遼寧
2026高考在即，高考志愿怎么選？什么專業才能不踩坑？這個問題困擾了不少家長，雖然現在免費的專業解讀、院校解析資源已經很豐富了，但卻有一個不容忽視的問題：以當下就業推斷出的專業選擇，是具有滯后性的。
拿現在的畢業生數據去選擇專業，誰又能保證這個專業四年后是什么光景呢？不過這個方式選好專業或許不容易，可排除專業卻很實用，如果一個專業當下就已經四面楚歌了，四年后起死回生的概率也小得可憐，師范類專業就是其中的典型。
師范生的“天塌了”：江西省2027年起取消教師考試
師范類專業的降溫，從人口下降伊始，就已經初見端倪了，教師這個職業最大的優勢在于“有編制”，是個鐵飯碗，可如果這份鐵飯碗也開始不“鐵”了，就注定一部分人要對師范類專業失去興趣了。
近些年不少地區的中小學在教師招聘的考試中，已經陸續開始取消帶編崗位了，即便在待遇不變，甚至提高待遇的情況下，沒有編制的教師崗位招聘也顯得格外艱難，至少與多年前的門庭若市截然不同。
而如今，江西省又傳來了一個“壞消息”——根據江西省人社廳12月份發布的“全省中小學教師招聘工作有關事宜”的公告中明確道：到了2027年起，將取消中小學捷愛士全省統招，各級教師招聘分層級組織。
全省統考取消了，這讓不少即將畢業的師范生都感到了空前的壓力：這跟“天塌了”有什么分別？這下不是能不能上岸的問題了，而是真的沒有崗位可以報考了。
雖然公告中只是取消了全省統考，還是有分層級組織的教師招聘考試，但根據當下人口銳減、學生數量減少的情況來看，合理預估不少地區都不會再有教師招聘的需求和計劃了。
而且全省統考的教師考試取消，也意味著省里對于教師招聘的需求已經趨近于零了，從2024年到2025，江西全省中小學的教師招聘計劃正在逐步壓縮，從2024年的3957名到2025年的2146名，這個數字已經說明了問題的嚴重性。
基礎教育是根基，教師隊伍的質量和數量至關重要
保守估計2026年的教師招聘計劃人數還將進一步壓縮，那么到了2027年這個數字，估計還要打破近年來的歷史新低，江西省的這個消息，不是個例，而是一種大勢所趨。
取消教師省統考的做法，在廣西和福建都已經開始了，而其他地區陸續跟上，也只是時間的問題，在這個教師無崗可報的環境中，可以預見的是，到了2026年的高考志愿填報，師范類院校和相關專業的熱度將會再次下跌。
按理說每個專業大類的發展都會有一個物極必反的道理，不過師范專業恐怕是個例外了，這個專業的就業情況受到學生數量的影響，而根據當下新生兒數量的預估，師范生的就業難題恐怕還要持續很長一段時間。
沒有那么多的學生，也自然不需要那么多的老師，教師的鐵飯碗是越來越難端上了，而且好不容易端上也不意味著高枕無憂，體制內的改革受大環境的影響，失去鐵飯碗很可能就是一夜之間的事情。
這種情景有利也有弊，好處是能篩選出真正熱愛教育的人才，壞處是會讓教師崗位缺乏足夠多的新鮮血液作為儲備軍，教育的發展是未來的希望，哪怕再前沿的技術人才，也需要經歷基礎教育的培養，可見教師隊伍質量與數量的保證永遠是不可撼動的根基。
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