AI賦能校本課：青島九中這場研討會解鎖高中課程新玩法

青島九中

AI賦能校本課

?聚焦AI技術融合高中校本課程開發與建設?

12月12日，青島市“聚焦AI技術融合高中校本課程開發與建設”的研討會在山東省青島第九中學順利舉辦。各區市高中校本課程教研員、局屬高中課程負責人齊聚現場，共探AI時代的校本課程新路徑。

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課例展示：AI讓校本課“活”起來

兩場沉浸式AI融合課例，讓現場嘉賓直觀感受到技術賦能課堂的魅力。青島九中張毅老師以《紋韻流轉：古代彩陶紋樣的AI再生》為主題，圍繞“馬家窯紋樣AI再生”開展項目式教學——學生先深入探究馬家窯彩陶的制陶工藝，解讀漩渦紋、蛙紋等紋飾承載的原始文化內涵，提煉出二方連續、對稱構圖等傳統美學法則；隨后借助AI工具輸入設計指令，將古老紋樣轉化為插畫、文創包裝等多元風格作品，還現場完成熱打印展示與創意分享。整堂課以文創項目為紐帶，讓學生在自主探究、協作實踐中破解文化解讀、設計轉化等難題，既系統掌握了馬家窯文化的歷史脈絡，更提升了傳統文化轉化與創新能力，生動詮釋了項目式教學“做中學、學中創”的核心理念。

青島六十七中冉令宇老師的《導數的應用》，則以青島第二膠州灣海底隧道工程為真實背景，巧妙融合數學建模與AI技術：通過交互式網頁工具，學生可動態調整隧道受力參數、實時觀察函數圖像的變化規律，AI還能同步生成個性化數據分析報告；趣味十足的雙人競賽模式，讓抽象的導數知識在挑戰中變得直觀可感。這堂課不僅實現了數學與工程的跨學科聯結，更以“導數為磚，以AI為瓦”，讓學生在解決真實工程問題的過程中，扎實發展了數學學科核心素養。

02

專家分享：

從實踐到深度融合，解鎖AI育人新場景

課例展示后，四位專家帶來前沿實踐經驗，為AI與校本課程的深度融合提供清晰落地思路。城陽一中王偉老師聚焦“中學生實踐力課程中的教師角色”，提出AI時代教師需向“課程設計師+技術協作者”轉型；城陽一中許福慧老師以“SCQA驅動地理PBL校本實踐”為核心，重點介紹了學生在即墨馬山開展的項目式學習成果；青島九中李維家老師重點分享了AIGC在校園文化建設與課堂多媒體技術制作中的實際應用。青島九中信息中心主任蔡榮嘯老師系統介紹了學校AI大模型在學生管理、增值評價、生涯規劃指導、課堂觀察四大核心場景的落地應用。最后，青島市校本課程教研員魏清泉主任進行點評，肯定了與會學校在AI教學上的積極探索。

這場研討會，既是AI與校本課程的“雙向奔赴”，更是青島市課程融合創新的生動縮影。未來，青島九中將繼續以AI為支點，撬動校本課程的深度變革，讓技術真正成為育人的“助推器”，助力打造更具活力與實效的高中育人新生態。

撰稿：張 毅

一審：蓋文佳

二審：張 毅

三審：常發友

供稿：課程中心

第3592期

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