江西
今年7月，云南曲靖羅平縣，一名15歲的初中女生在夜間回家途中遇害，嫌疑人為其同班男同學，兩人來自同一村莊。案發(fā)地點距離女生家僅約200米。案件目前已進入司法程序，相信法律會依法公正審理
案件發(fā)生的地點并非偏僻荒野，而是熟悉的回家路；涉事人員也并非陌生人，而是同學與同村人。這提醒我們，未成年人安全的環(huán)境認知需要更加全面——不僅需要警惕陌生人，也應重視熟人環(huán)境中可能存在的風險
在很多家庭和學校中，安全教育缺乏持續(xù)、系統(tǒng)的能力培養(yǎng)。孩子被反復要求“注意安全”，卻很少被接受怎么去識別危險、怎么拒絕不適、怎么在感到不安時及時尋求幫助和避險的實操指導。目前這種空洞的理論教育，在真正的危險面前幾乎不起作用。
同時，在行為與責任教育方面，我們?nèi)孕杓訌娖胶狻Ｔ趶娬{(diào)保護未成年人的同時，也應重視對行為邊界、規(guī)則意識及相應后果的清晰引導。如果對某些關鍵議題回避不談，可能導致部分青少年對自身行為的后果認識不足，在界限模糊的情況下，風險也可能悄然滋生。
這起案件也再次提醒我們，熟人環(huán)境并不天然等于安全環(huán)境。如果社會整體仍然依賴經(jīng)驗判斷而非制度保障，把風險防范寄托在“應該不會出事”的僥幸心理上，那么類似事件就很難被真正避免。
案件終將由司法機關依法裁決，但公共討論不應止步于結果本身。未成年人安全與教育的問題，不能只在悲劇發(fā)生后被短暫關注，更不應被當作偶發(fā)個案。如果系統(tǒng)性的缺位得不到修補，下一次被提及的，仍然會是同樣沉重的故事。
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