管城區(qū)紫東路小學(xué)：特色作業(yè)煥新彩 “雙減”賦能語文行

大象新聞記者 龔豐碩

為扎實(shí)推進(jìn)“雙減”政策落地生根，打破傳統(tǒng)作業(yè)的刻板模式，讓語文學(xué)習(xí)走出課本、貼近生活，本學(xué)期，管城區(qū)紫東路小學(xué)開展了一場精彩紛呈的語文特色作業(yè)展示活動。活動以豐富多元的作業(yè)形式為載體，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，又全面提升了其語文學(xué)科綜合素養(yǎng)，讓 “減負(fù)提質(zhì)” 的育人理念在實(shí)踐中開花結(jié)果。

一年級：【趣味識字 快樂成長】

為了讓孩子們在語文學(xué)習(xí)中更深入地理解生字，提升詞匯量與創(chuàng)造力，一年級語文組結(jié)合識字單元的生字開展了豐富多彩的識字活動。在偏旁識字活動中，孩子們以學(xué)習(xí)的生字偏旁為核心，通過組詞、繪畫等形式，讓生字如花朵般綻放，如風(fēng)車般轉(zhuǎn)動，實(shí)現(xiàn)“生字開花”；在生活識字環(huán)節(jié)，同學(xué)們化身小小觀察家，搜集零食、日用品袋子，在趣味裝飾中認(rèn)識生字。

二年級：【童心繪家鄉(xiāng) 筆墨抒鄉(xiāng)情】

為了讓語文學(xué)習(xí)扎根生活，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛，感受祖國山河的壯美，二年級語文組依托本冊第四單元風(fēng)景描繪專項(xiàng)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生通過想象課文描繪的壯麗景色，理解課文內(nèi)容，積累描寫景物的詞語，用圖文結(jié)合的方式，將對家鄉(xiāng)的所見所感凝于筆端，呈現(xiàn)出一場充滿童真的鄉(xiāng)土文化盛宴。這次活動不僅展現(xiàn)了孩子們出色的觀察力與語言表達(dá)能力，更讓他們在創(chuàng)作中深化了對家鄉(xiāng)的認(rèn)知，讓語文學(xué)習(xí)變得鮮活有趣，為二年級的語文學(xué)習(xí)增添了一抹生動的亮色。

三年級：【慧心品文字 故事藏姓名】

為了讓語文學(xué)習(xí)聯(lián)結(jié)生活與親情，激發(fā)孩子對漢字文化的探究興趣，三年級語文組依托識字與表達(dá)單元的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們化身小小創(chuàng)作者，以繪畫、文字、創(chuàng)意排版相結(jié)合的方式，探尋自己名字的由來、解讀名字的寓意，訴說著藏在姓名里的家人期盼。從孩子們的作品中，能看到他們認(rèn)真挖掘名字里的漢字內(nèi)涵，用童趣的畫筆勾勒畫面，用稚嫩的文字記錄思考。這份作業(yè)不僅讓孩子在探究中鞏固了識字寫字、語言表達(dá)的能力，更讓他們讀懂了姓名背后承載的愛與期許。每一份作品都是獨(dú)一無二的用心之作，為孩子們的創(chuàng)意與認(rèn)真點(diǎn)贊。

四年級：【妙筆繪神話 經(jīng)典潤童心】

四年級上冊第四單元聚焦中國神話故事，盤古開天地、精衛(wèi)填海、女媧補(bǔ)天、嫦娥奔月……這些家喻戶曉的神話人物，承載著中華民族的智慧與精神。為了讓孩子們深入感受神話的魅力，四年級語文組設(shè)計(jì)了“神話人物秀”特色作業(yè)。課堂上孩子們分享著神話人物的傳奇故事，課下用畫筆勾勒神話人物鮮活形象，梳理故事脈絡(luò)、提煉精神特質(zhì)，寫下獨(dú)特感悟。一張張圖文并茂的名片，讓經(jīng)典神話人物躍然紙上，也讓中華傳統(tǒng)文化的種子在孩子們心中扎根。

五年級：【繪“元旦聯(lián)歡”創(chuàng)意畫卷】

為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與文字表達(dá)能力，五年級語文組開展了“元旦聯(lián)歡會海報設(shè)計(jì)”特色作業(yè)。教師結(jié)合節(jié)日主題與語文園地的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生完成元旦聯(lián)歡會海報創(chuàng)作。在這次特色作業(yè)中，學(xué)生自主構(gòu)思海報版式、搭配節(jié)日色彩，通過撰寫宣傳語、標(biāo)注活動信息等方式，將對元旦的期待與創(chuàng)意融入筆尖。此次活動不僅鍛煉了學(xué)生的審美設(shè)計(jì)與文字組織能力，更為學(xué)生的成長留存了一份鮮活而溫暖的節(jié)日記憶。

六年級：【學(xué)寫“倡議書” 踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)】

為了提升學(xué)生應(yīng)用文寫作能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、踐行文明理念，六年級語文組開展第六單元作文專項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，教師緊扣單元習(xí)作要求與文體規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生完成一篇篇觀點(diǎn)明確、格式規(guī)范的倡議書。在這次習(xí)作實(shí)踐中，學(xué)生自主選定倡議主題，通過圖文結(jié)合的方式，精心撰寫倡議內(nèi)容。此次活動，不僅讓學(xué)生掌握了倡議書的寫作技巧，更為學(xué)生的成長注入了一份關(guān)注社會、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識。

此次語文特色作業(yè)展示活動，是紫東路小學(xué)深耕 “雙減” 育人實(shí)踐的生動縮影。一張張創(chuàng)意作品、一項(xiàng)項(xiàng)實(shí)踐成果，不僅展現(xiàn)了學(xué)生的思維活力與綜合能力，更彰顯了學(xué)校對語文教學(xué)的創(chuàng)新探索。未來，學(xué)校將繼續(xù)以學(xué)生發(fā)展為核心，不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新教學(xué)路徑，讓語文學(xué)習(xí)更具趣味性、實(shí)踐性與文化性，助力學(xué)子在快樂學(xué)習(xí)中積淀素養(yǎng)、成長成才，讓“雙減”沃土孕育出更多教育碩果。