在人生最需要探索的年紀(jì)
我們卻被困在「標(biāo)準(zhǔn)答案」的人生劇本里
16歲的小帥最近有點(diǎn)喪。刷題刷到懷疑人生,父母還天天在耳邊循環(huán)播放:“考不上好大學(xué)就完了!”他聽說有同學(xué)小美準(zhǔn)備出國,但一看學(xué)費(fèi),直接放棄。至于職業(yè)學(xué)校?呵呵,家長的表情告訴他:別想了。
小帥迷茫:難道我的未來只能在這三條路里選一條嗎?可是,不管選哪一條,他都看不到希望。
高考、出國、職業(yè)教育,這些看似截然不同的選擇,其實(shí)都有一個共同點(diǎn):要求一個16歲的孩子,用未經(jīng)世事的心智做終身決策;在信息殘缺的情況下押注人生;為他人的期待透支可能性。對自己的熱愛、潛力一無所知,卻要在焦慮和恐懼中,倉促地選出一條“看似正確”的路。
選擇是一個偽命題,選擇的前提是——找到自己的熱愛。先點(diǎn)亮自己,才能找到路標(biāo)。
為了幫助青少年學(xué)習(xí)者找到熱愛,野區(qū)通過工作室模式,讓學(xué)生在多元、真實(shí)的社會實(shí)踐中探索興趣、解決問題、釋放創(chuàng)造力,發(fā)現(xiàn)自己的潛力與價(jià)值。在這里,學(xué)習(xí)不再是刷題,而是一次次與真實(shí)世界的對話;選擇不再是押注,而是基于熱愛與能力的自由決策。
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真正的成長不是確定方向
而是找到屬于自己的指南針
它的名字叫
「熱愛」
為什么非要是
工作室和真實(shí)項(xiàng)目?
1.為什么是工作室?
工作室是一種具有真實(shí)創(chuàng)造商業(yè)和社會價(jià)值能力的小型組織。它以靈活開放的方式運(yùn)作,能夠打破既有系統(tǒng)的邊界,探索創(chuàng)新與可能性。無論是獨(dú)立游戲工作室、創(chuàng)業(yè)公司、非政府組織(NGO)、手工藝人還是樂隊(duì),工作室的核心特質(zhì)在于其創(chuàng)造力、獨(dú)立性和影響力。
工作室是最有可能讓學(xué)習(xí)者參與真實(shí)的社會實(shí)踐的載體。
2.為什么是真實(shí)項(xiàng)目?
真實(shí)項(xiàng)目是青春期的“職業(yè)試駕”,讓興趣從想象落地現(xiàn)實(shí),幫助學(xué)生找到熱愛與方向。
在實(shí)踐中,學(xué)生通過真實(shí)反饋成長:正向激發(fā)成就感,負(fù)向推動迭代優(yōu)化。解決復(fù)雜問題的過程,鍛煉的不只是能力,更是面對未來的底氣。
從學(xué)習(xí)者到價(jià)值創(chuàng)造者,學(xué)生用努力帶來改變,發(fā)現(xiàn)自己的潛力與意義:“原來,我的努力可以改變世界。”
學(xué)習(xí)者在工作室模式下
是如何成長的?
一般情況下工作室項(xiàng)目周期為10周,每個學(xué)習(xí)者一年可以參與4~8個項(xiàng)目(有的學(xué)習(xí)者可以同時(shí)開啟兩個項(xiàng)目)。
學(xué)習(xí)者會在工作室模式下分階段成長:1.如何發(fā)現(xiàn)興趣?——探索與基礎(chǔ)實(shí)踐
通過項(xiàng)目制課程,完成虛擬項(xiàng)目,掌握基礎(chǔ)知識和技能。
參與學(xué)校、社區(qū)的公益項(xiàng)目或在地實(shí)踐,嘗試解決簡單的實(shí)際問題。
目標(biāo):低門檻入門,發(fā)掘興趣點(diǎn),積累初步實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2.我能參與真實(shí)項(xiàng)目嗎?——共創(chuàng)與短期實(shí)踐
在野區(qū)導(dǎo)師引導(dǎo)下,以共創(chuàng)的方式參與工作室真實(shí)項(xiàng)目的部分環(huán)節(jié)。
在野區(qū)導(dǎo)師陪伴下,前往工作室進(jìn)行短期培訓(xùn)和實(shí)踐,集中提升技能,適應(yīng)實(shí)際工作場景。
目標(biāo):接觸真實(shí)項(xiàng)目,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,逐步掌握更高層次的專業(yè)技能。
3.我能獨(dú)立工作嗎?——獨(dú)立成長
以實(shí)習(xí)生身份加入工作室,獨(dú)立承擔(dān)具體工作任務(wù)。
目標(biāo):鍛煉獨(dú)立工作能力,深入了解工作室的運(yùn)作模式,為未來職業(yè)發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)。
4.我能成為專業(yè)人士嗎?——專業(yè)發(fā)展與深造進(jìn)修(恭喜你,已經(jīng)從野區(qū)畢業(yè)啦!)
