福建
清晨七點(diǎn)，陽(yáng)光透過(guò)枝葉，在上海的街頭灑下一片片斑駁的梧桐樹影。孫儷溫柔地牽著小花的手，朝著學(xué)校的方向緩緩走去。校門口正在執(zhí)勤的保安，不禁投來(lái)欣賞的目光。
在接送孩子的家長(zhǎng)隊(duì)伍里，孫儷常常是最早抵達(dá)的那一批。逢下雨天，她總會(huì)多備幾把雨傘，遇到?jīng)]帶雨具的同學(xué)，便主動(dòng)遞上。當(dāng)驕陽(yáng)似火時(shí)，她準(zhǔn)備的小風(fēng)扇，也總是優(yōu)先送到其他孩子手中。孫儷的這份細(xì)膩關(guān)懷，如春雨潤(rùn)物般，悄然影響著女兒小花。曾有一次，在文藝匯演前夕，小花被鏡頭捕捉到蹲在路邊，細(xì)心地幫同學(xué)系鞋帶。這一自然而然、充滿暖意的舉動(dòng)，無(wú)疑是孫儷平日里言傳身教最生動(dòng)的詮釋。
據(jù)班主任透露，這位二年級(jí)的小女孩能夠精準(zhǔn)辨認(rèn)二十余種植物。這份從日常生活中萌生的求知渴望，遠(yuǎn)比任何價(jià)格高昂的早教課程來(lái)得珍貴。
放學(xué)時(shí)刻，更能彰顯教育的智慧。當(dāng)別的家長(zhǎng)急著查看孩子作業(yè)時(shí)，孫儷卻總會(huì)先開(kāi)口詢問(wèn)……
其蘊(yùn)藏的深層奧秘，不只是重現(xiàn)了面容，更傳遞了溫暖世間的力量。
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