雁山區(qū)成為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）

1月4日，教育部傳來喜訊，正式公布的2025年第一批義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）認(rèn)定名單中，桂林市雁山區(qū)榜上有名。雁山區(qū)是繼去年龍勝各族自治縣之后，桂林第二個獲此殊榮的縣（區(qū)），也是目前廣西9個通過國家評估認(rèn)定的縣（區(qū)）之一，并獲得獎補(bǔ)資金1500萬元。

直面短板高位推動迎難而上

義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)從資源配置、政府保障程度、教育質(zhì)量、社會認(rèn)可度四大維度，共設(shè)置32項(xiàng)指標(biāo)，要求全域?qū)崿F(xiàn)校校達(dá)標(biāo)、項(xiàng)項(xiàng)達(dá)標(biāo)。

2021年，桂林市印發(fā)了《桂林市縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實(shí)施方案》，明確了各縣（市、區(qū)）創(chuàng)建時間表與路線圖。雁山區(qū)以此為指引，從謀劃啟動、全力創(chuàng)建、重點(diǎn)攻堅(jiān)到最終通過認(rèn)定，經(jīng)過五年不懈努力，書寫了義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的奮進(jìn)篇章。

回望創(chuàng)建之初，雁山區(qū)義務(wù)教育發(fā)展的“考卷”上，還留著不少亟待破解的難題：部分學(xué)校教學(xué)用房擠擠挨挨，運(yùn)動場地狹小局促，教學(xué)儀器“捉襟見肘”；專用教室難達(dá)標(biāo)，部分班級還存在“大班額”現(xiàn)象；教師信息化教學(xué)能力有待提升，校園文化千篇一律缺乏亮色……直面這些短板弱項(xiàng)，雁山區(qū)以敢啃硬骨頭的決心，高位推動，拉開了義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的攻堅(jiān)大幕。

雁山區(qū)委、區(qū)政府將義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展擺在民生工程的“C位”，成立由區(qū)政府主要負(fù)責(zé)同志掛帥的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，搭建起“黨政主導(dǎo)、部門聯(lián)動、全域推進(jìn)”的工作格局。四家班子領(lǐng)導(dǎo)帶頭走進(jìn)校園、深入課堂，把辦學(xué)條件不足、師資結(jié)構(gòu)失衡等痛點(diǎn)難點(diǎn)一一摸清、逐個破解。精準(zhǔn)制定實(shí)施方案和重點(diǎn)問題責(zé)任清單，明確任務(wù)書、路線圖、時間表，構(gòu)建“層層抓落實(shí)、件件有回音”的閉環(huán)管理機(jī)制，為創(chuàng)建工作筑牢“組織堡壘”。

四個優(yōu)先精準(zhǔn)發(fā)力筑牢發(fā)展根基

教育資金優(yōu)先保障、學(xué)校項(xiàng)目優(yōu)先建設(shè)、人才隊(duì)伍優(yōu)先配強(qiáng)、教師待遇優(yōu)先落實(shí)，雁山區(qū)通過這“四個優(yōu)先”舉措，筑牢義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展根基。

即便財(cái)力捉襟見肘，雁山區(qū)也牢牢守住教育經(jīng)費(fèi)“兩個只增不減”的底線，上級教育資金及時足額撥付，義務(wù)教育學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)精準(zhǔn)到位，資金執(zhí)行率100%。近五年累計(jì)投入近4億元，讓一批校園舊貌換新顏；超3000萬元專項(xiàng)投入新建、改擴(kuò)建食堂，讓雁山區(qū)成為桂林市首個實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段鄉(xiāng)村校園食堂供餐全覆蓋的城區(qū)，孩子們的餐盤里裝滿了溫暖與安心。

學(xué)校項(xiàng)目優(yōu)先推進(jìn)，14個義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目陸續(xù)落地，2100個新增學(xué)位緩解“入學(xué)難”，4.48萬平方米新建改擴(kuò)建校舍、7.26萬平方米塑膠運(yùn)動場讓農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校“舊貌換新顏”。如今，就連偏遠(yuǎn)的小規(guī)模學(xué)校也有了平整安全的塑膠跑道，孩子們的歡聲笑語在運(yùn)動場上盡情飛揚(yáng)。

