跨文化 觀山海| 南實高2023級（高2026級）英語地理生物名師掠影

基礎學科

鑄就成長之路

師者匠心

點亮求知征程

英語架起溝通中西文化的橋梁

地理解鎖天地萬象的奧秘

生物書寫生命演化的傳奇

南實高2023級（高2026級）英語、地理、生物名師團隊，承載知識傳授之責，秉持立德樹人初心，以專業(yè)賦能成長，以熱愛點亮天資，助學子拓寬認知邊界，匯點滴積累成核心素養(yǎng)，在潛心向學的旅途中，讓少年們看見更深更遠的風景。

英語：英聲跨域，語繹文明

英語就是沒完沒了的詞匯語法？學習英語就是千篇一律的刷題？對不起，那不是南實高2023級（高2026級）英語組名師們的作風。詞匯鋪就文化交流的橋梁，語法句式構筑另一種思維與邏輯的殿堂，如果語言不能交流思想，那定是你沒有邂逅優(yōu)秀的老師帶你入室登堂。在這里，他們會喚醒學生對文化的好奇與向往，語法在好萊塢電影中活學活用，莎士比亞的十四行詩也能成為典型例題進行評講。有曲為證：

【仙呂】混江龍

素養(yǎng)核心，精研教案慧思稠。但詞匯拓展，語法深剖。一筆勾劃文章脈，數言點醒韻音頭。同研共討，集智凝謀，最是風流。巧引新知如流泉，講臺三尺才展千籌，琢桃磨李，不愧杏壇英秀。

胡春梅

理念：以熱愛燃興趣，以專業(yè)筑根基，以耐心解困惑。

英語組備課組長，榮獲綿陽市原創(chuàng)題大賽一等獎，多次斬獲綿陽市高考英語學科特等獎，獲評綿陽市優(yōu)秀骨干教師；獲評南山實驗青年教師標兵、優(yōu)秀共產黨員，數次榮獲教學質量突出貢獻獎，參與綿陽市英語學科專題講座，教學實績顯著，榮譽豐碩。積極參與省上、市上、校內專業(yè)培訓學習，參與課題命題研究，組織并帶領英語組內老師們根據學情打造校本教材，研究高考命題走勢，致力于幫助學生高效學習英語，從容迎接高考。

梁曦

理念：興趣是最好的老師，愛因斯坦這樣說，而我這樣做。

長期承擔清北班英語教學工作。獲四川省微課大賽特等獎、綿陽市高考英語學科特等獎、綿陽南山中學實驗學校教學質量優(yōu)勝獎；多篇論文獲全國優(yōu)秀教育教學論文一等獎。所帶學生考入北京大學、南京大學、武漢大學等國內知名高校。在教學中，始終以喚醒學生英語學習的興趣與熱情為核心，遵循“因材施教、長善救失”的原則，致力于為孩子們搭建通往更廣闊世界的橋梁。

李清秀

理念：以語言為媒，拓視野之界；以不倦為心，育篤學之人。

中學高級教師，從教近20年，所帶學生多人考入清華大學、北京大學等頂尖名校。憑借深厚的專業(yè)素養(yǎng)與突出的教學業(yè)績，先后多次榮獲綿陽市“優(yōu)秀骨干教師”、綿陽市“明星教師”、“巾幗建功立業(yè)標兵”，“優(yōu)秀共產黨員”等多項榮譽稱號。指導多名學生在全國中學生英語能力競賽中獲全國一等獎，在綿陽市課堂教學展示評審活動中榮獲一等獎。多次獲得綿陽市高考英語學科“特等獎”、“一等獎”。秉持“愛生為基、盡責為本”的初心，深耕教育沃土，讓學生在快樂中探索知識、收獲成長；堅持終身學習、不斷自我迭代，以持續(xù)成長的力量，守護教育初心與熱愛。

羅曉容

理念：教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

中學高級教師，多年擔任備課組長、題組長，多次榮獲校“教學質量獎”；綿陽市高考教學質量英語學科A2組特等獎、一等獎。一路走來，她始終堅守教學一線，所執(zhí)教的班級，成績斐然。在她心中，每個學生都是一粒待育的種子。她用專業(yè)的功底、用心的陪伴，點亮無數青春的夢想。

張紅梅

理念：語言是文字，是文學，更是文化。

中學高級教師，從教二十多年，多次榮獲綿陽市英語學科教學特等獎、校級教學質量獎，并屢次獲評市、校級“優(yōu)秀班主任”稱號。她始終秉持“用專業(yè)與愛心，為學生搭建通往英語世界與更廣闊天地的橋梁。”的教育理念，在她心中，教育不僅是知識的傳遞，更是生命的陪伴與點亮。她不僅是課堂上的引路人，更是學生成長路上“春風化雨，潤物有聲”的守護者。

陳家梅

理念：因材施教，循序漸進，薪火致遠。

綿陽市骨干教師，綿陽市命題庫專家組成員，綿陽市南山中學實驗學校英語學科教研員。從教近20余年，教學經驗豐富，教學業(yè)績突出。多次榮獲綿陽市高中教育教學質量學科評價特等獎及校級教學質量獎、突出貢獻獎。教學中注重提高課堂效率，注重夯實學生語言基礎，助力學生穩(wěn)步提升英語成績。

地理：地動萬象，山海化形

等高線勾勒出山川脈絡的神韻，洋流圖講述來自海洋的絮語，那季風穿越大陸的漫長回響你可有用心聆聽？大氣環(huán)流鋪陳云卷云舒，板塊運動雕琢千山流泉，這些獨屬于地理學科的浪漫，就由南實高2023級（高2026級）地理組名師為你呈現。他們在經緯度的坐標里，埋下求知的種子，讓學生愛上地理，愛上這顆藍色星球上的每一片海與每一寸山。有曲為證：

