科學是沒有國界的

在科學界有這樣一句話，科學是沒有國界的，但科學家是有國界的。科學家要愛自己的國家，要為自己的國家做貢獻，但這只是一種號召，并沒有完全寫進法律。

一些科學家為了研究前沿科學成果，就要入了外國籍，到外國去研究。事實上，美籍華人獲得諾貝爾獎的為數不少，做出卓越貢獻的也不少，只不過不是中國籍而已。中國的研究設備和研究條件似乎有些落后，而美國的研究設備比較先進，研究環境也不錯。華人要想在美國研究出好的成果，這要入美國籍，才能使用美國最先進的科學儀器，不然根本就摸不到那樣的儀器，僅憑自己思考，是無法獲得國際科技大獎的。很多科學家入了美國籍，就成了美籍華人，研究出來的成果，算是自己的，美國也有可能占有一份，但不是中國的。科學家應該愛國，但入了美國籍的科學家并沒有犯法，沒人去用法律制裁他們，甚至他們根本不會受到道德譴責。他們要忠于科學，要研究最前沿的技術，就要使用最先進的儀器，可是這樣的儀器是美國的，只有加入美國籍的人才算美國人，才能使用這樣的儀器，不然就根本不能使用。可是加入美國籍之后，就要受到美國政府的支配，甚至有的人可能成了間諜，表面的身份還是商人或學者，實際上搞了一些間諜活動。國內娛樂圈的一些明星大咖都是外國籍的人，入了外國籍，在國內表演圈錢，當然也有可能成為間諜，只不過身份沒有公開而已。雖然說科學是沒有國界的，但科學家是有國界的，應該忠于自己的國家，而不能背叛自己的國家。

即便入了外國籍的科學家搞研究，也不應該完全背棄原來的祖國。如果單純從科學的角度來說，科學是沒有國界的，并不能以科學家的國籍來衡量科學，來限制科學。科學家之間應該互相交流，科學家與公眾之間也應該進行知識的交流，這是科學發展過程中必不可少的。科學家之間互相交流，可以互相促進，可以共同發展。科學家與公眾之間進行交流，可以傳播科學知識，起碼可以搞科普工作，讓更多的人來理解科學，來支持科學，也發現很多新人，讓他們繼續研究科學。歐洲中世紀靠神學統治，比較黑暗，即便出現了哥白尼的日心說，教皇也會認為是異端學說，甚至把支持日心說的布魯諾直接燒死。伽利略發明了望遠鏡之后，證明地球是圓的，證明地球不是宇宙的中心，但仍然被神學操控，不敢隨便發表自己的學說。中國古代也是如此，皇帝自稱真龍天子，要用神學統治人們的頭腦，當然不會推行科學。古代的科學始終在黑暗中摸索，很多科學家不敢公開自己的研究成果，總是默默地搞研究。西方的科學傳入中國的時候，被視為雜耍一類的東西，被說成“奇技淫巧”，經常出現在馬戲團中，和變戲法的一樣，算是糊弄人們的戲法，沒人在意，也沒人學習。正是這樣的“奇技淫巧”制造了長槍大炮，打開了清政府封閉的國門。

不管是強勢入侵，還是科學交流，科學總是在發展，總是不會停步。不管是物理學還是化學，不管是數學，還是計算機科學，都在不斷發展，也都在用數據支撐一些成果。著名歷史學家錢穆說，中國古代缺乏數目的管理，說的就是中國古代缺少科學，并不靠數據來支撐一些說法，而是憑借主觀判斷，當然最主要的還是憑借權貴的判斷，而老百姓早已經失去了話語權。到了現在，科學比較昌明，偉人提出“科學技術是第一生產力”的口號。其實科學總是在日新月異地發展，總是在不斷變化，永遠不會止步。即便科學受到了神學的禁錮，受到了統治階級的打壓，也仍然在不斷發展。科學需要跨越國界，因為科學技術的應用，總是最終要跨越國界的，要普惠于整個人類，而不是被某個科學家或某個國家獨享。人們現在住的高樓大廈，開的汽車，都是現代科學技術發展的成果，用的電腦和手機更是科學技術的成果。科學技術研究出來之后，一定要盈利。最主要的手段就是要推向市場，讓最多的人接受，不然，只是養在深宮人未識，就賠錢了。科學追求經濟利益，并非只是毫無功利目的，也不是幾個科學家鬧著玩的。不僅有國家投資建成的科學實驗室，而且有很多私人實驗室，研究出成果之后，就要發表出來，弄成一定的產品或服務，最終推向市場。

不管是芯片的研究，還是盾構機的研究，不管是航空航天技術，還是量子對撞技術，都會成為人類共有的技術，會實現跨國界的交流，而不可能局限在一個國家內部。科學是指引人類前進的明燈，每一個人都有對科學的認識，甚至每一個人都在應用科學技術，不管是開的汽車，還是騎的自行車，都集成了科學技術成果。倘若以科學家是有國界的為由，限制科學的流通，限制科學家的交流，就只能固步自封，逐漸被淘汰，卻還自大自戀，認為自己擁有的科學技術是世界上最先進的，甚至發一顆導彈，對方就馬上屈服了。殊不知，科學發展一日千里，很多新的科學成果早已經出現，也早已經推廣到市場上，獲得人們的好評。而某個國家固步自封，就很可能導致科研落后，甚至完全依賴于外國，最終淪為廉價勞動力的市場。付出了巨大的勞動，掙錢卻很少，只是在世界經濟的低端產業鏈徘徊。怎么說都不是最好的選擇。科學研究者要有開放的胸襟，一個國家也要有對待科學的正確態度，要有包容的心態，而不能小肚雞腸。當然有的國家科學研究注水，很多學者寫的論文都涉嫌抄襲和剽竊，當然別的國家學者就不敢引用了。倘若他們認真搞研究，也不一定研究不出什么好的成果，只是缺乏長在實驗室里長期搞研究的耐心罷了。當然學閥壟斷學術資源也是不爭的事實，會壓榨研究生和博士生，還會到很多院校講座，講座一場就要獲得幾千塊錢的講課費。實際上資本已經做活了這個市場，實現了學閥之間互相交流學術資源的便利，實際上只是一種壟斷，對于普通的學者來說，根本摸不到優質的學術資源。

有人為壟斷優質科學資源的現象，不管是一個國家，還是一些大學里的學閥，都會壟斷學術資源，禁止新人進入。那么這樣的教育制度就很可能會出現問題，只不過很多地方已經學會了屏蔽的手法，屏蔽的那些高價買樓的用戶，也屏蔽了一些低端產業鏈的勞動者，即便有人自殺，消息也不會擴散，人們也不會報道。社會層面講究權力和財富，并講究科學。除非需要利用科學解決社會危機事件，才會請所謂的教授出來講科學。教授講得并不適用，甚至只是為權力系統張本，也就不是講科學了，而是借助講科學的幌子多掙點錢而已。