中國數學的10個問題，其實豈止是數學！

數學家丘成桐談到

中國數學水平不及美國1940年代！

一石激起千層浪，很多人奮起反駁。

這只是表面現象，

其實他講到的中國數學的另外10點更加重要。

以下這十點，每一條都關系到中國數學未來。

甚至可以說，關系到中國學術的前途和未來。

01

數學需要天才引領

今天，我們的數學天才在哪里？

頂尖數學家的出現對一個國家數學的發展至關重要。

陳省身作為華人世界最頂尖的數學天才，1949年去了美國，上世紀80年代才回國，回來時他的黃金時代已經過去了。

這樣的天才不可多得，想找下一個談何容易。

中國實際上失去了一個重要的領軍人物，讓人非常難過。

數學的進步需要天才人物，一個人能帶動整個國家的學術水平。

現在華人世界里最優秀的是陶哲軒，身在澳大利亞。

丘成桐的年齡也大了，還有這么多人對他有意見。

陳省身和華羅庚

一個沒有天才的國度，是很難說自己是什么強國的。

2

頂尖數學家應該開宗立派

數學家是需要開宗立派的，不僅僅是解題能力強。

一個國家數學的真正崛起，不在于追隨其他國家的數學門派，而在于能夠自主創新，走出從0到1的數學方向。

而不是出了幾個奧數冠軍，或者是孩子的計算能力比較強，甚至還有人在比速算能力。

獨立的數學研究和獨創性的理論體系是衡量一個國家數學實力的重要標志。

那什么叫開宗立派：

牛頓和萊布尼茨：微積分之父

費馬：數論的奠基者

龐加萊：拓撲學和動力系統理論

格羅滕迪克：代數幾何的革命者

類似這種人物，就是開宗立派，

可我們的數學家缺乏這種原創能力。

3

知道什么是一流的學術

什么是一流學術，這點我們都不知道。

要擁有一流的學術能力，最起碼要知道什么是一流。我們應該與國際學術界保持聯系，可現在閉關鎖國的人太多了。

學者對“什么是一流的學術”沒有清晰的認知。

科研目標不明確，學術追求流于表面。

沒有對一流學術標準的清晰理解，學術界難以制定有效的發展戰略，影響整體科研水平的提升。

歷代數學家

4

中國數學評審系統不科學，

沒有篩選出優秀人才

我們優秀的數學人才，并沒有得到重視。

中國的優秀數學人才，并沒有獲得國家經費支持。

閉門造車，私心嚴重。

目前中國的數學評審系統主要依賴于國內同行的意見，缺乏國際視野和標準，導致評審結果與世界前沿數學發展脫軌。

而且很多評審制度即不公正也不透明，很多還有裙帶關系。這樣的評審系統容易產生偏見，不能公平公正地評估科研成果，影響了真正有才華的數學家的成長。

根據丘成桐等在2022年評選的五年來最佳論文，85篇終審論文中，中國僅有6篇。

更可怕的是，就算這6篇論文，都是一些沒有帽子的學者完成的。貌似國家投入了很多，但沒有篩選出真正的數學人才。

那么請問，錢到底都給到哪些人了，是不是浪費了？

5

重排名而不重學問

只關注數據排名，而不重視真正的學問。

就盯著世界四大大學指標，然后走急功近利的路子。

1. QS世界大學排名

2. 泰晤士高等教育世界大學排名

3. U.S. News世界大學排名

4. 上海交通大學世界大學學術排名（ARWU）

只盯著以下指標，例如QS重視以下指示：

· 學術聲譽（40%）

· 雇主聲譽（10%）

· 師生比（20%）

· 文獻引用（20%）

過分關注提升名次而忽視了科研的實際意義，無法激發出研究者的創新潛力。

6

重帽子而不重研究

“帽子”就是中國學術界存在許多頭銜和職位。

例如：

1.院士

最高學術稱號，象征著學術界的頂峰。

2.長江學者

教育部設立的特聘教授計劃，

旨在吸引和培養高層次人才。

3.千人計劃：

政府引進高層次海外人才的計劃，提供優厚待遇。

4.杰出青年科學基金獲得者：

國家自然科學基金委員會設立的基金，旨在支持杰出青年學者。

學術界重視頭銜和職位，而不是實際的研究能力和成果，導致資源和激勵向“帽子”學者傾斜，忽視了真正有才華的研究人員。

頭銜和職位的膨脹使得學術界浮躁，真正有價值的研究難以得到應有的重視。

7

年長“學閥”因循守舊

很多時候，一些老學者在阻擋年輕人成長。

業內被稱為“學閥”，年齡大了能力已經弱化。

但卻控制著各類C刊，以及各種評審。

甚至導師互相交易，裙帶關系非常嚴重。

年長學者獲得更多的薪水和激勵，但他們對前沿數學的理解不夠全面，甚至有些人懷有私心，阻礙了前沿學問在中國的發展。

這種守舊的學術環境，使得年輕學者難以施展才華，創新力受到抑制。

例如：

在某些大學或研究機構，年長學者掌握著重要的學術資源和決策權。他們可能通過學術評審委員會、科研項目評審等方式，傾向于支持傳統的研究方向，而對年輕學者提出的新穎研究方案持懷疑態度。

