初步調(diào)研？落課太多？天氣原因？假期違規(guī)補(bǔ)課的N種理由

昨天，在本地一晚報(bào)教育周刊公眾號(hào)里，看到一篇《多地寒假違規(guī)補(bǔ)課遭投訴，教育部門(mén)回應(yīng)》的文章，看后，真的是令人啼笑皆非!

首先，此次部分高中寒假違規(guī)補(bǔ)課遭投訴的地區(qū)，位于華中至西南地區(qū)一線(xiàn)，涉及渝地、鄂地和湘地。這不禁讓人聯(lián)想到另一個(gè)問(wèn)題：教育部的相關(guān)禁令，在這些地方難道不起作用？

網(wǎng)友舉報(bào)渝地江津某高中高三年級(jí)在期末考試結(jié)束后安排補(bǔ)課，春節(jié)后也計(jì)劃組織集中補(bǔ)課，這一定程度上壓縮了學(xué)生的休息時(shí)間，可能加重學(xué)生的學(xué)業(yè)與心理負(fù)擔(dān)。

事發(fā)地區(qū)教委2月20日回復(fù)稱(chēng)：經(jīng)核查，該校在放假前，曾就高三年級(jí)假期安排事宜在校內(nèi)進(jìn)行初步調(diào)研，并征求部分學(xué)生的意見(jiàn)。此過(guò)程屬于學(xué)校工作研討范疇，并未形成任何正式?jīng)Q定，也未曾以任何形式發(fā)布關(guān)于該校高三年級(jí)寒假補(bǔ)課的安排或通知。我委已要求該校立即停止一切相關(guān)調(diào)研。

區(qū)教委已向全區(qū)學(xué)校印發(fā)《工作提醒》，重點(diǎn)對(duì)寒假前后違規(guī)補(bǔ)課、亂收費(fèi)、輿情和安全等方面嚴(yán)明紀(jì)律要求，強(qiáng)調(diào)各學(xué)校必須嚴(yán)守辦學(xué)行為底線(xiàn)，切實(shí)保障學(xué)生合法權(quán)益，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)平安、健康、快樂(lè)的寒假。

胎死腹中！理由是，該校只是就高三年級(jí)假期安排事宜在校內(nèi)進(jìn)行初步調(diào)研！并征求部分學(xué)生意見(jiàn)，過(guò)程屬于學(xué)校工作研討，未形成任何正式?jīng)Q定，也未曾以任何形式發(fā)布寒假補(bǔ)課的安排或通知！

只是不知道：如果不是有人舉報(bào)，此次“校內(nèi)調(diào)研”能否大功告成，就可否形成正式?jīng)Q定，就可否以多種形式發(fā)布寒假補(bǔ)課的安排或通知了！

網(wǎng)友舉報(bào)鄂地南溪某中高三年級(jí)在寒假期間組織集中補(bǔ)課，補(bǔ)課期間作息與正常教學(xué)期間一致，學(xué)生實(shí)際假期僅10天左右。結(jié)果，事發(fā)地教體局2月13日回復(fù)稱(chēng)：

經(jīng)查，應(yīng)大部分高三年級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)的建議，該校向有需求的高三畢業(yè)生提供寒假托管服務(wù)，遵循自愿原則，愿意參加寒假托管的學(xué)生自主提交寒假托管申請(qǐng)，由學(xué)校為學(xué)生提供托管服務(wù)，開(kāi)展課業(yè)輔導(dǎo)和學(xué)科拓展等活動(dòng)。若學(xué)生不愿意參加寒假托管，覺(jué)得寒假托管加重了負(fù)擔(dān)，可以不向?qū)W校申請(qǐng)參加。經(jīng)核實(shí)，此次寒假托管，該校有51名學(xué)生未參加，對(duì)未參加托管的學(xué)生，教師通過(guò)家訪、線(xiàn)上輔導(dǎo)等方式關(guān)心學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活情況。

看起來(lái)，應(yīng)學(xué)生和家長(zhǎng)建議，向有需求的學(xué)生提供寒假托管服務(wù)，也是很不錯(cuò)的一種補(bǔ)課理由！只是不明白，既然大家——學(xué)生和家長(zhǎng)都建議，遵循的又是自愿原則，怎么就被人舉報(bào)了呢？

