北京
中國航天日當天，一枚4米高的手搓式水火箭矗立于江西吉安一中的操場上，學生們在教師的帶領下分工協作、動手制作水火箭：裁剪材料、拼接瓶身、密封接口、反復調試配重與水壓，在實踐中感悟科學原理……
吉安一中通過多年的堅持把科技教育常態化、體系化、內涵化，打造極具地域特色的“科技教育”品牌，辛勤播撒科技教育種子，穩穩托起科技夢想。“要創造適合每一位學生的教育。”秉持這一辦學理念，學校創新性構建“學科實驗領航、校本教材筑基、社團實踐賦能、科技教育育人”四位一體科技教育課程體系。
為開拓學科實驗教育資源，學校裝備了校園科技館、航模教室、校園天文臺、創客教室、機器人實驗室等39個實驗場地。同時，積極開拓校外科技教育資源，建立井岡山華能電廠、吉安市科技館等40余個科技教育實踐基地，為學生開展科技教育實踐活動提供廣闊的天地。
校內科技教育教師匱乏，為此學校輾轉多地，聘請歐陽自遠、鄧建軍、錢永剛等院士、教授擔任學校科技教育顧問，聘請高校、企業專家團隊對科技教育課程建設、隊伍培養、特色發展等提供支持與指導；實行全方位、多層次、寬領域的科技教育教師隊伍培養機制。
通過科技長廊、科普展板、科普板報、科普圖書等媒介，科普大篷車進校園、開放校園科技館和科技實驗等途徑，學校構建起多樣化的科技教育課程體系。邀請知名校友和專家舉辦科普專題講座；走進科普教育基地、科技特色項目的實驗基地、科技創新企業等，開展科普教育實踐活動。學校組織編寫了科技教育校本教材；開辦了創客、航模等多個科技社團，定期舉辦校園科技節并積極組織學生參加各級各類科技創新大賽。
與此同時，學校通過與吉安市陽明學校、井岡山經濟技術開發區同心中學、吉安市高級實驗中學等多所學校經驗共享、資源互通、教研共建，推動區域內科技教育均衡提質、抱團發展。
中國教育報-中國教育新聞網通訊員 鄧依 記者 甘甜
作者：鄧依 甘甜
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