上海
“老師這份職業(yè)像圍城”，外人只羨慕寒暑假，卻看不到背后的艱辛。近日，一名男子在線控訴教師女友是 “表演型人格”，只因女友拒絕輔導他初三的妹妹，不料網友評論一邊倒，全在指責他。男子與教師女友相戀已久，女友幾次上門拜訪，和家人相處融洽。眼看初三的妹妹即將中考，他便覺得女友身為老師，輔導妹妹功課是舉手之勞。
他沒提前跟女友商量，就先跟家人夸下海口，還把女友微信推給了妹妹，可女友始終沒通過好友申請。男子見狀態(tài)度強硬地追問女友，得到的卻是 “沒空” 的回復。多次要求被拒后，女友終于不耐煩：“我工作到晚上九點才下班，回家收拾完就半夜了，明天還要早起，憑什么下班還要加班輔導她？別找事也別找罵！” 這番話徹底激怒了男子，他認為女友有兩副面孔。
可真相并非如此。女友是高中老師，日常工作本就繁重，下班晚、壓力大，根本沒額外精力輔導。之前偶爾輔導，只是因為當時有空。更關鍵的是，女友直言，男子妹妹學習基礎差，并非學習的料，“別想著野雞變鳳凰”。這話雖刺耳，卻是她作為老師的真實判斷。
男子本想讓網友站隊自己，沒想到評論區(qū)全是對他的吐槽。網友紛紛指責他把女友當免費勞動力，將對方的付出視為理所當然，甚至暗諷他 “軟飯硬吃”。有網友點破關鍵：兩人還在戀愛階段，強行要求輔導本就不妥；若這次妥協(xié)，日后成家后，女友可能要無休止地給親戚朋友的孩子輔導，淪為免費家教。
其實，教師的精力有限，工作早已占據他們大量時間。談戀愛本應是雙向奔赴，而非單方面索取。男子的自私與理所當然，不僅沒得到同情，反而暴露了自身的格局短板，也給所有情侶提了醒：相處之道，在于尊重邊界，而非強求付出。
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