匠心育人綻芳華?深耕教壇守初心——信陽(yáng)市第五初級(jí)中學(xué) 何玲

個(gè)人簡(jiǎn)介

何玲，中小學(xué)一級(jí)教師，信陽(yáng)市第五初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教師、教研組長(zhǎng)。十四載杏壇耕耘，她以初心為犁、熱愛(ài)為種，深耕教學(xué)沃土；以匠心為筆、師愛(ài)為墨，書(shū)寫(xiě)育人春秋。憑借亮眼實(shí)績(jī)與深厚情懷，她斬獲“市優(yōu)秀教師”“區(qū)模范教師”等榮譽(yù)，成為學(xué)生成長(zhǎng)引路燈、團(tuán)隊(duì)發(fā)展領(lǐng)頭雁。

教育理念

課堂巧思筑新境，趣味賦能促成長(zhǎng)

何玲老師深諳“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”真諦。她精雕每一節(jié)課，打破課本桎梏，將情景劇、英文歌曲、趣味游戲融入教學(xué)，讓語(yǔ)言學(xué)習(xí)告別枯燥。講解“購(gòu)物”主題時(shí)，布置“微縮商場(chǎng)”引導(dǎo)角色扮演，實(shí)現(xiàn)“學(xué)中用、用中學(xué)”；教授時(shí)態(tài)語(yǔ)法時(shí)，借歌詞賞析、影視配音，讓學(xué)生在趣味中悟規(guī)律、夯根基。這份對(duì)教學(xué)藝術(shù)的極致追求，讓課堂兼具活力與實(shí)效，點(diǎn)燃學(xué)生持久學(xué)習(xí)熱情。

師愛(ài)無(wú)聲潤(rùn)桃李，暖心守護(hù)助花開(kāi)

“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。”這是何玲老師堅(jiān)守十四年的箴言。她視每個(gè)學(xué)生為獨(dú)一無(wú)二的星辰，對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，利用午休定制輔導(dǎo)計(jì)劃，以耐心引導(dǎo)重拾其信心；對(duì)考試失利的學(xué)生，分享勵(lì)志英文故事、疏導(dǎo)心理壓力。她貼近學(xué)生興趣，將流行英文歌曲、影視片段融入課堂，牽頭成立“英語(yǔ)興趣小組”，組織多樣活動(dòng)讓學(xué)生感受英語(yǔ)魅力。十四年春風(fēng)化雨，畢業(yè)學(xué)子仍常念師恩、保持聯(lián)系，成為師愛(ài)最動(dòng)人的見(jiàn)證。

教研引領(lǐng)聚合力，薪火相傳共成長(zhǎng)

作為教研組長(zhǎng)，何玲老師立足教育改革前沿，主動(dòng)吸納先進(jìn)理念，積極參與各級(jí)教研活動(dòng)與競(jìng)賽，毫無(wú)保留分享所學(xué)所思。她定期組織集體備課、專(zhuān)題研討、聽(tīng)課評(píng)課，破解教學(xué)困惑；牽頭“青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃”，通過(guò)“青藍(lán)結(jié)對(duì)”“名師示范課”等形式，助力青年教師快速成長(zhǎng)。在她引領(lǐng)下，英語(yǔ)教研組形成“勤學(xué)、善研、樂(lè)教、共進(jìn)”的濃厚氛圍，團(tuán)隊(duì)凝聚力與教學(xué)水平持續(xù)攀升，成為學(xué)校教研標(biāo)桿。

十四年堅(jiān)守，初心如磐；匠心育人，芳華綻放。何玲老師以教育熱忱，在平凡崗位書(shū)寫(xiě)不凡故事，用責(zé)任擔(dān)當(dāng)筑牢育人根基，用智慧愛(ài)心澆灌成長(zhǎng)之花，為教育事業(yè)注入溫暖力量。