務必抓緊！2026山東綜合素質評價系統（云平臺）填寫系統已開，手把手教你填檔案！

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對于高中學生而言，云平臺就是學生的電子檔案，各個高中都會在規定的時間內要求學生自主上傳相關活動資料，記錄并存檔高中三年的所有的獎懲、任職、成績、社會實踐等信息。

本學期的云平臺系統已經開放，請我省同學在2月1日前完成填寫，逾期系統將會關閉無法填寫和修改。

不少學?和家長對電子檔案都是萬分小心，通過各種渠道咨詢云平臺該如何完善，為了幫助解決這個困惑，小編整理了有關云平臺的填寫要求，供各位考?家長參考。

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填寫云平臺的重要性

綜合素質評價是和高考掛鉤的，也是強基計劃、綜合評價等選拔錄取的重要參考依據。

• 對報考強基計劃

強基計劃自開始實施以來，部分高校把綜合素質評價材料作為面試的重要參考資料，高校不僅會參考其成績，更可能會審查其真實性，對學校測試產生重要影響。如山東大學2024年強基計劃簡章中提及，考生綜合素質評價檔案作為重要參考：

• 對報考綜評招生

山東省教育廳規定：綜合評價報考要求應對考生綜合素質評價設置前置條件，將學生社區服務、社會實踐經歷、考察探究活動、研究型學習情況和自主選修學分學習情況等作為資格審查的必要內容和進入面試的必要條件，甚至部分高校把綜合素質評價成績引入到最終高考綜合錄取中。

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填寫云平臺的注意事項

在填寫前需注意：

• 云平臺每學期填一次，新學期開學時歸檔上學期填寫的信息，歸檔后無法更改或補充。

• 所填寫內容切勿造假或胡亂填寫，近年頻發考公考編入職時檔案審查出問題，家長和學生多方求證、四處開證明，自己一定要對個人檔案負責。

山東教育云平臺更新了一個選項，叫做重要觀測點 。這個地方是所有的高中學生需要在 高三下學期 的時候從獎懲里面選擇兩條個人認為最重要的內容。 主要作用有兩個：

• 一是很多考生獎項眾多，包括學校三好學生、自己參與的賽事比賽等，對于學校來說不方便閱讀考生檔案。

• 二是學生自己選擇的兩個觀測點是學生認為含金量最高，自己獲得的最高榮譽獎項，在綜合評價等多元升學路徑上需要用到云平臺檔案的學校方，可以一眼看到考生的最高榮譽情況，第一眼發現學生的閃光點。

考生的選擇方法比較簡單，考生在首頁可以看到有一個重要觀測點按鈕，點擊之后可以看到主頁面。需要提醒各位考生的是，該觀測點添加是在高三下學期進行，現在并不能進行操作。

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填寫云平臺的操作步驟

山東省教育公共服務平臺（魯教云）登陸網址：

關注：山東教育信息 發送：綜評

獲取綜評網址及相關信息

1、登錄山東省教育云服務平臺

登陸賬號：學生身份證號、手機號、郵箱等

登陸密碼：自己設置密碼（有效期6個月）

輸入賬號和密碼點擊“登錄”。

注意：高一新生拿到是初始密碼,拿到賬號后第一時間完善基本信息（綁定手機號、郵箱等方便后期更改找回密碼）

2、點擊進入綜評系統

3、點擊點滴記錄可以進行添加

進入 “點滴記錄” ，10項內容中，材料排序高三進行，其他9項都需要學生認真填寫。

此處所錄內容是學生的個人檔案，跟學生一輩子，入黨、考研、考公考編都要審查，此處材料萬勿造假，材料充實有利于學生以后發展，同時也事關畢業和高考。

特別說明：

1、任職情況：有此項內容的學生需要填寫（班委成員 學生會成員 學校團委成員，團體任職等）。沒有此項內容的學生填寫“無”。

2、獎懲情況：有此項內容的學生需要填寫（校級及其以上獎勵與懲罰 ），如是藝術類獲獎的應填在藝術素養中，這里不必填。通常獎懲情況全部由學生提交，能提供相關證書的最好（把證書拍照后在佐證中提交）。學校以及各級教育主管部門、各級團委以及各級政府部門發的獎狀，教育部認可的44類競賽的獲獎證書，例如五大學科奧賽、作文比賽以及外研社杯英語大賽等。