這樣的情況不僅導致創新力的下降，也可能引發學術界的矛盾和不和諧。

8

年輕學者不愿探索前沿科學

由于上述原因，年輕學者更傾向于追求“帽子”。

因為有了帽子就有了一切，沒有帽子什么都不是。

年輕學者的科研動力更多地被職位和頭銜所驅使，缺乏對前沿科學的探索精神。

激勵機制的偏差

當前的激勵機制主要基于頭銜和職位，這使得年輕學者在選擇研究方向時，更多考慮能否獲得頭銜，而不是學術興趣和前沿領域的探索。

資源分配的不公

資源和機會向“帽子”學者傾斜，年輕學者如果沒有頭銜，難以獲得足夠的研究資金和支持，迫使他們將精力放在獲取頭銜上。

學術評價體系的局限

現行的學術評價體系過于注重頭銜和發表數量，而忽視了研究質量和創新性，使得年輕學者在科研道路上追求名利，而非學術貢獻。

9

只注重物質不注重精神

太注重金錢，而不在意理想。

錢學森和袁隆平，不是用錢堆出來的吧。

不是說金錢不重要，但金錢也不是一切。

近年來加大了對學術界的物質獎勵力度，甚至在某些方面超過了美國。

過度的物質獎勵可能扭曲學術動機，使得研究者的關注點偏離了科學研究的初衷。

高薪引發的負面效應

高薪吸引海外學者回國，這些學者獲得高額薪資后未必能投入相應的研究精力。

科研經費濫用

經費缺乏嚴格監督，大量經費用于與研究無關的事務，例如豪華設備購置或高額出國交流，而非專注于科學研究本身。

以為錢可以解決一切，可是數學家真不是錢能砸出來的。

10

年輕科學家的志氣必須改進

好像很虛，其實太重要。

沒有理想，不可能造就大成就。

根據2019年的一項調查，中國高校和研究機構的年輕學者中，有超過60%的人認為物質獎勵是他們選擇研究方向的重要因素，而真正對科學探索有濃厚興趣的比例不到30%。

這種傾向導致了科研成果質量的下降和學術浮躁的現象。

年輕學者應該有志氣，不能只想著物質獎勵，而要追求探索大自然的奧秘，尋找有意義的學術規律。

其實以上這10個問題，不僅限于數學領域。

在其他學術領域，同樣也有類似的現象。

以下是其他學術領域中存在的相似問題及其影響：

1. 科研評審系統問題

在許多領域，評審系統過于依賴國內同行意見，缺乏國際視野。例如，在物理、化學、生物等自然科學領域，國內評審標準與國際前沿研究脫軌，導致優秀的科研成果得不到應有的認可和支持。

2. 重排名輕學問

大學排名在各學科中都被高度重視，但對實際科研能力和成果的關注不足。這種現象在工程學、計算機科學等應用學科尤為突出。過分追求排名可能導致學校在科研資源分配上的失衡，忽視了對基礎研究的長期支持。

3. 重頭銜輕研究

頭銜和職位的重要性被夸大，而實際研究能力和貢獻被忽視。在醫學、法學、社會科學等領域，這種現象同樣存在。許多學者追求頭銜和職位，卻忽視了學術研究的實質內容，導致學術浮躁、創新力不足。

4. 年長學者的影響

年長學者在各領域中都占據重要位置，但他們的觀念和方法可能并不適合前沿研究的發展。在環境科學、材料科學等新興學科中，年長學者的守舊觀念可能會阻礙學科的發展和創新。

5. 年輕學者的激勵

年輕學者在追求“帽子”和職位上投入了過多時間和精力，而對前沿研究的投入不足。這種現象在經濟學、心理學、教育學等領域也很普遍。年輕學者缺乏對學術研究的長遠規劃，更多地被短期利益驅動。

中國在數學以及其他學術領域的挑戰，需要從評審系統、學術激勵機制、資源分配、學術文化等多個方面進行系統性改革，才能縮小與世界領先水平的差距，真正實現科技強國的目標。

只有在公平、公正和創新的學術環境中，才能涌現出更多的優秀人才，推動國家的科技和學術進步。

通過這些改革，中國可以培養出更多的頂尖學者，推動各學科的全面發展，最終實現科技強國的偉大目標。

否則，給再多的錢又如何？

最終，人民也不知道錢到了誰的手里。

以上這些制度性問題不改變，那科技永遠是一團爛泥，永遠被人卡脖子。

沒有在市場上進行對抗前，我們總是“贏麻了”。

媒體的各種吹，收割情緒化“愛國流量”。

過去的人工智能如此，現在的“量子計算”又在走同樣的路子。

一到關鍵決戰時刻，只怕又全是形式主義。

中國需要數學家，這個民族的數學天賦也不差。

但制度性問題不解決，老百姓交再多的稅也沒用。