四川省成都市舉行大中小幼一體化美育實(shí)踐活動(dòng)

中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 李小偉）在數(shù)字浪潮與傳統(tǒng)文化交融碰撞的當(dāng)下，如何讓非遺“活起來”“潮起來”，走進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)與生活？12月17日在四川成都高新區(qū)尚陽小學(xué)，一場(chǎng)跨越年齡與學(xué)段、貫通傳統(tǒng)與未來的美育實(shí)踐正悄然展開。

本次活動(dòng)以“非遺潤(rùn)心·數(shù)字賦能”為核心主題，由成都市美術(shù)家協(xié)會(huì)數(shù)字藝術(shù)委員會(huì)、四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院、四川音樂學(xué)院美術(shù)學(xué)院、四川師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院?書法學(xué)院四所高校與全市部分中小學(xué)、幼兒園共同參與，活動(dòng)不僅是一場(chǎng)跨媒介的藝術(shù)盛宴，更是一項(xiàng)全學(xué)段參與、系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)的美育共建實(shí)驗(yàn)。它以“非遺+數(shù)字”的創(chuàng)意路徑，回應(yīng)國(guó)家《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》以及“非遺數(shù)字化”“美育浸潤(rùn)行動(dòng)”等政策號(hào)召，探索區(qū)域美育深耕新范式，勾勒出“文化育人”的時(shí)代圖景。

破壁：構(gòu)建全學(xué)段美育協(xié)同場(chǎng)景。展覽以校園為美術(shù)館，涵蓋幼兒園至大學(xué)各階段，共展出1358件作品，展現(xiàn)出從童真感知到融合創(chuàng)新的成長(zhǎng)路徑。幼兒用最純粹的筆觸初識(shí)非遺，以數(shù)字媒介涂抹童年的藝術(shù)想象；小學(xué)生活潑講述非遺故事，賦予傳統(tǒng)符號(hào)以個(gè)性表達(dá)；中學(xué)生在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交織中探索文化認(rèn)同；高校師生則通過影像、交互、AI等技術(shù)深度再造非遺形態(tài)，展示“非遺+數(shù)字”的實(shí)驗(yàn)先鋒力。美育在代際傳遞中匯聚成一股蓬勃的文化教育力量。

破圈：搭建多維互動(dòng)的藝術(shù)共育平臺(tái)。活動(dòng)期間，來自在成都大學(xué)教授鐘遠(yuǎn)波與中國(guó)教科院美術(shù)教研員李彬彬等以及國(guó)家級(jí)非遺傳承人孟德芝等，將高規(guī)格的學(xué)術(shù)交流“搬”進(jìn)尚陽小學(xué)，構(gòu)建非遺傳承人、大學(xué)生、中學(xué)生、小學(xué)生與幼兒“面對(duì)面”的交流平臺(tái)，成都市25所高校、中小學(xué)、幼兒園及300多位嘉賓齊聚一堂讓技藝在互動(dòng)中傳承，讓創(chuàng)造在碰撞中激發(fā)。這種專家進(jìn)校園、技藝進(jìn)課堂的“共創(chuàng)—共融—共生”機(jī)制，打破了美育的學(xué)段邊界與身份界限，讓教育成為真正的全民藝術(shù)實(shí)踐場(chǎng)。

破題：探索傳統(tǒng)文化在數(shù)字時(shí)代的再生路徑。活動(dòng)以蜀繡、濕拓畫兩大傳統(tǒng)非遺項(xiàng)目為基底，融合數(shù)字動(dòng)畫、虛擬互動(dòng)、AI生成等數(shù)字藝術(shù)技術(shù)，構(gòu)建“非遺+數(shù)字”雙維驅(qū)動(dòng)的美育路徑。在這里，蜀繡針法躍然屏幕、濕拓技藝化作數(shù)字涂抹，傳統(tǒng)技藝以科技形式實(shí)現(xiàn)“破圈重構(gòu)”，賦予孩子們跨越時(shí)代的文化體驗(yàn)，也為美育提供更具時(shí)代感的表達(dá)方式與教育通路。

本次共生展不僅是一次校園的創(chuàng)新實(shí)踐，更是成都在基礎(chǔ)教育美育一體化上的一次重要探索。通過“美術(shù)館進(jìn)校園”“課程共研共建”“非遺與數(shù)字的雙向賦能”等形式，尚陽小學(xué)作為成都市美協(xié)首批數(shù)字藝術(shù)試點(diǎn)學(xué)校已初步建成以“校本課程+非遺工作坊+數(shù)字共創(chuàng)”為核心的美育生態(tài)場(chǎng)域。

作者：李小偉