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今天迎冬至,申城氣溫終于有了一絲冬天的模樣,走在路上不禁要裹緊外套。這是一年中黑夜最長的一天,可老底子的上海人并不怕這漫漫冬日,他們有一項充滿智慧與雅趣的“熬冬”游戲,繪制“九九消寒圖”:從冬至這天起,每天涂一筆、染一瓣,當八十一筆畫完或八十一瓣梅染紅,春天也就翩然而至了。
這到底是一張怎樣的圖?古人為何要畫它?在上海,它又有著怎樣獨特的面貌?
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古人為何要費心“畫九”?
“夏至三庚入伏,冬至逢壬數九。”從今天起,人們將九天為一段,數過“九九八十一”天,寒冬便在計數中一步步退場。在沒有溫度計和天氣預報的古代,除了流傳的《九九歌》,智慧的古人還發明了一種更浪漫的記錄方式——繪制“九九消寒圖”。
上海工藝美術職業學院非遺理論與應用創新基地負責人方云說,數九習俗最早的文字記載,可追溯到南北朝《荊楚歲時記》。“這不僅是打發漫長寒冬的雅趣,更是人們仔細觀察天氣、認真過日子的一個老法子。想象一下,在沒有暖氣的古代,長達八十余天的寒冬,不僅是體感的寒冷,更是心理上的漫長等待。消寒圖的出現,首先是為了消磨這段時光,給人們一些盼頭。它像一個緩慢而充滿儀式感的進度條,將抽象的‘寒冷’變得可視、可觸、可期。”
一枝梅、九個字就能“畫九”?
消寒圖怎么“玩”?它的形式多種多樣,主要有“畫九”和“寫九”兩種經典形式,各有趣味。
“畫九”,以梅花圖最為經典,以前尤其受到閨閣女子的喜愛。“冬至后,貼梅花一枝于窗間,佳人曉妝,日以胭脂涂一圈,八十一圈既足,變作杏花,即回暖矣。”方云提到,元代楊允孚《灤京雜詠》寫過“試數窗間九九圖,余寒消盡暖回初。梅花點遍無余白,看到今朝是杏株”的詩句,將每天晨起梳妝的佳人與“由梅而杏、由冬而春”的季節轉換相聯,“佳人每天畫上一筆,寒冬就在這日復一日的點染中悄然過渡為暖春”。
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梅花消寒圖 來源:故宮博物院
“寫九”,則是文人雅士鐘情的文字游戲,包括了填字法、消寒諺等。最負盛名的就是清代道光皇帝御制的雙鉤描紅句“亭(庭)前垂柳,珍重待春風”。這九個繁體字,每字九畫,共八十一畫。從冬至起,每日按順序依筆畫填實一畫。方云說:“古人細致地將八十一日的天氣情況以不同顏色記述,‘晴為紅,陰為藍,雨為綠,風為黃,雪則為白’。所以,等到九字填滿,得到的不僅是一幅書法,更是一卷五彩斑斕的冬日氣象長卷。”
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對于兒童來說,童嬉消寒圖則是一種寓教于樂的啟蒙方式,對幼童進行識字、辨物、知史等啟蒙教育。它就像一份給孩子的冬日限定“每日驚喜”日歷,比如,消寒圖畫上九個童子,每人拿著一種玩具,玩具圖上折有白紙方塊,兒童翻開就能找到里面隱藏的花卉、人物等,就這樣玩著玩著春天就到了。
上海有哪些“畫九”新花樣?
《上海風俗古跡考》提到,上海歷來也有制作消寒圖、舉辦消寒會的民俗傳統。這項古老傳統如今走過漫長的歷史,以一種新的風貌融入了現代的校園、社區與數字空間。
虹口區的上海市海南中學已連續數年舉辦“九九消寒,繪心迎春”活動,畫九九消寒圖已成為了一門融合了美育與心育的跨學科課程。學校黨支部副書記方燕華告訴記者,學校會提供故宮版的九字空心圖,并引入“情緒輪盤”概念,最終完成的、色彩各異的作品,將成為校園藝術廊里最特別的展覽。“我們鼓勵學生每日根據心情選擇顏色填涂一筆,并簡單記錄緣由。堅持八十一日,既是對傳統文化的體驗,也是一次持續的自我情緒觀察與表達。”
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普魯奇克情緒輪盤:一個實用的情緒自檢工具,幫助你表達真實的感受、探索情緒的力量。來源:上海海南中學微信公眾號
社區與公共藝術領域,創新更讓人眼前一亮。朱屺瞻藝術館曾舉辦過一場名為“消寒”的多媒體燈光秀,讓紅梅“綻放”在建筑外墻。觀眾還可以通過線上小程序領養一枚“梅花種子”,每日澆水陪伴生長,八十一日后收獲一幅屬于自己的數字消寒圖。策展人希望,這種科技與藝術的結合,能在冬日里給市民帶來“潤物細無聲的心理療愈”。
原標題:《新民節氣·冬至|數九寒天里,古人怎樣一天天“畫”出春天?》
欄目編輯:張炯強
來源:作者:新民晚報 馬丹
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