【正宮】滾繡球

那名師何氣象，篤矻矻育棟梁。盡知他心中藏著千般丘壑，亦訝然鋪陳錦繡手段高強。莫不是能剖理，會提綱，講的來明歷歷山川湖海。縱有那重難點，也解得甚周詳。則見少年郎聽得神采飛揚，學子們喜入室笑登堂。但揮灑一點兒，就是一個華章。

許靈

理念：問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發(fā)現真理。

從事高中地理教學工作15年，擔任地理備課組長11年。四川省張白峽名師工作室青年骨干教師，參與完成四川省名師名校長工作室專項重點課題子課題、省級教學科研課題和市級課題的研究，多次獲得綿陽市地理教學質量特等獎、校教學質量突出貢獻獎。教學功底深厚，善引善導賦能學生成長，團隊引領與育人成效雙優(yōu)。

鐘文靜

理念：觀其表，窺其本；行之地，至之理。

中學高級教師，從事高中地理教學18年，四川省張白峽名師工作室青年教師，多次斬獲教學質量優(yōu)勝獎及突出貢獻獎，參與市級賽課并榮獲一、二等獎，多次錄制省級、市級線上講座；先后參與省級、市級課題研究，并榮獲表彰，教研實績突出。參編校本教材《直擊高考——地理綜合題全解》與高校教材《現代地理教學論——中學地理課程教學理念與方法》。秉持“用地理眼光看世界，窺見表象下的本質；用地理思維感世界，領悟生活中的哲思”的教學理念，踐行“行之地，至之理”的育人追求。

生物：鐘靈毓秀，萬物生長

基因編織的密碼復雜深邃，生命演化的長卷磅礴晦澀，DNA雙螺旋纏繞著的遺傳奧秘更是閃爍著讓人望而卻步的迷離之光，然而這一切，到了南實高2023級（高2026級）生物組的名師手中，卻都能引人入勝，娓娓道來。他們用精湛的專業(yè)知識和深入淺出的講授方式帶領學生解鎖瑰麗的微觀世界，聆聽生態(tài)系統里的生命交響。他們用標本講述物種的演化故事，用實驗觸摸理論的輪廓，窺見自然的精巧。他們既能讓學生解開試卷的習題，也能讓學生讀懂生命的瑰麗。有曲為證：

【雙調】蟾宮曲

探前沿考綱析微，是案頭研本，思維生輝。鏡觀細胞，冊辨源流，拓脈研胚。引新知疑難自開，育英才薪火長煨。心寄講臺，情系學子，自生葳蕤。

于德芳

理念：生物界的物種具有多樣性，教育也是如此，要尊重不同學生的學習個性因材施教。

從教20多年，所帶班級生物學科高考成績屢創(chuàng)佳績，多次榮獲綿陽市（A）類學校生物學科市特等獎，教學質量 “突出貢獻獎”，獲評 “優(yōu)秀骨干教師”“師德標兵”“先進個人” 等多項榮譽稱號，先后斬獲綿陽市實驗教學說課一等獎、綿陽市優(yōu)質課一等獎、綿陽市中小學綜合實踐活動成果二等獎，榮獲四川省原創(chuàng)試題三等獎。她始終堅守教育初心，深耕課堂教學，聚焦高考備考，憑借扎實的專業(yè)功底和不懈的教學探索。

梁琴

理念：如果你不能簡單地解釋一件事，就說明你還沒有充分理解它。

長期從事清北班生物教學工作。曾獲綿陽市優(yōu)質課展評活動一等獎、多次獲綿陽市高考生物學科特等獎、綿陽市普通高中教育A2組學校優(yōu)秀骨干教師，多次獲學校教學質量優(yōu)勝獎，“優(yōu)秀教師”、“師德師風先進個人”等榮譽。深耕高中生物教學十幾年，擅長“把枯燥的生物知識講成有趣的故事”，構建“教材知識體系化、難點知識可視化、應試技巧模塊化”的教學模式，所帶學生不僅在高考中取得優(yōu)異成績，更養(yǎng)成嚴謹的科學探究素養(yǎng)。

易倍嫻

理念：師德為基，愛心為壤；傳真理之知，育赤誠之人。

綿陽市試題命制專家?guī)旌诵某蓡T，多次在教師培訓會上進行高考試題分析講座。獲得省級原創(chuàng)試題命制比賽一等獎，多次獲得高考市級生物學科特等獎，獲得市級跨學科主題學習二等獎，多次獲得校級教學質量優(yōu)勝獎。一直秉持“師德為基，愛心為壤；傳真理之知，育赤誠之人”的教育信念，潛心深耕教學育人之路。

黃瀟

理念：給學生一個美麗的起點。

深耕生物教學與教研領域，屢獲各級獎項，先后斬獲四川省中小學生學業(yè)質量評價原創(chuàng)試題評選三等獎，綿陽市中小學實驗教學說課特等獎、綿陽市高考生物學科原創(chuàng)試題命題比賽一等獎、綿陽市新教材教法同課異構一等獎、綿陽市課堂大比武二等獎，以及校級教學教研優(yōu)秀論文、優(yōu)秀黨員、精品課展示二等獎等榮譽。她用專業(yè)與熱愛點亮學生的科學之路，在生物教學的沃土上不斷耕耘，書寫著育人育心的教育篇章。

師者無私

將一生所學傾囊相授

師者無我

躬身篤行實踐最初的夢想

師者無界

跨學科啟迪智慧拓展視野

師者有愛

待生如子溫情育人

師者有恒

十幾年如一日教學不輟

師者有念

惟愿每一個學子

都能成為祖國棟梁