以正式員工身份加入工作室,或選擇自主創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)辦工作室、成為獨(dú)立創(chuàng)作者。
根據(jù)職業(yè)發(fā)展需求,報(bào)考相關(guān)院校或?qū)I(yè)課程,進(jìn)一步深造。
目標(biāo):實(shí)現(xiàn)職業(yè)化發(fā)展,找到自己的熱愛與價(jià)值;通過進(jìn)修提升專業(yè)能力,拓寬職業(yè)選擇空間。
同時(shí)我們支持學(xué)習(xí)者在不同的工作室中體驗(yàn)和切換,通過試錯,不斷確認(rèn)和修正自己的熱愛。
有哪些
成功案例?
在過去的一年中,我們通過線上線下結(jié)合的方式,幫助學(xué)習(xí)者在多個領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了從零基礎(chǔ)到深入實(shí)踐的成長:
1. 平面設(shè)計(jì)小組:從學(xué)習(xí)到實(shí)踐
2024年3月三位同學(xué)參加了持續(xù)3個月的 。2024年7月,于淼主創(chuàng)設(shè)計(jì)了「反正我們就到了這里」藝術(shù)展的主視覺,完成了自己的處女作。從2024年10月至今,平面設(shè)計(jì)小組已經(jīng)接到4個LOGO設(shè)計(jì)的商業(yè)項(xiàng)目。而找到“設(shè)計(jì)靈感”的于淼,此時(shí)此刻也正在芬蘭學(xué)習(xí)語言,計(jì)劃申請?jiān)O(shè)計(jì)方向的芬蘭高中。
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課堂作業(yè)
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藝術(shù)展主海報(bào):以手和水面為意向,以黑板粉筆為表達(dá)方式
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商業(yè)logo案例
從作業(yè)到作品的蛻變
是設(shè)計(jì)師覺醒的第一次心跳
2.AI實(shí)踐與創(chuàng)業(yè):從啟蒙到產(chǎn)品上線
2024年11月,浩然在北京參加了東英金融集團(tuán)「Ai+生活方式」創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)沖刺。隨后浩然以遠(yuǎn)程實(shí)習(xí)的方式參與了這個項(xiàng)目用戶運(yùn)營和數(shù)據(jù)庫整理工作;并正在撰寫自己的第一份商業(yè)計(jì)劃書(二次元賽道)。
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親身體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)工作狀態(tài)
與此同時(shí),酸黃瓜在超腦AI孵化器的暑期黑客松活動中,參與了“AI+機(jī)器人”和“AI+XR”項(xiàng)目。他們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“Realmefy”已于2024年12月成功登陸App Store。
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Mindog項(xiàng)目亮相東方衛(wèi)視《未來中國》
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Realmefy:基于VR技術(shù)的房間游戲
當(dāng)代碼開始改變世界
寫代碼的人早已改變了自己
3.藝術(shù)實(shí)踐:從創(chuàng)意構(gòu)想到展覽落地
學(xué)習(xí)者們?nèi)虆⑴c野區(qū)與成都奕空間合作的藝術(shù)展,從創(chuàng)意構(gòu)想到媒介選擇,再到布展設(shè)計(jì),親身體驗(yàn)了藝術(shù)實(shí)踐的全過程。同學(xué)感慨:“原來藝術(shù)表達(dá)是這樣的——把想說的東西用各種方式說出來。”
