參與了“AI+機(jī)器人”和“AI+XR”項(xiàng)目。他們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“Realmefy”已于2024年12月成功登陸App Store。

Mindog項(xiàng)目亮相東方衛(wèi)視《未來中國》

Realmefy：基于VR技術(shù)的房間游戲

當(dāng)代碼開始改變世界

寫代碼的人早已改變了自己

3.藝術(shù)實(shí)踐：從創(chuàng)意構(gòu)想到展覽落地

學(xué)習(xí)者們?nèi)虆⑴c野區(qū)與成都奕空間合作的藝術(shù)展，從創(chuàng)意構(gòu)想到媒介選擇，再到布展設(shè)計(jì)，親身體驗(yàn)了藝術(shù)實(shí)踐的全過程。同學(xué)感慨：“原來藝術(shù)表達(dá)是這樣的——把想說的東西用各種方式說出來。”

浩然的古城考現(xiàn)學(xué)攝影

與十一合作的關(guān)于家庭語言權(quán)威的聲音作品

佳鎣創(chuàng)作的異世界角落

藝術(shù)不是選修課

是人類與生俱來的呼吸方式

4. 漏電樂隊(duì)：從興趣到職業(yè)

黃圣達(dá)在野區(qū)組建了漏電（LowPower）樂隊(duì)，嘗試原創(chuàng)編曲，日常組織樂隊(duì)排練，并且參加大理在地的小型演出。隨后跟隨一位音樂制作人的繼續(xù)音樂學(xué)習(xí)；還在成都游學(xué)親臨了職業(yè)樂隊(duì)（法茲樂隊(duì)）的臺前幕后。同時(shí)他也剛剛收到制作人的邀請，去擔(dān)任樂隊(duì)的吉他手。

漏電樂隊(duì)的鼓手余婧也已奔赴北京現(xiàn)代音樂學(xué)院，深入學(xué)習(xí)爵士鼓。

樂隊(duì)參加小型演出

日常排練

探索更多可能性：

在學(xué)習(xí)過程中，我們通過多樣化的項(xiàng)目不斷嘗試與創(chuàng)新：

與野性中國合作設(shè)計(jì)了以保護(hù)瀕危動物為主題的」，用趣味方式傳播環(huán)保理念；

拍攝創(chuàng)意視頻廣告，探索品牌傳播與視覺表達(dá)；

發(fā)起獨(dú)立電影創(chuàng)作，從劇本到拍攝全程實(shí)踐影視制作；

圍繞“同理心”主題展開社會調(diào)研并錄制博客，探討情感與社會的深層聯(lián)系。

桌游項(xiàng)目匯報(bào)ing

廣告片最終成片

獨(dú)立短片《智能解放》

工作室模式

適合什么樣的學(xué)習(xí)者？

1.在標(biāo)準(zhǔn)化和單一的評估體系中無法有效學(xué)習(xí)成長，不能找到自我意義；

2.對某個特定領(lǐng)域有強(qiáng)烈的熱愛并且有一定的探索，希望能夠深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐；

3.最佳年齡為16歲及以上，學(xué)習(xí)周期建議最短半年。

如果你還不到16歲（最小我們招收14歲的學(xué)習(xí)者），或者還沒有明確的興趣方向，野區(qū)會提供更基礎(chǔ)的日常課程來支持初期的成長。詳情：

現(xiàn)有哪些方向的

工作室？

藝術(shù)-藝術(shù)組合林冬&柏青

組合主要在聲音藝術(shù)方向展開探索，每年會參與各種藝術(shù)展和駐地項(xiàng)目。柏青同時(shí)是一位策展人；林冬一直嘗試攝影和AI影像的創(chuàng)作。林冬是野區(qū)的創(chuàng)始人，柏青則是野區(qū)的客座藝術(shù)老師。

www.dalisound.com

品牌/平面設(shè)計(jì)-氧化還原工作室

氧化還原工作室 是一家位于北京和深圳的設(shè)計(jì)工作室，創(chuàng)立于2016年初夏，專注于品牌識別、產(chǎn)品包裝和印刷設(shè)計(jì)，為眾多客戶提供獨(dú)特、新鮮、有溫度、有質(zhì)感的原創(chuàng)設(shè)計(jì)服務(wù)。 創(chuàng)始人王恒，曾就職于騰訊、小米等知名企業(yè)，已經(jīng)持續(xù)在為野區(qū)設(shè)計(jì)方向的同學(xué)做遠(yuǎn)程輔導(dǎo)。

www.yhhydesign.com

曾獲獎項(xiàng)：

2024 Award360° Best100，最佳商業(yè)品牌

2024 APD20 亞太設(shè)計(jì)年鑒，入選

2023 GDC23 平面設(shè)計(jì)在中國，優(yōu)異獎

2023 APD19亞太設(shè)計(jì)年鑒，入選×4

2022 ......

