國際+國內雙輪驅動，多學科共繪兒童聽力學發展新藍圖

2025年12月20日至21日，由江蘇省婦幼健康研究會主辦、南京市婦幼保健院承辦的“學習困難兒童聽覺評估與干預技術培訓班暨跨學科視野下的聽覺發育與兒童健康研討會”在南京市婦幼保健院順利召開。本次會議匯聚國內外兒童保健、兒童耳鼻喉、兒童聽力學、康復治療及教育學等多領域專家學者，以國際交流為紐帶，以多學科協作為引擎。全方位展現了兒童聽力學領域的最新成果與發展方向，為學科建設與臨床實踐注入強勁動力。

開幕式：錨定兒童聽覺健康發展方向

開幕式上，南京醫科大學附屬婦產醫院（南京市婦幼保健院）書記沈嶸、江蘇省婦幼研究會副秘書長吳玉璘、兒童保健科科主任池霞分別從機構支持、行業發展、學科建設維度致辭，一致指出：兒童聽覺健康是健康成長的基石，需以跨學科協作打破診療壁壘，以國際化視野吸收前沿經驗，才能為兒童聽覺健康保駕護航。

12月20日：國內多學科研討，攻堅兒童聽覺臨床痛點

聚焦兒童聽覺健康的臨床核心議題，集結耳鼻咽喉科、兒童保健科、聽力、康復科等多領域國內權威專家，圍繞“遲發性聽力損失管理、微小聽力損失管理、聽處理障礙識別與管理、綜合型聽力障礙管理”等核心議題深度研討，為一線從業人員提供了切實可行的臨床指導。

洪琴教授從兒童保健視角解讀《聽障兒童管理》，并深入探討《學習困難兒童的聽處理特征及評估臨床路徑》，系統的講述了聽覺健康與學習困難兒童之間的密切關系。孟黎平主任聚焦《兒童遲發性聽力損失》，剖析此類隱蔽性聽力問題的識別與干預策略。季慧主任探究了《微小及輕度聽力損失兒童學習能力研究進展》，揭示易忽視聽力損失對兒童學習的潛在影響。劉敏主任解析《兒童綜合征型聽力障礙》，對綜合征型聽力障礙患兒提出了綜合管理方案。范燁臨床聽力師解析了《兒童外周聽覺評估方法及臨床路徑》，清晰的講述了聽力問題精準識別。田莉莉康復治療師分享《聽覺認知訓練在學習困難兒童干預中的應用》，提供了學習困難兒童具體的聽覺干預及訓練方法。何爽教授介紹《神經調控在聽處理障礙干預中的應用》，展現了聽處理障礙的潛在研究方向。

12月21日：國際專家引介前沿，拓寬領域視野

議程以“國際經驗本土化”+“區域學科協同化”為亮點，特邀美國太平洋大學、美國斯坦福大學專家團隊，為我國兒童聽力學專業發展與康復實踐提供了有益借鑒。

池霞教授闡釋《學習障礙的認知缺陷與重塑》，從認知科學角度為聽覺相關學習問題提供新思路。 美國太平洋大學 Gabriella Musacchia教授、JiongHu教授共同分享了《美國聽力師培養模式》，系統呈現當地聽力師培養經驗與職業發展體系，供國內同行交流參考。美國斯坦福大學 Melissa Tribble教授解析《助聽器驗配與人工耳蝸調試的效果評估》，聚焦助聽設備效果評估的前沿技術，為臨床精準干預提供可借鑒的探索方向。美國斯坦福大學 Rana Barghouty教授分享了《用于兒童聽力與言語康復的聽覺口語法》，分享國外康復經驗，結合本土實際探索應用，豐富兒童聽力言語康復手段。會議特設“江蘇省聽覺發育與兒童健康研討會”，聯動區域專家共商學科發展，推動區域學科協同發展。

本次研討會的價值，不僅在于兩天高密度的學術輸出，更在于它搭建了“國際交流+多學科協作”的兒童聽力學發展平臺，有力推動了兒童聽覺健康領域的知識共享與專業協作。未來，我們將持續深化國際合作與多學科融合，不斷提升兒童聽覺健康管理水平。（姚夢夢、丁紅萍）