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浩然的古城考現(xiàn)學(xué)攝影
與十一合作的關(guān)于家庭語言權(quán)威的聲音作品
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佳鎣創(chuàng)作的異世界角落
藝術(shù)不是選修課
是人類與生俱來的呼吸方式
4. 漏電樂隊(duì):從興趣到職業(yè)
黃圣達(dá)在野區(qū)組建了漏電(LowPower)樂隊(duì),嘗試原創(chuàng)編曲,日常組織樂隊(duì)排練,并且參加大理在地的小型演出。隨后跟隨一位音樂制作人的繼續(xù)音樂學(xué)習(xí);還在成都游學(xué)親臨了職業(yè)樂隊(duì)(法茲樂隊(duì))的臺前幕后。同時(shí)他也剛剛收到制作人的邀請,去擔(dān)任樂隊(duì)的吉他手。
漏電樂隊(duì)的鼓手余婧也已奔赴北京現(xiàn)代音樂學(xué)院,深入學(xué)習(xí)爵士鼓。
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樂隊(duì)參加小型演出
日常排練
探索更多可能性:
在學(xué)習(xí)過程中,我們通過多樣化的項(xiàng)目不斷嘗試與創(chuàng)新:
與野性中國合作設(shè)計(jì)了以保護(hù)瀕危動物為主題的」,用趣味方式傳播環(huán)保理念;
拍攝創(chuàng)意視頻廣告,探索品牌傳播與視覺表達(dá);
發(fā)起獨(dú)立電影創(chuàng)作,從劇本到拍攝全程實(shí)踐影視制作;
圍繞“同理心”主題展開社會調(diào)研并錄制博客,探討情感與社會的深層聯(lián)系。
桌游項(xiàng)目匯報(bào)ing
廣告片最終成片
獨(dú)立短片《智能解放》
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工作室模式
適合什么樣的學(xué)習(xí)者?
1.在標(biāo)準(zhǔn)化和單一的評估體系中無法有效學(xué)習(xí)成長,不能找到自我意義;
2.對某個特定領(lǐng)域有強(qiáng)烈的熱愛并且有一定的探索,希望能夠深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐;
3.最佳年齡為16歲及以上,學(xué)習(xí)周期建議最短半年。
如果你還不到16歲(最小我們招收14歲的學(xué)習(xí)者),或者還沒有明確的興趣方向,野區(qū)會提供更基礎(chǔ)的日常課程來支持初期的成長。詳情:
現(xiàn)有哪些方向的
工作室?
藝術(shù)-藝術(shù)組合林冬&柏青
組合主要在聲音藝術(shù)方向展開探索,每年會參與各種藝術(shù)展和駐地項(xiàng)目。柏青同時(shí)是一位策展人;林冬一直嘗試攝影和AI影像的創(chuàng)作。林冬是野區(qū)的創(chuàng)始人,柏青則是野區(qū)的客座藝術(shù)老師。
www.dalisound.com
品牌/平面設(shè)計(jì)-氧化還原工作室
氧化還原工作室 是一家位于北京和深圳的設(shè)計(jì)工作室,創(chuàng)立于2016年初夏,專注于品牌識別、產(chǎn)品包裝和印刷設(shè)計(jì),為眾多客戶提供獨(dú)特、新鮮、有溫度、有質(zhì)感的原創(chuàng)設(shè)計(jì)服務(wù)。 創(chuàng)始人王恒,曾就職于騰訊、小米等知名企業(yè),已經(jīng)持續(xù)在為野區(qū)設(shè)計(jì)方向的同學(xué)做遠(yuǎn)程輔導(dǎo)。
www.yhhydesign.com
曾獲獎項(xiàng):
2024 Award360° Best100,最佳商業(yè)品牌
2024 APD20 亞太設(shè)計(jì)年鑒,入選
2023 GDC23 平面設(shè)計(jì)在中國,優(yōu)異獎
2023 APD19亞太設(shè)計(jì)年鑒,入選×4
2022 ......
