周一 早安
![]()
張一麐是民國時期我們蘇州最重要的人物,而且沒有“之一”,他可以說是繼范仲淹之后對蘇州貢獻最大的人。
——徐剛毅
蘇州文史專家徐剛毅那句“張一麐是民國時期蘇州最重要的人物,繼范仲淹之后貢獻最大”的評價,既是對一位鄉賢的至高贊譽,更暗含著他與蘇州中學一脈相承的文脈淵源。這位從紫陽書院(蘇州中學前身)走出的“神童”,終其一生以校為根、以城為家,將少年時的治學初心,化作滋養蘇州的百年功績。
這份“最重要”,始于紫陽書院的文脈啟蒙。12歲考取秀才、18歲中舉的張一麐,在紫陽書院求學時便展現出驚人才華——校長一道命題,他一氣呵成三篇答卷,竟巧合撞上江南鄉試真題,讓胞弟與友人之子雙雙借力中舉,留下“一人中三舉”的文壇佳話。這所孕育了無數蘇州名士的學府,不僅錘煉了他的才思,更傳承了范仲淹“先憂后樂”的精神底色,為他日后“以天下為己任”的人生軌跡埋下伏筆。而他與蘇高中的羈絆并未止于求學,成年后始終以校董身份助力學校發展,推動紫陽書院向現代中學轉型,讓這份文脈薪火相傳。
這份“最重要”,見于他守護蘇州文脈的擔當。范仲淹創府學奠定蘇州教育根基,張一麐則以蘇中學脈為依托,為戰亂中的文化續命。他親自主持“吳中保墓會”,阻止盜墓之風吞噬歷史遺存;倡議舉辦《吳中文獻展》,匯集6千余件文物典籍,其規模與理念遠超時代;作為振華女校校董,他更與蘇州中學互通教育資源,推動女子教育與男子教育并行發展。從紫陽書院的少年才俊到蘇州文化的守護者,他讓蘇中學府的“崇文重教”精神,延伸至整個城市的文化肌理。
更難得的是他兼濟民生的實踐。范仲淹修水利、興府學,澤被后世;張一麐則在民國變局中,以蘇中學者的視野構建現代民生體系。與李根源籌建“善人橋農村改進會”改良農事,讓農耕文明煥發新機;重組紅十字會吳縣分會,在災荒中救濟萬千生民;倡議營建的蘇州大公園,成為市民共享的公共空間。這些實踐背后,正是紫陽書院教給他的“經世致用”之道,將書本學識化作實實在在的民生福祉。
國難當頭時的鐵骨錚錚,更顯其“最重要”的分量。73歲自稱“青年”的他,與李根源倡導組建“老子軍”,以“敢死為目的”的軍規彰顯匹夫有責的氣節。雖未如愿赴戰,卻組建抗敵后援會,開設24所醫院救治五六萬傷兵,收容十萬難民,在常熟馬崗山立“英雄冢”安葬英烈。這份忠勇,恰是蘇中學脈中“家國情懷”的生動體現,與范仲淹戍邊御敵的氣節一脈相承,成為蘇州抗日的精神旗幟。
他的人格魅力與治學精神,更成為蘇州中學的精神坐標。從袁世凱幕府毅然掛印,拒同帝制逆流,到日寇侵華時易僧服隱居穹窿寺守節不屈,彰顯“一士諤諤”的剛正。而他對蘇州中學的牽掛從未間斷,晚年仍時常返校與師生座談,勉勵后輩“以文報國、以行濟世”。夏冰翻閱民國報紙發現他“只有正面報道”,恰因他將紫陽書院的“立德、立功、立言”融入一生,成為蘇中學子乃至蘇州人的人格典范。
如今蘇州中學校園內,紫陽書院的舊址仍在,張一麐的故事被載入校史,成為“格物致知、止于至善”校訓的生動注腳。徐剛毅的評價,實則是對一種精神傳承的確認:從范仲淹創府學到紫陽書院育賢,從張一麐的躬身實踐到蘇州中學的薪火相傳,蘇州的“最重要”人物,始終以文脈為根、以家國為念。這位從蘇中學脈走出的“完人”,值得被每一個蘇州人銘記,更值得被蘇中學子代代緬懷。
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.