松柏之下賡續(xù)紅色血脈：一堂在烈士陵園中展開(kāi)的“行走思政課”

4月1日清晨，在向警予烈士陵園，武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院的師生代表莊嚴(yán)列隊(duì)，面向烈士紀(jì)念碑與鮮紅黨旗，重溫入黨誓詞。這鏗鏘誓言，與百年前革命先烈的熱血呼喚隔空共振，在建黨105周年的特殊歷史節(jié)點(diǎn)，匯成一堂深刻的“實(shí)境黨課”。

實(shí)境創(chuàng)設(shè)：讓歷史現(xiàn)場(chǎng)成為思政課堂

位于蒼松翠柏間的向警予烈士陵園，本身即是一座立體化的歷史教科書(shū)。活動(dòng)當(dāng)日，師生列隊(duì)肅立，向烈士紀(jì)念碑默哀并敬獻(xiàn)鮮花，以莊嚴(yán)儀式表達(dá)對(duì)革命先輩的深切緬懷。面對(duì)鮮紅黨旗與巍峨豐碑，全體黨員重溫入黨誓詞，鏗鏘誓言在肅穆氛圍中回蕩，完成了一次跨越百年的初心叩問(wèn)與精神接力。相較于傳統(tǒng)課堂，這種“在場(chǎng)”學(xué)習(xí)更具沖擊力。學(xué)生講解員深情敘述向警予同志作為中國(guó)共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人、婦女運(yùn)動(dòng)先驅(qū)的事跡，使歷史書(shū)頁(yè)上的鉛字化為可觸可感的英雄形象。許多學(xué)生在展板前駐足沉思，從知識(shí)接收轉(zhuǎn)向情感共鳴，實(shí)現(xiàn)了價(jià)值認(rèn)同的深化。

深度對(duì)話：從“聽(tīng)見(jiàn)歷史”到“說(shuō)出感悟”

實(shí)踐育人貴在激發(fā)主體性思考。祭掃儀式后，一場(chǎng)在陵園現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展的學(xué)習(xí)分享會(huì)，推動(dòng)思政課從單向“聽(tīng)見(jiàn)”向雙向“對(duì)話”升華。師生圍坐，結(jié)合所見(jiàn)所悟深入交流。一名學(xué)生黨員分享道，置身烈士墓前，先烈為信仰慷慨赴死的事跡讓她深切感受到“信仰”的重量，立志在任何環(huán)境中堅(jiān)定理想信念；另一位來(lái)自安防志愿服務(wù)隊(duì)的退伍復(fù)學(xué)學(xué)生表示，要將部隊(duì)錘煉的意志與對(duì)先烈的崇敬，轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)。學(xué)校黨委書(shū)記秦紅指出，將課堂移至紅色地標(biāo)，正是要讓歷史本身成為最生動(dòng)的教材，讓英烈精神在沉浸體驗(yàn)中滋養(yǎng)青年心靈，這場(chǎng)分享會(huì)不僅是一次心得交流，更是一堂深刻的“大思政課”，通過(guò)創(chuàng)設(shè)深度對(duì)話情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)“說(shuō)出”時(shí)代心聲，實(shí)現(xiàn)紅色基因的內(nèi)化與傳承。

育人成效：紅色基因的內(nèi)化與行動(dòng)自覺(jué)

此次“行走思政課”是武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院創(chuàng)新實(shí)踐育人形式、推動(dòng)紅色基因內(nèi)化于心的生動(dòng)體現(xiàn)。學(xué)校著力打造“行走的紅色黨課”品牌，組織師生黨員將思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合。例如，數(shù)字財(cái)會(huì)學(xué)部師生赴鄂州，在華容博物館、彭楚藩烈士紀(jì)念館等地開(kāi)展“賡續(xù)鄂州紅，篤行擔(dān)使命”情境教學(xué)；數(shù)字傳媒學(xué)部師生前往紅安，在黃麻起義和鄂豫皖蘇區(qū)紀(jì)念園莊嚴(yán)宣誓，并通過(guò)任務(wù)打卡讓歷史在專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作中鮮活起來(lái)；機(jī)電工程學(xué)部師生前往江夏革命烈士紀(jì)念館，開(kāi)展“懷英烈寄哀思，賡續(xù)血脈擔(dān)使命”主題教學(xué)，在革命先輩敢為人先、攻堅(jiān)克難的精神感召下，將強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍的信念融入裝備制造的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之中。同時(shí)，學(xué)校進(jìn)一步構(gòu)建了“黨建領(lǐng)航、組織領(lǐng)航、文化領(lǐng)航、實(shí)踐領(lǐng)航”的四維模式，組織7個(gè)學(xué)部結(jié)合專(zhuān)業(yè)開(kāi)展紅色品牌活動(dòng)，如在外語(yǔ)教學(xué)中“基因式”融入紅色理論，引導(dǎo)學(xué)生在追尋領(lǐng)袖足跡中踐行“人民至上”理念。這些活動(dòng)通過(guò)真實(shí)情境與深度對(duì)話，強(qiáng)化了理想信念教育，有效回應(yīng)了新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新的要求，推動(dòng)了紅色基因內(nèi)化為師生的精神追求，并外化為“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的自覺(jué)行動(dòng)。

松柏常青，誓言永恒。武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院在向警予烈士陵園開(kāi)展的這堂“行走思政課”通過(guò)“實(shí)境創(chuàng)設(shè)”讓歷史現(xiàn)場(chǎng)發(fā)聲，借助“深度對(duì)話”讓青年思想迸發(fā)，成功將凝固的紅色資源轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的育人優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了紅色基因從“聽(tīng)見(jiàn)、共鳴”到“內(nèi)化、篤行”的深層次躍遷。值此建黨105周年的重要?dú)v史時(shí)刻，這一實(shí)踐深刻印證：唯有堅(jiān)持理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一，讓思政課走出書(shū)本、走進(jìn)歷史現(xiàn)場(chǎng)與社會(huì)課堂，方能引導(dǎo)青年真正領(lǐng)悟紅色江山來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，從而筑牢信仰之基。執(zhí)行校長(zhǎng)鄧茂林表示，學(xué)校將持續(xù)深化“行走的紅色黨課”等品牌內(nèi)涵，完善思政育人新模式，著力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，讓松柏下的每一次緬懷都匯聚成磅礴的奮進(jìn)力量，激勵(lì)廣大青年在民族復(fù)興的賽道上奮勇?tīng)?zhēng)先，以無(wú)愧于先烈、無(wú)愧于時(shí)代的青春業(yè)績(jī)，續(xù)寫(xiě)新時(shí)代的壯麗篇章，讓紅色血脈在松柏常青中賡續(xù)長(zhǎng)存。

作者：崔贏藝、蘇祖安、余彩