為近距離感受科技魅力,激發(fā)同學(xué)們科學(xué)探索熱情,培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力,12月28日,曲阜師范大學(xué)教育學(xué)院“智趣潤童心,科普育英才”寒假社會實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)濟(jì)寧市科技館開展研學(xué)實(shí)踐,1月18日至20日,實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)各地學(xué)校開展科技宣講,以“實(shí)地研學(xué)+趣味宣講”的形式,打造了一場沉浸式、互動性的科技啟蒙。
研學(xué)蓄力:深耕科技資源,打磨科普課程
為確保科普宣講既貼合各學(xué)段學(xué)生認(rèn)知水平,又能精準(zhǔn)傳遞科技知識的核心魅力,實(shí)踐隊(duì)將“科技館研學(xué)”作為課程打磨的重要前提。12月28日,實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)濟(jì)寧市科技館,先后參觀了數(shù)學(xué)物理區(qū)、信息技術(shù)展廳等多個(gè)特色展區(qū)。在數(shù)學(xué)物理區(qū),隊(duì)員們通過親身實(shí)踐將各種原理理解透徹;在信息技術(shù)展區(qū),通過互動裝置直觀感受通訊技術(shù)從飛鴿傳書、郵差送信,到電話、互聯(lián)網(wǎng)、5G的演進(jìn)歷程,梳理出清晰易懂的知識脈絡(luò)。
研學(xué)結(jié)束后,實(shí)踐隊(duì)員結(jié)合各學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,對宣講內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)打磨,將復(fù)雜的科技原理轉(zhuǎn)化為可以感知的趣味內(nèi)容,把宣講劃分為“科技探秘、知識講解、動手創(chuàng)造”三個(gè)環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)了“科技知識問答”“動手創(chuàng)造”等互動模塊。同時(shí),精心制作了包含卡通插圖、動態(tài)視頻的PPT課件,用循序漸進(jìn)的課堂引導(dǎo)話術(shù),確保課程兼具科學(xué)性、趣味性與安全性。
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趣味宣講:拆解科技知識,點(diǎn)燃探索熱情
1月18日到20日,實(shí)踐隊(duì)員抵達(dá)各地學(xué)校,完成設(shè)備調(diào)試,為宣講活動做好充分準(zhǔn)備。
課堂伊始,隊(duì)員通過播放趣味科技動畫短片來吸引學(xué)生們的注意力,隨后以“身邊的科技有哪些”的提問引發(fā)互動,開啟了科技探索之旅。
在生活中的科技環(huán)節(jié),隊(duì)員借助直觀的科技模型與實(shí)物,用“藏在身邊的神奇幫手”這樣生動的表述,向?qū)W生們講解智能家電、新能源交通工具等科技產(chǎn)品的基本原理與應(yīng)用場景,展示智能門鎖自動識別、太陽能小車驅(qū)動等趣味演示,讓學(xué)生們感受科技與日常生活的緊密聯(lián)系。
在能源科技演進(jìn)環(huán)節(jié),隊(duì)員們通過“觀看視頻、模型講解”的方式,從古代“鉆木取火”的原始能源利用,到“水車灌溉”的傳統(tǒng)動力應(yīng)用,再到現(xiàn)代的風(fēng)力發(fā)電、光伏儲能、核能利用,一步步拆解能源技術(shù)的發(fā)展歷程,讓學(xué)生們在互動體驗(yàn)中理解科技如何推動可持續(xù)發(fā)展、守護(hù)地球家園。
在信息科技探秘環(huán)節(jié),隊(duì)員們通過“互動實(shí)驗(yàn)、案例分享”的方式,從古代“結(jié)繩記事”的信息記錄,到“活字印刷”的知識傳播,再到現(xiàn)代的大數(shù)據(jù)分析、人工智能識別,引導(dǎo)學(xué)生們親手操作簡單的編程小游戲、體驗(yàn)智能語音助手,讓他們在歡聲笑語中理解科技如何重塑信息傳遞與認(rèn)知方式。
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科普講解:剖析地球內(nèi)核,激發(fā)求知欲望
實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將場館學(xué)習(xí)作為科普實(shí)踐的重要內(nèi)容,成員們于1月21日來到濟(jì)寧市科技館,在地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)模型展區(qū)開展專題探究學(xué)習(xí)。隊(duì)員們圍繞地殼、地幔、地核等圈層結(jié)構(gòu),通過模型觀察、實(shí)物觸摸、資料對照等方式,系統(tǒng)學(xué)習(xí)地球內(nèi)部的物質(zhì)組成、溫度分布與運(yùn)動規(guī)律,把課本中抽象的理論知識轉(zhuǎn)化為直觀可感的實(shí)景內(nèi)容,進(jìn)一步夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),提升科普講解與知識轉(zhuǎn)化能力。在探究過程中,隊(duì)員們相互交流、細(xì)致研討,對板塊運(yùn)動、自然現(xiàn)象成因等內(nèi)容形成更加系統(tǒng)的認(rèn)識。為讓更多青少年共享學(xué)習(xí)成果,實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將探究內(nèi)容整理成科普學(xué)習(xí)資料,計(jì)劃帶入基層中小學(xué)開展延伸宣講,讓未能親臨場館的學(xué)生也能近距離了解地球科學(xué)知識,感受自然科學(xué)的獨(dú)特魅力。實(shí)踐團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,將以此次場館學(xué)習(xí)為契機(jī),打造直觀易懂、趣味十足的科普課程,讓科學(xué)知識真正看得見、摸得著、學(xué)得會。
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知識分享:解構(gòu)重光裝置,探索物質(zhì)本源
踏入核物理展廳,四臺巨型重光子探測設(shè)備映入眼簾,銅褐色的球形腔體與精密的探測陣列構(gòu)筑出極具沖擊力的科學(xué)場景。實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員蘇桐站在互動觸控屏前,輕劃指尖便能逐層拆解設(shè)備結(jié)構(gòu):“此前僅在教材中接觸過粒子物理的抽象理論,如今親眼見證實(shí)驗(yàn)裝置的運(yùn)作邏輯,才真正讀懂微觀世界探索的震撼與艱辛。”在專業(yè)講解員的引導(dǎo)下,隊(duì)員們從粒子對撞的能量閾值,聊到暗物質(zhì)探測的前沿動態(tài),讓艱深的物理理論在直觀體驗(yàn)中變得鮮活可感。
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此次系列科普實(shí)踐活動通過校園課堂與社會場館雙線聯(lián)動,構(gòu)建起理論講解、實(shí)踐操作、沉浸體驗(yàn)相結(jié)合的科普育人模式,既為青少年提供了近距離感受科學(xué)魅力的平臺,也提升了實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員的社會服務(wù)意識與綜合實(shí)踐能力。活動以貼近生活、寓教于樂的方式,讓科學(xué)知識走進(jìn)青少年日常學(xué)習(xí)生活,有效拓寬了科普覆蓋面與影響力。
未來,曲阜師范大學(xué)教育學(xué)院“智趣潤童心,科普育英才”實(shí)踐團(tuán)將繼續(xù)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),優(yōu)化科普內(nèi)容與活動形式,編寫適合基層青少年的科普教案,持續(xù)加強(qiáng)與科普場館、中小學(xué)校的合作,推動優(yōu)質(zhì)科普資源下沉基層,以實(shí)際行動助力未成年人科學(xué)素養(yǎng)提升,讓科學(xué)的種子在更多青少年心中生根、發(fā)芽、茁壯成長。(圖片由許航提供)
來源:中國日報(bào)網(wǎng)
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