注意：未入選教育部白名單的賽事證書千萬不要填。

沒有此項內容的學生填寫“無”。

3、典型事例：指自己思想品德方面的，比如通過某件事自己的思想認識有了一個提高或改變，也可填寫黨團、社團、公益活動及志愿服務、社區服務等能體現自己思想品德的事例。

4、研究性學習及創新成果：指的是與學生未來所學專業類相匹配和相適應在課題研究和項目設計等。

5、體育鍛煉（必填）：兩個數據一般填寫100%，按表中提示填寫。

6、心理素質展示：每個學期要寫，200字左右。按表中提示填寫。

7、藝術素養：高中階段取得的校級（含校級）以上主要成績（作品、成果、榮譽等），有證書的上傳佐證材料。

8、社會實踐：主要考察學生在職業體驗、調查報告或作品。

9、陳述報告（必填，25—200字）：每學期只能填寫一條陳述報告，陳述報告重在用自己的成長事實，來說明自己的個性、興趣、特長、發展潛能、生涯規劃（愿望），或者說是自己對本學期的一個總結，語言簡明扼要。

10、材料排序：最好是到高三下學期再操作這一項。

11、點滴記錄中有以上十項內容。每個學期中，只有“任職情況”和“獎懲情況”是有的同學有，有的同學沒有（當然是有的填寫，沒有的填“無”）。其它七項應該都要填寫，特別是“陳述報告”和“日常體育鍛煉”必須填寫。

12、沒有做的項要填“無”，不能空。

任職情況：

在班級、學生會、團委等任職情況如實填寫，在本學期有任職又有榮譽證書可以拍照上傳，沒有證書的可不上傳佐證材料，沒有任職的學生選擇“無”。

獎懲情況：

根據自己獲獎情況如實填寫，有榮譽證書的選入檔案，沒有獲獎的學生選擇“無”。

典型事例：必填項。

活動主題：青年大學習。活動類型：選“黨團活動”。開始時間：2024-09-01；結束時間：2025-01-21。活動地點：居家。典型事例描述：根據每周休息時，居家登錄網上“青年大學習”進行學習，向團組織靠攏的同時，對于學習內容中介紹的國家歷史事件、名牌大學的發展史、團的發展史等內容，讓我們掌握了許多國家歷史和團的知識，對一些大學的介紹也為自己今后填報大學和專業起到了指導作用！描述內容不統一，根據自己的感悟都可以填寫。

研究性學習及創新成果：（參考下面的例子，課題及內容可以自主選擇）

類別：

1.課題研究。 課題名稱：制作葡萄酒。教學班：不選擇！否則班主任看不到學生，無法評價！理論學習情況：根據生物學習的發酵理論知識，查詢相關資料，有不懂的地方同學相互討論或問生物老師相關知識。成果呈現形式：口頭報告；組織形式：小組合作研究；承擔任務：實驗制作，根據生物所學知識，再具體說明自己的成果。合作人：填寫本班至少兩名同學姓名；開始時間：2025-09-01，結束時間：2025-10-30。學時總數：36 ；指導老師：填班主任老師姓名或生物老師姓名。研究內容：根據自己所學知識，在周末時間，嘗試制作葡萄酒、觀察發酵變化情況，葡萄皮逐漸漂浮在上方等。成果概述：如：通過制作葡萄酒，了解酵母菌其新陳代謝類型為異養兼性厭氧型，進一步分析發酵過程并進行評價，培養了熱愛科學的情感，有助于養成勤于思考、勤于動手的習慣。條件允許的同學假期時可以在家嘗試制作一次葡萄酒。

2.項目（活動）設計。

開展項目設計的前提是有項目可設計，因此所有類型的項目設計的第一步均是選擇項目。

a.選擇活動項目。社會性活動項目的選擇有三個來源。一是從日常生活中選擇可以設計的項目。主要目的是針對自己的日常生活做一些總體的、有計劃的規劃和設計，以提高生活質量。如“我的暑假生活設計”、“壓歲錢的使用計劃”等。二是模擬社會活動，如模擬某城市規劃活動，為某城市規劃設計方案，模擬某小區的文化建設活動，為小區設計份慶元旦活動方案。三是校園活動設計，主要針對大家所在的學校，選取一個你認為有