建筑設(shè)計(jì)-摘星學(xué)坊

建筑設(shè)計(jì)師段鵬，前清華苑建筑設(shè)計(jì)有限公司主創(chuàng)建筑師，創(chuàng)辦摘星學(xué)坊，為“非應(yīng)試型”學(xué)生提供非文憑的職業(yè)教育，專向培養(yǎng)“野生”建筑師。

桌游設(shè)計(jì)及游戲化教育-Rachel老師

陳婉瑜（Rachel）老師來自臺灣，亞洲游戲化創(chuàng)新教育協(xié)會理事長、GCA游戲化專業(yè)委員會理事。從事桌游教育12年，致力于推動桌游教育融入生活與知識游戲化，建立從幼兒園到大學(xué)的完整桌游教育體系。

電子游戲設(shè)計(jì)與制作-曲印（Frank）

游戲行業(yè)15年老炮，參與開心消消樂，Dream Mania等多款三消游戲的制作，人生目標(biāo)是Make the world happy！

服裝設(shè)計(jì)-云騏

圈內(nèi)二十多年老妖精，獨(dú)立設(shè)計(jì)師，曾多次榮獲中國青年服裝設(shè)計(jì)師獎，設(shè)計(jì)作品曾被海外博物館終生收藏。

影像記錄-「我們·照見」影像工作室

主理人大鵬，前媒體人，七年傳媒從業(yè)經(jīng)歷，曾任職于西藏日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)、南方日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)，做過文字記者和攝影記者。主理人薔薇，前長江商學(xué)院招生經(jīng)理，心理咨詢師，中國攝影家協(xié)會會員。

互聯(lián)網(wǎng)/AI/創(chuàng)業(yè)

超腦AI孵化器

由紐交所上市公司創(chuàng)始人王佳梁、“南瓜博士”主理人徐雁斐聯(lián)合企業(yè)家朋友、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師共同進(jìn)行的創(chuàng)新教育實(shí)踐。孵化器帶領(lǐng)一群中小學(xué)生用AI進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，用全新的模式培養(yǎng)出具有全球視野、面向AI時(shí)代的創(chuàng)新人才。

MindCode（麥殼心理）

創(chuàng)始人文君，科技領(lǐng)域持續(xù)創(chuàng)業(yè)者，AI在心理領(lǐng)域的探索者；3家中美AI公司的戰(zhàn)略總顧問；原阿里巴巴早期移動端核心產(chǎn)品負(fù)責(zé)人。

東英金融集團(tuán)「AI+lifestyle」創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

一家30年歷史的投資集團(tuán)公司的內(nèi)部AI原生應(yīng)用板塊，致力于用AI一站式閉環(huán)解決C端商業(yè)場景。團(tuán)隊(duì)的核心成員既有來自傳統(tǒng)實(shí)業(yè)，具備百億級銷售規(guī)模企業(yè)0-100成功商業(yè)經(jīng)驗(yàn)；也有來自騰訊、京東、阿里等企業(yè)的15年+資深專家。

青春不是賽道

是待開墾的荒原

日常時(shí)間安排

1.周一到周五為9:30～18:00，除了工作室項(xiàng)目時(shí)間，我們還會根據(jù)需求安排基礎(chǔ)學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)/語文/藝術(shù)/體育等；

2.工作室并不局限于上面的時(shí)間，本質(zhì)上是7*24h開放的；除了集體項(xiàng)目，也鼓勵隨時(shí)開展個人項(xiàng)目；

3.因項(xiàng)目需求出差、外出游學(xué)等情況時(shí)間會靈活安排；

4.周末會隨機(jī)發(fā)起各種活動：戶外運(yùn)動，短途旅行，在地活動等；

5.每個項(xiàng)目周期為10周，一年進(jìn)行4個項(xiàng)目周期。假期安排：春秋假1周，寒暑假4周。

工作室空間

中秋party

運(yùn)動是不能少的

人生是等待開拓的曠野

歡迎你的加入

工作室模式與職業(yè)教育的區(qū)別

深度學(xué)習(xí)如何發(fā)生

更完整的案例

我們不是為逃離應(yīng)試教育
而是為證明：
青春本應(yīng)是一場壯游

我們在大理野區(qū)等你

撕掉成長的標(biāo)準(zhǔn)劇本

開啟人生的開發(fā)者模式

野區(qū)聯(lián)絡(luò)員

偉偉 微信/手機(jī) 13810008864

街頭暗號：yeah!

～了解野區(qū)更多～

一位學(xué)生對野區(qū)的理解：

日常生活/課程/老師：