努力打造一所有氣質的學校

我們都有過這樣的感受,幾所學校站在一起同場參加活動，不用介紹，單看師生們的神情舉止，便能快速分辨出各自所屬的學校。在師生身上透出的這股勁兒，這種味兒，就是一所學校不同于其他學校，獨有的氣質。它不聲不響，卻極有分量。

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如何理解學校氣質

學校氣質，說到底，就是學校文化實實在在落在師生身上的樣子。它不是什么神秘的東西，就是全校上下共同認同、并且每天都在踐行的價值準則。這個準則是否端正，底蘊是否濃厚，直接決定了學校有沒有那股精神氣。

1. 學校氣質就是一所學校的名片

氣質，直接反應出一所學校的風氣，是學校文化的具象呈現。有氣質的學校，你一進去就能感覺到。師生眼神亮，腳步穩，彼此說話有溫度，做事情有規矩。那種狀態是裝不出來的，是學校文化真正入了心。反過來，如果學校只盯著分數，把育人丟在一邊，師生就會變得疲沓、應付，校園再漂亮，也像一個人丟了魂，沒有歸屬感，看著精致，里面是空的。

2. 學校氣質的具體表現

一是師生言行風貌，藏著氣質的底色。有氣質的學校，師生碰面會自然地打招呼，課堂上老師有熱情、學生有回應，課后師生之間、同學之間有真誠的交流。這里頭的關鍵，是自然兩個字。沒氣質的學校，師生要么麻木，要么煩躁，臟話、冷漠、敷衍隨處可見，那不是誰教壞的，是環境一點一點把人磨成那樣的。

二是校園文化場景，露著氣質的筋骨。有氣質的學校，它的墻壁、走廊、角落都會說話。說的不是空話大話，是學生自己的作品，是身邊人的故事，是大家共同遵守的約定。運動會、藝術節，不是為了拍照打卡，是師生真心投入、能感到光榮和快樂的事。如果校園里貼滿了標語卻沒人看，活動搞得轟轟烈烈卻只為了檢查，那再多的文化也是沒有筋骨的空架子。

三是課程育人氛圍，彰顯氣質的內核。課堂是氣質最核心的檢驗場。有氣質的課堂，老師眼里有學生，心里有育人。學生敢問、敢想，學習不光是記筆記，更是和老師、同學一起探究問題。在多元的課程里我們會看到學生眼里有光，身上有汗水。如果課堂變成了考點解析和刷題訓練，老師成了監工，學生成了機器，教育的味道也就沒了。

四是管理制度底色，撐著氣質的脊梁。好的制度，是讓師生感到公平、得到保護的。它明確行為邊界，更在師生守規矩時給予尊重，在師生有需求時給予支撐。有溫度的嚴格，比冷冰冰的管束更有力量。如果制度要么嚴得沒人情味，要么松得沒原則，師生就會對學校失去信任，覺得這里沒有公道。脊梁歪了，學校就站不直。

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如何打造良好的學校氣質

好的學校氣質不是設計出來的，不是口號喊出來的。是全校上下一天一天做出來的。它需要方向，更需要所有人同心同力，把那些正確的、有益的小事，堅持做下去。

1.校長奠定氣質的根基

校長的氣質就是學校的形象。他的氣質，看三件具體的事：一看他的時間花在哪，是圍著領導轉，泡在會議里，還是常待在課堂、師生身邊；二看他面對壓力時守住什么，是狠抓分數應付檢查，還是死守課程底線不擠占藝術、體育、德育課；三看他公開講話時表揚誰，是夸自己班子，還是夸某個埋頭苦干的普通老師或進步明顯的學生。他的每一個選擇，都是在給全校立規矩。

2.管理團隊校準氣質的航向

管理團隊是學校氣質的護航者。校長的理念，需要團隊來深刻理解、細化落地并堅定執行。這個團隊必須懂教育、有擔當、能服眾。他們制定的制度，每一章每一節都該透著育人的初衷和對師生的信任。他們處理事務，每一次決策都應讓人感受到公平與效率。他們面對矛盾不推諉，推動改革有章法。管理團隊如果自身正氣充盈、團結一心，就能把學校的辦學方向穩穩地把住。

3.全體教師承載氣質的底色

教師是學校氣質最直接的傳遞者。老師的一言一行、一舉一動，學生都看在眼里、學在身上。優秀的老師，課堂上傳道授業能點亮學生眼睛，課下關懷疏導能溫暖學生心靈。他們認真批改的每一頁作業，他們與學生傾心的每一次談話，都是氣質最樸素的沉淀。就連保安、保潔身上都能感受到校園的溫度。如果教師群體自身充滿了倦怠與抱怨，再好的理念也會在傳遞中褪色。當老師們眼里有光、心中有愛，學校氣質的底色才會鮮明而溫暖。

4.學生群體彰顯氣質的風貌

學生是學校氣質最鮮活的代言人。少年的朝氣、做事的底氣、為人的正氣，是氣質最直觀的體現。有氣質的校園里，學生懂禮貌、守規矩，愛學習、敢探索。他們會在運動會上為同伴吶喊，會在藝術節上自信展示，會在遇到困難時相互扶持。學校要做的，是信任他們，給他們空間去成長、去試錯、去擔當。當學生真正感到自己是校園的主人，那份發自內心的認同與活力，便是學校氣質最好的廣告。

5.家校協同涵養氣質的生態

家校同頻共振，是學校氣質扎根社會的保障。學校要主動、清晰地把自己的育人理念與做法傳遞給家長，贏得真正的理解與支持。家長則要用言傳身教，將校園里倡導的規則、善意與責任感，在家庭生活中延續和鞏固。如果學校和家庭各唱各的調，孩子就會無所適從，教育的力量會在內耗中消散。唯有家校真正結成育人共同體，我們才會經常看到家長驕傲的跟別人說 ：“我家孩子是xx學校的！”

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學校氣質的價值與意義

學校氣質，是無形卻最持久的教育力量。它是學校文化長期沉淀、全員踐行而成的精神結晶，是學校發展的內生動力，是教師成長的精神滋養，更是學生受益一生的底氣。

一所好學校，絕不止于分數與升學率。它真正的成就，在于能否將正直、溫暖、擔當的品格刻進學生的骨子里。讓他們走出校門后，依然能帶著這份精神底色，從容面對世界。

說到底，學校需要的是積淀，而不是浮躁；校園需要的是內斂，而不是吆喝。打造學校氣質，就是在做教育最該做的那件事：讓人成為人，讓校園真正成為滋養人的地方。這件事做起來很慢，也并不容易，但并非難事，這是教育最深的根，也是學校最高的尊嚴。

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來源｜百里馬001

作者｜百里馬

編輯｜智庫君

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