重慶市2025年教育學術年會暨第二屆科學教育大會召開

12月28日，重慶市2025年教育學術年會暨第二屆科學教育大會在重慶八中舉行。本次會議主題為“人工智能賦能科學教育 共筑創新人才培養新路徑”，旨在探討人工智能與科學教育深度融合的實踐路徑。

構建新時代人才培養體系

重慶市第八中學校黨委書記、教育集團總校長周迎春在開幕式中表示，作為基礎教育一線學校，必須思考如何應對時代變革，培養在AI時代不可替代的創新型人才。他圍繞會議主題，從學校整體改革、創新人才培養之“三創”教育、拔尖創新人才培養體系躍升三個維度報告了學校的實踐。

周迎春。圖源：主辦方

周迎春介紹，學校主要推進了三項工作：一是深化了對拔尖創新人才的五個認知基點與六維實踐架構；二是深化了新時代科學教育的認知與培養體系；三是持續深化“三創”教育改革。

他強調，中學科學教育既包括在數、理、化等學科中傳授科學知識、思想與方法，也泛指在所有教育活動中涵育學生的科學態度與精神。在教學實踐層面，學校從四個維度發力：一是在所有學科的課時課程中強化科學素養與關鍵能力培養；二是在實驗性學科創新教學范式，通過教材實驗與課后項目深化學生科學能力與批判性思維；三是打造符合時代需求的特色科技教育與課程體系，通過常態課程與專項活動沉淀學生科學素養；四是凝聚所有教育場域，打造“行走的課堂”。

持續深化課程教學變革

中共重慶市委教育工委書記、市教委主任劉宴兵就人工智能發展與科學教育分享了三點意見。

他指出，首先要深刻認識人工智能賦能科學教育的戰略價值和現實意義。其次，要系統謀劃重慶的探索路徑，堅持技術支撐教育、教育引領技術的理念，讓AI服務于立德樹人根本任務。他表示，將按照“試點先行、逐步推開”原則，支持有條件的區縣和學校先行先試，形成可推廣的基層經驗。

第三，要持續深化課程教學變革，探索將人工智能通識、方法、思維及倫理規范有機融入科學課程體系，提速智慧實驗室、未來學習中心等新型教學空間建設。他強調，要避免技術炫技和形式主義，確保技術應用切實服務于激發興趣、啟迪思維、培養能力和涵養精神。

AI助力構建科學教育新體系

中國工程院院士、中國青少年科技教育工作者協會理事長武向平在報告中闡述了AI在科學教育（STEM教育）中的三大作用：一是幫助教師快速提升綜合素養；二是輔助教師完成備課、資料收集、課程規劃與評估等工作；三是支持科創實驗的規劃與設計，能夠創新性地設計實驗情境。

武向平。圖源：主辦方

武向平提出，未來中國科學教育體系應從物質科學、生命科學、信息科學、宇宙科學、地球科學、超級工程六個方面系統設計。他特別強調，工程設計應瞄準未來，如太空電梯、火星家園等宏大工程，旨在培養學生超前思維，讓他們思考人類未來的發展方向。

此外，北京大學何進教授、重慶大學廖曉峰教授分別從芯片科技人才培養、人工智能教育應用等維度作了主旨報告，深入解讀了人工智能與科學教育的融合之道。

本次大會匯聚多方智慧，為在人工智能時代推動科學教育創新、共筑創新人才培養新路徑提供了重要的思想與實踐參考。

上游新聞記者 宋劍