人才隊(duì)伍優(yōu)先配齊，激活育人“新引擎”。雁山區(qū)以“縣管校聘”改革為抓手，打破師資流動壁壘，通過人才引進(jìn)、定向培養(yǎng)等方式，為教師隊(duì)伍注入117名“新鮮血液”，其中32名體育、藝術(shù)等緊缺學(xué)科教師精準(zhǔn)補(bǔ)位，讓鄉(xiāng)村孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)的體藝教育。搭建教師專業(yè)成長“階梯”，培育11個各級名師工作室，1名教師躋身八桂教育家搖籃工程，1名入選廣西基礎(chǔ)教育名師（深藍(lán)）工程，2名入選廣西基礎(chǔ)教育名師（青藍(lán)）領(lǐng)航工程，形成“名師領(lǐng)航、團(tuán)隊(duì)共進(jìn)”的生動局面，全區(qū)公辦學(xué)校專任教師中，高、中級職稱占比超七成。

教師待遇優(yōu)先落實(shí)，建立與公務(wù)員工資調(diào)整聯(lián)動機(jī)制，鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼、鄉(xiāng)村生活補(bǔ)助等政策足額兌現(xiàn)，鄉(xiāng)村教師職稱即評即聘，讓老師們安心從教、熱心育人。

改革賦能激發(fā)教育活力

擁有廣西師范大學(xué)、桂林學(xué)院等高校集聚的獨(dú)特優(yōu)勢，雁山區(qū)主動“搭臺”，推動高校優(yōu)質(zhì)教育資源向中小學(xué)“下沉”，在師資培訓(xùn)、課程開發(fā)、教研教改等方面深度合作。2022年秋季，與廣西師范大學(xué)共建的金雁學(xué)校順利開學(xué)；2024年秋季，廣西師范大學(xué)附屬外國語學(xué)校正式啟用，金雁學(xué)校成為其十二年一體化貫通培養(yǎng)學(xué)校；2025年12月底，廣西師大附屬君武幼兒園開工建設(shè)，預(yù)計(jì)2026年9月開門迎新，一幅幼小初高一體化的優(yōu)質(zhì)教育布局圖正徐徐展開。

同時，依托高校專業(yè)指導(dǎo)，雁山區(qū)深挖各校辦學(xué)歷史、文化底蘊(yùn)和地域特色，讓每所學(xué)校都擁有自己的“文化名片”。近年來，雁山區(qū)1所學(xué)校獲評國際生態(tài)學(xué)校，9所躋身自治區(qū)綠色學(xué)校，4所榮獲自治區(qū)文明校園，36項(xiàng)市級榮譽(yù)收入囊中，生態(tài)育人、文化育人的氛圍愈發(fā)濃厚，孩子們在特色文化浸潤中快樂成長。

創(chuàng)建過程中，雁山區(qū)堅(jiān)守育人初心，“五育”并舉，一批優(yōu)秀學(xué)子脫穎而出：1名同學(xué)榮獲“全國優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號和宋慶齡基金獎，3名同學(xué)獲評“廣西優(yōu)秀少先隊(duì)員”，1名同學(xué)摘得全國紅領(lǐng)巾獎?wù)挛逍钦拢?個中隊(duì)獲評“全國紅領(lǐng)巾中隊(duì)”，1所學(xué)校躋身全國國防教育示范學(xué)校。體藝教育多點(diǎn)開花，“千里杯”校園足球賽、籃球賽等活動蓬勃開展，3所學(xué)校成為全國青少年校園足球特色學(xué)校，學(xué)生在市級以上體藝比賽中斬獲500多項(xiàng)獎項(xiàng)，青春活力盡情綻放。

“雙減”政策落地見效，課后延時服務(wù)豐富多彩，體育、美育、勞動、科技等特色課程按需開設(shè)，滿足孩子們的個性化成長需求。心理健康教育護(hù)航成長，全區(qū)中小學(xué)心理室實(shí)現(xiàn)全覆蓋；勞動教育實(shí)踐育人，2所學(xué)校成為自治區(qū)勞動教育示范學(xué)校，雁山中學(xué)還成為自治區(qū)勞動教育現(xiàn)場會觀摩點(diǎn)，讓孩子們在實(shí)踐中收獲成長。

教育優(yōu)質(zhì)路，雁山再出發(fā)。下一步，雁山區(qū)將以此次創(chuàng)建為新起點(diǎn)，持續(xù)深化教育改革，不斷提升教育質(zhì)量，用心用情辦好人民滿意的教育，讓優(yōu)質(zhì)教育的陽光照亮每個孩子的成長之路。

來源 | 桂林日報(bào) 記者 陳娟

實(shí)習(xí)編輯 | 文菱麟

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