一名自稱(chēng)通道某中高三學(xué)生家長(zhǎng)的網(wǎng)友舉報(bào)稱(chēng)，他孩子所在的學(xué)校自2月7日起，組織高三特長(zhǎng)生進(jìn)行集體補(bǔ)課：孩子們既要備戰(zhàn)專(zhuān)業(yè)考試，又要復(fù)習(xí)文化課，身心壓力本就較大，此舉不僅打亂了學(xué)生正常的備考節(jié)奏，也不利于身體健康。

該校2月9日回復(fù)稱(chēng)：高三特長(zhǎng)生因?qū)I(yè)集訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)考試等特殊原因，本學(xué)期文化課耽誤很多，核心知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)進(jìn)度與普通班級(jí)存在明顯差距。年后開(kāi)學(xué)距離高考僅剩三個(gè)月左右，大量復(fù)習(xí)內(nèi)容亟待系統(tǒng)梳理，不少學(xué)生和家長(zhǎng)多次主動(dòng)向?qū)W校提出訴求，希望能利用假期部分時(shí)間到校自主學(xué)習(xí)，借助師資答疑、同伴互助的氛圍彌補(bǔ)課程缺口。

基于學(xué)生和家長(zhǎng)的自愿申請(qǐng)，學(xué)校并未組織集體補(bǔ)課，而是提供了自習(xí)場(chǎng)地與答疑支持，全程遵循“自愿參與、來(lái)去自由”的原則，不存在任何暗示、施壓或區(qū)別對(duì)待的行為。所有參與的學(xué)生均簽署自愿申請(qǐng)回執(zhí)。為確保在校學(xué)生的安全，學(xué)校要求學(xué)生遵守相應(yīng)的學(xué)習(xí)紀(jì)律和作息時(shí)間。

高三特長(zhǎng)生，不就是體音美等藝考、體考的考生嗎？他們?cè)阡浫〉臅r(shí)候，文化課分?jǐn)?shù)線(xiàn)要比普通高考生低很多。據(jù)教育部2025年最新規(guī)定，藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)的文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)?原則上不低于普通本科批次錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)的75%?。受?省份政策、專(zhuān)業(yè)類(lèi)別和院校層次?等多種因素影響，整體差距范圍大致在?30%至51%?之間。

看起來(lái)，以專(zhuān)業(yè)備考落下文化課太多，需要趕時(shí)間彌補(bǔ)，也是很不錯(cuò)的一種假期補(bǔ)課理由！我們的老祖先早就說(shuō)過(guò)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”對(duì)于高考、高三考生而言，別說(shuō)你復(fù)習(xí)備考一年、備考三年，你就是窮其一生來(lái)備考，也不一定就能考滿(mǎn)分！你這一句“落文化課太多，需要時(shí)間彌補(bǔ)”，不是放屁打側(cè)腳，沒(méi)啥遮羞了嗎？

再說(shuō)，假期違規(guī)補(bǔ)課既涉及普通高考學(xué)生，也涉及特長(zhǎng)生，門(mén)類(lèi)齊全，花樣繁多，理由充分，放之四海而皆準(zhǔn)！既然都是學(xué)生、家長(zhǎng)自愿申請(qǐng)，學(xué)校只是提供了自習(xí)場(chǎng)地與答疑支持，全程遵循“自愿參與、來(lái)去自由”原則，不存在任何暗示、施壓或區(qū)別對(duì)待的行為，怎么就有“狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心”的家長(zhǎng)把好心的學(xué)校給舉報(bào)了呢？

其實(shí)，咱也沒(méi)臉說(shuō)人家，因?yàn)楸镜鼐筒环σ驗(yàn)榧倨谔崆伴_(kāi)學(xué)、違規(guī)補(bǔ)課被處分的先例，更有地方仗著山高皇帝遠(yuǎn)，雖上級(jí)教育行政部門(mén)三令五申、耳提面命，卻依然偷偷摸摸、遮遮掩掩，尋找各種理由和借口，以行違規(guī)補(bǔ)課之實(shí)的！而且，那理由、那借口找的，簡(jiǎn)直鮮廉寡恥、無(wú)以復(fù)加、不要臉透頂！

