打造農(nóng)耕博物園！習(xí)水縣三岔河鎮(zhèn)中心小學(xué)斬獲貴州省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎

本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-貴州頻道

2025年貴州省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎公示名單揭曉，習(xí)水縣三岔河鎮(zhèn)中心小學(xué)《知農(nóng)·會農(nóng)·愛農(nóng)：鄉(xiāng)村小學(xué)農(nóng)業(yè)勞動教育體系的探索與實(shí)踐》的教學(xué)成果脫穎而出，斬獲特等獎殊榮。

三岔河鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生體驗(yàn)課程：堆肥實(shí)驗(yàn)。

故事的起點(diǎn)，源于鄉(xiāng)村教育者的深刻叩問：如何讓鄉(xiāng)村孩子守住鄉(xiāng)土根脈？2021年，三岔河鎮(zhèn)中心小學(xué)成功打造勞動教育實(shí)踐基地——農(nóng)耕博物園，涵蓋花果、稻田、養(yǎng)殖等園所，劃分作物種植、農(nóng)具體驗(yàn)、生態(tài)觀測等功能區(qū)域，同時建設(shè)竹編、木工、谷磨、瓦具等工藝基地，讓鄉(xiāng)土資源變?yōu)轷r活的育人課堂。

三岔河鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生參觀菌菇種植基地。

在這方充滿泥土氣息的課堂上，知識不再是課本上的抽象文字。伴著蟲鳴誦讀《四時田園雜興》、用腳步丈量田地面積、觀察病蟲害、記錄植物生長周期、在堆肥實(shí)驗(yàn)中理解科學(xué)原理……

階梯式課程體系循序漸進(jìn)：低年級學(xué)生在農(nóng)博園觸摸作物、聆聽農(nóng)耕歌謠，建立初始認(rèn)知；中年級學(xué)生參與節(jié)氣農(nóng)事輪值，親歷選種、播種到收割的完整流程；高年級則嘗試農(nóng)業(yè)創(chuàng)新，用簡易工具改良灌溉方式，設(shè)計(jì)生態(tài)種植方案。農(nóng)博園里的每一株作物，都見證著孩子們的成長與蛻變——學(xué)生的愛勞動意識、勞動參與度以及勞動技能掌握均大幅提升。

三岔河鎮(zhèn)中心小學(xué)拓展課程：無土栽培。

如果說勞動教育是滋養(yǎng)青少年成長的沃土，那么協(xié)同育人機(jī)制便是澆灌這片沃土的甘泉。“學(xué)校·企業(yè)·家庭”三位一體的勞動教育路徑，形成“農(nóng)博園實(shí)踐+跨學(xué)科融合+文化浸潤”的特色教育體系，讓學(xué)生曉“知農(nóng)”之道，練“會農(nóng)”之能，懷“愛農(nóng)”之心。

“留根必果，勤耕必碩”。正如三岔河鎮(zhèn)中心小學(xué)校長代均所說，學(xué)校始終將“耕讀傳家、知行合一”的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿教育教學(xué)和管理的始終，為學(xué)生的未來成長和終身發(fā)展奠基。

三岔河鎮(zhèn)中心小學(xué)拓展課程：竹編。

此次三岔河鎮(zhèn)中心小學(xué)斬獲2025年貴州省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎，不僅是對鄉(xiāng)村小學(xué)深耕勞動教育創(chuàng)新實(shí)踐的肯定，照亮了鄉(xiāng)村教育扎根鄉(xiāng)土、特色發(fā)展的前行之路，更讓這片鄉(xiāng)土的孩子能夠帶著對土地的熱愛、對勞動的尊重，成長為兼具文化自信與實(shí)踐能力的時代新人。（文/圖 任思宇）