建筑設(shè)計(jì)-摘星學(xué)坊
建筑設(shè)計(jì)師段鵬,前清華苑建筑設(shè)計(jì)有限公司主創(chuàng)建筑師,創(chuàng)辦摘星學(xué)坊,為“非應(yīng)試型”學(xué)生提供非文憑的職業(yè)教育,專向培養(yǎng)“野生”建筑師。
桌游設(shè)計(jì)及游戲化教育-Rachel老師
陳婉瑜(Rachel)老師來自臺灣,亞洲游戲化創(chuàng)新教育協(xié)會理事長、GCA游戲化專業(yè)委員會理事。從事桌游教育12年,致力于推動桌游教育融入生活與知識游戲化,建立從幼兒園到大學(xué)的完整桌游教育體系。
電子游戲設(shè)計(jì)與制作-曲印(Frank)
游戲行業(yè)15年老炮,參與開心消消樂,Dream Mania等多款三消游戲的制作,人生目標(biāo)是Make the world happy!
服裝設(shè)計(jì)-云騏
圈內(nèi)二十多年老妖精,獨(dú)立設(shè)計(jì)師,曾多次榮獲中國青年服裝設(shè)計(jì)師獎,設(shè)計(jì)作品曾被海外博物館終生收藏。
影像記錄-「我們·照見」影像工作室
主理人大鵬,前媒體人,七年傳媒從業(yè)經(jīng)歷,曾任職于西藏日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)、南方日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán),做過文字記者和攝影記者。主理人薔薇,前長江商學(xué)院招生經(jīng)理,心理咨詢師,中國攝影家協(xié)會會員。
互聯(lián)網(wǎng)/AI/創(chuàng)業(yè)
超腦AI孵化器
由紐交所上市公司創(chuàng)始人王佳梁、“南瓜博士”主理人徐雁斐聯(lián)合企業(yè)家朋友、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師共同進(jìn)行的創(chuàng)新教育實(shí)踐。孵化器帶領(lǐng)一群中小學(xué)生用AI進(jìn)行創(chuàng)業(yè),用全新的模式培養(yǎng)出具有全球視野、面向AI時(shí)代的創(chuàng)新人才。
MindCode(麥殼心理)
創(chuàng)始人文君,科技領(lǐng)域持續(xù)創(chuàng)業(yè)者,AI在心理領(lǐng)域的探索者;3家中美AI公司的戰(zhàn)略總顧問;原阿里巴巴早期移動端核心產(chǎn)品負(fù)責(zé)人。
東英金融集團(tuán)「AI+lifestyle」創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
一家30年歷史的投資集團(tuán)公司的內(nèi)部AI原生應(yīng)用板塊,致力于用AI一站式閉環(huán)解決C端商業(yè)場景。團(tuán)隊(duì)的核心成員既有來自傳統(tǒng)實(shí)業(yè),具備百億級銷售規(guī)模企業(yè)0-100成功商業(yè)經(jīng)驗(yàn);也有來自騰訊、京東、阿里等企業(yè)的15年+資深專家。
青春不是賽道
是待開墾的荒原
日常時(shí)間安排
1.周一到周五為9:30~18:00,除了工作室項(xiàng)目時(shí)間,我們還會根據(jù)需求安排基礎(chǔ)學(xué)習(xí):數(shù)學(xué)/語文/藝術(shù)/體育等;
2.工作室并不局限于上面的時(shí)間,本質(zhì)上是7*24h開放的;除了集體項(xiàng)目,也鼓勵隨時(shí)開展個人項(xiàng)目;
3.因項(xiàng)目需求出差、外出游學(xué)等情況時(shí)間會靈活安排;
4.周末會隨機(jī)發(fā)起各種活動:戶外運(yùn)動,短途旅行,在地活動等;
5.每個項(xiàng)目周期為10周,一年進(jìn)行4個項(xiàng)目周期。假期安排:春秋假1周,寒暑假4周。
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工作室空間
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中秋party
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運(yùn)動是不能少的
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人生是等待開拓的曠野
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歡迎你的加入
工作室模式與職業(yè)教育的區(qū)別
深度學(xué)習(xí)如何發(fā)生
更完整的案例
我們不是為逃離應(yīng)試教育
而是為證明:
青春本應(yīng)是一場壯游
我們在大理野區(qū)等你
撕掉成長的標(biāo)準(zhǔn)劇本
開啟人生的開發(fā)者模式
野區(qū)聯(lián)絡(luò)員
偉偉 微信/手機(jī) 13810008864
街頭暗號:yeah!
~了解野區(qū)更多~
一位學(xué)生對野區(qū)的理解:
日常生活/課程/老師:
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