有網(wǎng)友在掌上某陽(yáng)網(wǎng)百姓呼聲反映：從上周開(kāi)始某川縣實(shí)驗(yàn)高中，通知每個(gè)年級(jí)兩個(gè)班，說(shuō)的是自愿留校學(xué)習(xí)，實(shí)則威逼利誘，強(qiáng)制留校，對(duì)于我們家住的比較遠(yuǎn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，很不方便，還必須按照學(xué)校說(shuō)的做，投訴后某川縣教育局未經(jīng)調(diào)查，敷衍了事，繼續(xù)一意孤行，市區(qū)各高中都能按上級(jí)要求，嚴(yán)格落實(shí)政策，為啥某川非要違背教育部文件精神，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予重視。

相關(guān)部門(mén)很快作出回應(yīng)稱(chēng)：某川縣實(shí)驗(yàn)高中上周因天氣原因及應(yīng)部分家長(zhǎng)、學(xué)生的留校要求，大概200余名學(xué)生自愿留校。學(xué)校為這部分留校學(xué)生安排了宿舍、餐廳等服務(wù)。學(xué)校方面表示：將嚴(yán)格按照上級(jí)要求落實(shí)雙減政策，做到兩個(gè)“不強(qiáng)制”，不強(qiáng)制學(xué)生留校，不強(qiáng)制學(xué)生離校，雙休日無(wú)論留校還是離校，完全由學(xué)生自愿。學(xué)校已要求各班級(jí)做好和家長(zhǎng)溝通說(shuō)明工作，落實(shí)學(xué)生真實(shí)意愿。

因天氣原因、應(yīng)部分家長(zhǎng)和學(xué)生留校要求自愿留校，這也是假期違規(guī)補(bǔ)課的另一種理由。并且，第一次聽(tīng)聞兩個(gè)“不強(qiáng)制”：不強(qiáng)制學(xué)生留校，不強(qiáng)制學(xué)生離校，雙休日無(wú)論留校還是離校，完全由學(xué)生自愿——不要臉達(dá)到了新高度，真踏馬佩服你的臉比伏牛山的高度還厚！

有網(wǎng)友在掌上洛某網(wǎng)百姓呼聲反映欒某某高不過(guò)雙休，還要利用寒假時(shí)間補(bǔ)課：

1.孩子今天請(qǐng)假回家，看著很沒(méi)精神，問(wèn)過(guò)才知道，早上要求6:05到教室，可是官方文件都發(fā)出來(lái)是6:30起床，學(xué)校不按規(guī)定辦學(xué)，耽誤學(xué)生休息。

2.今天考完試過(guò)一天星期，明天還要去學(xué)，說(shuō)是自愿，基本都是強(qiáng)制，不去就給我們家長(zhǎng)打電話(huà)施加壓力，周六周日老師在學(xué)校講課，還組織學(xué)生考試，孩子不去咋辦？

3.春節(jié)是走親訪友的傳統(tǒng)節(jié)日，要求家長(zhǎng)看著孩子上網(wǎng)課，拍照片交作業(yè)，網(wǎng)課不是疫情那會(huì)兒去不了學(xué)的上課方式嗎？怎么現(xiàn)在用到假期了？剝奪孩子休息時(shí)間，只為了升學(xué)率，沒(méi)有育人意義！ 希望有關(guān)部門(mén)能管管。

收到反映后，相關(guān)部門(mén)作出回應(yīng)：

欒某某高規(guī)定的作息時(shí)間為：起床時(shí)間6:30，早讀時(shí)間6:40—7:20。該校雙休日嚴(yán)格執(zhí)行省市教育行政部門(mén)雙休日管理規(guī)定，嚴(yán)格落實(shí)“兩個(gè)不強(qiáng)制”、“三個(gè)保障”，既不強(qiáng)制學(xué)生離校，也不強(qiáng)制學(xué)生留校；針對(duì)雙休日自愿留校學(xué)生，學(xué)校開(kāi)放校園，為學(xué)生提供食宿條件、學(xué)習(xí)條件、生活條件、活動(dòng)條件，做好安全管理，保障學(xué)生安全。

