上海師范大學(xué)好不好？課程教材雙領(lǐng)跑，市屬高校排頭兵實力揭曉

就在不久前，第三批國家級一流本科課程名單新鮮出爐，這場備受高教界關(guān)注的評選，成了各大高校教學(xué)實力的“試金石”。

各大高校紛紛亮出硬核成績單，上海師范大學(xué)也在這場角逐中表現(xiàn)格外亮眼——8門課程成功入選，覆蓋線上、線下、混合式、社會實踐四類課程，入選數(shù)量位居上海市屬高校前列。

至此，該校國家級一流本科課程總數(shù)已達22門，這份沉甸甸的成績單，是上海師大深耕教學(xué)改革的有力佐證，更讓我們看到這所高校在人才培養(yǎng)上的滿滿誠意。

而這還只是上海師大教學(xué)建設(shè)的冰山一角，此前該校已有13門教材入選“十四五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，入選數(shù)量更是拿下了上海市屬高校第一的好成績。課程與教材，作為人才培養(yǎng)的兩大核心抓手，在上海師大實現(xiàn)了同頻共振，這份雙豐收的成果，對每一位在此求學(xué)的學(xué)子而言，無疑是成長路上的“助推器”。

當(dāng)我們談?wù)撘涣髡n程，其實談的是學(xué)生能擁有怎樣的學(xué)習(xí)體驗。上海師大入選的8門國家級一流課程，涵蓋了科學(xué)教育、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、鋼琴演奏與教學(xué)法等多個領(lǐng)域，四類課程類型的全覆蓋，正對應(yīng)著學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)需求。

想象一下，喜歡靈活安排學(xué)習(xí)時間的學(xué)生，可以通過線上課程隨時隨地解鎖知識；渴望深度互動的學(xué)生，能在混合式課堂上與老師同學(xué)碰撞思維火花；需要夯實理論基礎(chǔ)的學(xué)生，可在傳統(tǒng)線下課堂里筑牢知識根基；而想將理論付諸實踐的學(xué)生，則能在社會實踐課程中，把運動健康管理的專業(yè)知識用在真實的社會場景里。這樣的課程布局，不是簡單的“課程疊加”，而是對專業(yè)培養(yǎng)方案的精準(zhǔn)優(yōu)化，它讓每個專業(yè)都能緊跟時代步伐，對接行業(yè)發(fā)展的最新需求。就《運動健康管理》這門社會實踐課，它不再讓學(xué)生死記硬背理論，而是引導(dǎo)學(xué)生走進社區(qū)、走進健身場館，在實踐中理解健康管理的核心邏輯，這樣的課程改革，自然推動著專業(yè)向著應(yīng)用型、實踐型方向不斷邁進。

從某種程度來說，一流課程是為學(xué)生搭建起成長的“骨架”，入選國家級規(guī)劃教材則為這份成長填充了飽滿的“血肉”。上海師大那13門入選的教材，覆蓋了教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)等多個學(xué)科，不少教材更是歷經(jīng)數(shù)次修訂，早已成為全國高校的經(jīng)典用書。

這些優(yōu)質(zhì)教材，凝聚著一代代教師的教研心血，它們與一流課程相互配合，讓課堂教學(xué)有了更扎實的內(nèi)容支撐，也讓專業(yè)發(fā)展有了更深厚的內(nèi)涵底氣。

同樣，專業(yè)的發(fā)展最終會反哺到每一位學(xué)生身上，上海師大通過“課、訓(xùn)、賽”三位一體的課程建設(shè)方案，推動人工智能等新技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，讓專業(yè)發(fā)展的每一步，都成為學(xué)生成長的階梯。當(dāng)課程不斷迭代、教材持續(xù)更新，學(xué)生接觸到的永遠是最前沿的知識、最實用的技能。

近年來，該校學(xué)生參與大創(chuàng)項目、學(xué)科競賽的比例顯著提升，屢獲國家級獎項，就是最好的證明。對于師范專業(yè)的學(xué)生來說，優(yōu)質(zhì)的課程和教材能讓他們提前練就過硬的教學(xué)本領(lǐng)，從容站上三尺講臺；對于工科專業(yè)的學(xué)生而言，前沿的課程內(nèi)容和實踐機會，能讓他們更好地適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級的需求，在就業(yè)市場中搶占先機。

在高等教育高質(zhì)量發(fā)展的當(dāng)下，上海師范大學(xué)沉下心來打磨課程、精研教材。這份對教學(xué)質(zhì)量的堅守，不僅讓該校在市屬高校中脫穎而出，更讓無數(shù)學(xué)子在這里找到了成長的方向。

未來，當(dāng)上海師大的這些學(xué)子走向社會，他們身上所具備的扎實學(xué)識與實踐能力，終將成為這所高校最亮眼的“名片”。