廖啟智教授解鎖空間、自然與家庭教育的共生密碼

“傳統環境學從不是玄學，而是古人用千年經驗總結的‘人與自然和諧共生指南’。我的畢生追求，是讓這份古老智慧與現代科學對話，照進當代生活的每一個角落。”近日，楊公廖氏家學非遺文化傳承者、四川大學海外教育學院客座教授、四川大學易學之環境學與身心健康應用研究課題組首席研究員、四川省家庭教育指導中心副主任、生態宜居事業部主任廖啟智教授，在接受專訪時，道出了二十余年深耕傳統環境學現代轉化的初心。從空間規劃到文化出海，從學術研究到家庭教育，他用跨學科實踐，讓傳統環境學煥發蓬勃的當代生命力。

家學根基+學術創新，解碼傳統環境學的現代邏輯

廖啟智教授出生于“中國風水文化第一村”所在地江西興國，他的啟蒙源于家學。“自幼跟著長輩辨山形、察方位、研典籍，‘藏風聚氣’‘順應自然’的古訓，早已刻進成長基因。”但他并未止步于家學傳承，而是用二十余年時間，將傳統環境學與現代學科深度融合，完成了從“傳承”到“創新”的跨越。

在四川大學的研究課題中，廖啟智教授開創性構建“生態宜居與空間療愈”理論體系，讓晦澀的傳統智慧有了科學表達。“傳統環境學強調的‘通透有序’，本質是優化空間氣流與采光，這與現代環境科學的建筑物理原理相通；‘色彩調和’的理念，正契合環境心理學對情緒影響的研究。”廖啟智解釋道，他的專業咨詢與學術研究從不涉及“改命消災”，而是聚焦空間布局、自然聯結等實際問題，為家居與商業空間提供可落地的優化方案，其《傳統環境學在現代空間中的實踐應用》相關分享，因極強的實用性廣受行業認可。

這種“去蕪存菁”的創新，讓傳統環境學擺脫了固有標簽。“我們要做的不是固守傳統，而是提取其中‘人與自然和諧共生’的核心智慧，用現代科學的語言重新詮釋，讓它能解決當下面臨的問題。”廖啟智教授的研究成果，如今已成為傳統環境學現代轉化的重要參考，其對2025年“九紫離火運”中空間與生態關系的解讀，更被多家媒體引用傳播。

跨界賦能+文化出海，拓寬傳統智慧的應用邊界

作為傳統文化傳播者與實踐者，廖啟智教授始終在探索傳統環境學的多元應用場景，既讓智慧“走出去”，也讓價值“深下去”。2025年7月，他與日本大阪府開展文化交流活動，通過現代建筑空間設計案例，向海外友人解讀中國傳統環境學“天人合一”的核心內涵，用“環境對人的普遍影響”這一共通點，搭建起文化互鑒的橋梁。“文化出海不需要刻意迎合，找到人類共同的生活需求，傳統智慧自然能被理解和接納。”

在教育領域，他在多所高校開講的相關課程，成為眾多學子了解中國傳統文化的重要窗口。“不僅要講理論，更要帶學生實地考察，讓他們親眼看到傳統環境學如何應用在現代校園、商業空間中，感受古老智慧的當代價值。”而更令人矚目的，是他將傳統環境學延伸至家庭教育領域的創新實踐。

針對當代青少年心理健康問題頻發的現狀，廖啟智教授提出“生態宜居與空間療愈助力青少年健康”的理念，面向四川省39個欠發達縣，為基層教育工作者開展專題培訓。“很多孩子的焦慮、注意力不集中，都與自然聯結缺失、空間環境失衡有關。”他結合研究給出具體方案：保證孩子房間充足采光通風，用柔和色彩調和情緒，通過綠植擺放緩解壓力，避免雜亂環境引發心理壓抑；同時鼓勵家長帶孩子走進自然，觀察四季更迭、參與園藝勞作，用傳統文化中“順應時節”的智慧，呼應現代心理學的“自然療法”。這些實操性極強的建議，已被多地家庭教育指導機構采納，為破解現代育兒難題提供了獨特視角。

堅守底線+深耕實踐，讓傳統智慧服務當代生活

面對外界對傳統環境學行業的爭議，廖啟智教授始終堅守合規與科學理性的底線。他明確表示，傳統智慧的傳承必須去蕪存菁，自己的所有實踐都以“生態宜居”“空間療愈”為定位，以學術研究為支撐，更特別強調：“生態與空間療愈絕非替代專業醫療的手段，面對青少年抑郁癥、自閉癥等嚴重心理問題，必須堅持‘專業治療+家庭療愈’相結合。”

如今，無論是學術研究、空間規劃，還是家庭教育、文化傳播，廖啟智都在踐行“讓傳統環境學服務現代生活”的初心。“古老智慧的生命力，在于能否適應時代需求、解決當下問題。”他表示，未來將繼續深化跨學科研究，推出更多貼合現代生活的實踐方案，讓傳統環境學在空間規劃、家庭教育、文化互鑒等領域發揮更大價值。

專訪尾聲，廖啟智的一句話令人印象深刻：“傳統環境學的智慧，從不是高深莫測的理論，而是藏在生活細節里的生存哲學。哪怕只是帶孩子整理一次房間、多帶孩子貼近一次自然，都是智慧落地的開始。”這份對傳統的敬畏、對科學的堅守、對生活的熱忱，正是他讓傳統環境學智慧照進現代生活的核心力量。