你說(shuō)這學(xué)生咋這么賤呢？一年四季都呆在校園里，干什么啊？學(xué)校開(kāi)放校園，開(kāi)放教室沒(méi)有？提供食宿條件，廚師都是獻(xiàn)愛(ài)心、自覺(jué)自愿加班的？提供學(xué)習(xí)條件，有老師講課、輔導(dǎo)沒(méi)有？提供生活條件，寢管老師、班主任值班不？提供活動(dòng)條件，學(xué)生都是機(jī)器人，程序自動(dòng)控制，沒(méi)有處室值班人員值班？既想當(dāng)婊子，還想立牌坊！把這種“既破又立”的伎倆用到極致，為您點(diǎn)贊！

天下烏鴉一般黑！有兩個(gè)詞叫“偷偷摸摸”和“狼狽為奸”，這說(shuō)的就是某些地方學(xué)校和上級(jí)行政部門(mén)沆瀣一氣、齊心協(xié)力，明里暗里支持你假期違規(guī)補(bǔ)課！

千萬(wàn)不要認(rèn)為，違規(guī)補(bǔ)課是小事，弄不好是會(huì)鬧出人命的！

2026年1月4日，網(wǎng)傳湘地省會(huì)城市中院一份二審民事判決書(shū)顯示，羅某甲系高三住校生，2022年2月10日（農(nóng)歷正月初十），在參加學(xué)校組織補(bǔ)課期間，從教學(xué)樓五樓跳下，經(jīng)鑒定構(gòu)成一個(gè)叁級(jí)傷殘、一個(gè)捌級(jí)傷殘、兩個(gè)玖級(jí)傷殘、一個(gè)拾級(jí)傷殘，事后在醫(yī)院進(jìn)行治療和康復(fù)，終身需依賴(lài)殘疾輔助器具。

羅某甲跳樓的直接原因有兩個(gè)：一是無(wú)法忍受學(xué)校總是違規(guī)補(bǔ)課，每?jī)芍懿判菀惶欤@一天還要完成八位任課老師布置的繁重作業(yè)，學(xué)習(xí)日學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)更是高達(dá)17小時(shí)；二是同班同學(xué)吳某、夏某等6名同學(xué)對(duì)羅某甲自17歲高二開(kāi)始的惡劣校園欺凌。

一審已查明，學(xué)校在發(fā)現(xiàn)羅某甲存在心理問(wèn)題后，未建立有效的心理健康篩查和干預(yù)機(jī)制，未及時(shí)核實(shí)情況、調(diào)整學(xué)業(yè)安排，未與家長(zhǎng)有效溝通，其不作為放任了事故發(fā)生，存在明確過(guò)錯(cuò)。因身份證記錄的生日是農(nóng)歷日期，事發(fā)時(shí)羅某甲實(shí)際上并未滿(mǎn)18周歲，且欺凌行為自羅某甲17周歲開(kāi)始。且事發(fā)時(shí)處于學(xué)校組織的補(bǔ)課期間，學(xué)校對(duì)在校學(xué)生負(fù)有教育、管理和保護(hù)的法定職責(zé)，該職責(zé)不因?qū)W生是否成年而免除。

事前，學(xué)校向某保險(xiǎn)公司投保校方責(zé)任保險(xiǎn)，事發(fā)后，學(xué)校為小羅墊付醫(yī)藥費(fèi)36.9萬(wàn)余元。之后，小羅將保險(xiǎn)公司、學(xué)校、教育局起訴至法院，索賠407萬(wàn)余元……

違規(guī)補(bǔ)課的實(shí)質(zhì)，不在于這些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有多敬業(yè)，而在于他們的教育理念一直停留在應(yīng)試教育、升學(xué)率那個(gè)年代，在于他們的政績(jī)觀就是，不管采取啥辦法，只要學(xué)生考得好，自己臉上就有光彩，自己仕途就有上升空間，自己頭上的烏紗帽就牢不可破！