必要開展的校園活動進行設計，如校園讀書節活動設計、校青年志愿者活動設計等。

b.開展相關研究。活動項目選定后，接下來的任務是就與活動項目相關的問題進行廣泛的研究。如某樓盤項目廣告設計，在進行設計之前，需要了解該樓盤的地理位置、自然景觀、樓盤設計師、建設團隊、當地住宅市場狀況分析等背景資料。了解這些資料的研究方法可以是文獻研究法、問卷調查法、訪談法、觀察法等。

c.制作項目策劃書。一份完整的項目策劃書主要包括摘要、背景分析、設計目標，設計思路、活動計劃(步驟、流程)、參考文獻。

日常體育鍛煉：必填項。

出勤率：100% ，運動會參與情況、參加一些活動的情況（跑操、乒乓球、拔河、羽毛球、跳繩比賽、趣味運動會等）、體育特長情況可以填寫：籃球、排球、足球、短跑、長跑、體育舞蹈等其中 1-2 項特長進行描述填寫。

心理素質展示：必填項。

描述你在高中階段克服遇到的困難或應對挫折的典型事件，也可描述在人際交往、情緒調節等方面的事件，并簡要說明你是如何應對的。

藝術素養：必填項。

參加藝術社團、舞蹈、美術、音樂、書法等都可以填寫（之前上相關藝術課的感悟提升，根據自身情況填寫）。時間：至少填1個月或1個學期，指導老師：填美術或音樂或舞蹈或班主任老師姓名。

主要成績：通過參加社團活動（或藝術學習）豐富了自己的業余生活，也提供了展示自我水平與發揮創造力的舞臺，不但開闊了眼界，還能提高自身的綜合素質。根據自身愛好或特長進行填寫，不唯一，如果有榮譽證書的填寫上具體榮譽上傳至佐證材料。沒有的不用上傳。

勞動與實踐:必填項。（本學期填寫至少包括以下兩項內容）

1.軍訓

類別：職業體驗活動。實踐形式：軍訓。教學班：不選擇，否者班主任看不到學生，無法評價！開始時間：2025-8-xx，結束時間：2025-8-xx。內容：隊列隊形訓練，內務整理，校紀校規學習等根據實際情況填寫。承擔任務：根據自己軍訓中具體做的什么進行填寫。實踐成果：軍訓的收獲、感悟，部分同學獲得的軍訓先進個人。佐證材料：拍照上傳軍訓結業證書。

2.社會實踐

類別：其他。實踐形式：選勞動教育或志愿服務。教學班：不選擇，否者班主任看不到學生，無法評價！開始時間：2025-10-01，結束時間：2025-10-05。內容：根據國慶節社會實踐要求，自己參加的勞動實踐情況進行填寫。如居住在鄉鎮的同學參加的農忙、家庭勞動等實踐活動；或在小區參加凈化小區環境等勞動實踐進行簡單說明，不低于 25 個字符。承擔任務：勞動者或清理綠化內垃圾等，根據自己勞動實踐中具體做的什么進行填寫。實踐成果：通過自己的勞動付出，看到了農作物都顆粒歸倉。（或凈化了自己生活的環境，給自己和他人帶來了宜居的環境，愉悅的心身）體會到了家長勞動的辛苦和和不易，同時培養了自己堅強的意志品質。結合自身情況進行填寫，不唯一。指導老師：填本班班主任姓名。

如果你還參加了其他實踐活動，可以根據實際情況自行填寫。比如你參加了“研學旅行”，可相應選擇“考察探究活動”，實踐形式填“研學旅行”

陳述報告：必填項。

本學期對自身表現的一個陳述，要求 50-200 字。

總陳述報告高三下學期需填寫，其他學期無需填寫。

材料排序：沒有材料排序的點“無”，有上報材料的根據提示排序

系統本身有提示【溫馨提示：材料排序高三下學期用，其他學期可以不用】

4、點擊檔案查看可以查看和修改檔案

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