西譯在第十二屆“學創杯”全國大學生創業綜合模擬大賽獲一等獎

在第十二屆“學創杯”全國大學生創業綜合模擬大賽全國總決賽（高教組）的舞臺上，西安翻譯學院國際商學院杜家妮、程思怡、陳潔瑩三位同學組成的參賽團隊，憑借創新的營銷策略與高效的團隊執行，在“數字營銷模擬賽項”中脫穎而出，榮獲全國一等獎。這一榮耀時刻，不僅為西譯學子增添光彩，更彰顯了學校創新創業教育的卓越成果，其背后是師生們無數日夜拼搏奮斗的動人故事。

故事始于西安翻譯學院濃厚的創新創業氛圍。學校秉持“以賽促學”理念，從大一便鼓勵學生積極參加各類競賽，分享學長學姐的獲獎經歷，讓參賽不再是遙不可及的夢想。杜家妮團隊成員們深受感染，此前已參加過市調大賽、雙百等比賽，積累了一定的團隊配合與方案調整經驗。同時，他們學過的《旅游市場營銷》課程，為市場分析與策略制定奠定了理論基礎。在這樣的大環境下，面對“學創杯”全國性賽事的機遇，他們毅然報名，渴望在實戰中提升企業經營能力，而非局限于書本知識。

當獲得參加全國賽資格時，團隊成員們的心情既緊張又興奮。緊張源于對未知挑戰的敬畏，畢竟全國賽高手如云；興奮則是因為這是一個難得的機會，能與全國的優秀學子同臺競技，檢驗自己的學習成果。起初，他們并未設定過于遠大的目標，只想著先把比賽規則吃透，穩扎穩打地完成每一輪模擬。但隨著訓練的深入，團隊配合愈發默契，他們漸漸有了底氣，開始憧憬著能取得一個好名次，不辜負學校和老師的支持與期望。

備賽之路，漫長而艱辛。比賽前一個月，團隊成員便全身心投入到訓練中，利用課后和周末時間，開啟了一場與時間的賽跑。工作日每天傍晚6點到晚上10點，周末則是全天投入。這種高強度的訓練節奏，考驗著他們的毅力與決心。

訓練內容圍繞“理論+實踐+復盤”展開，精準且全面。他們先梳理理論知識，確保對每一個基礎原理都了如指掌；接著進行實踐操作，在比賽專用的模擬系統中進行全流程演練，從市場分析到產品研發，再到生產計劃制定與配送安排，每個環節都認真對待。團隊成員分工明確：杜家妮專注于配送環節的效率優化，程思怡負責記錄關鍵數據并協調信息傳遞，陳潔瑩則精心計算配送數量。每天訓練結束后，他們還會集體復盤，總結當天問題，確保每個漏洞都能及時彌補。

然而，備賽過程并非一帆風順，最大的挑戰便是“理論知識與模擬系統的銜接斷層”。起初，他們雖然背熟了理論公式，但在模擬系統中卻發現并不適用，計算出的生產數量與實際市場需求差距很大，導致庫存積壓或供不應求。面對這一困境，他們沒有氣餒，而是采取了“拆解問題+專項突破+經驗復用”的方法。將市場預測、生產計劃、配送安排等環節拆解開來，逐個排查問題。通過搜集往屆比賽的真實案例和行業數據，總結不同市場環境下的預測規律，并調整訓練模式，集中攻克市場預測模塊。遇到難題時，他們主動向指導老師請教，帶著具體的訓練數據尋求幫助。經過兩周的努力，他們終于打通了理論和系統的壁壘，訓練效率大幅提升。

在一次模擬比賽中，他們遭遇了重大失誤，生產數量填錯，多了近30%。面對這一突發狀況，大家沒有慌亂，而是迅速商討補救措施。杜家妮重新規劃配送路線，陳潔瑩調整配送價格，程思怡整理競爭對手數據，大家各司其職，爭分奪秒地調整策略。最終，他們不僅沒有墊底，反而獲得了第一名。這次經歷讓他們深刻認識到數據嚴謹的重要性，以及面對失誤時快速反應和靈活調整的能力是多么關鍵。同時，也讓他們更加堅信團隊協作的力量，只要每個人都堅守職責并主動補位，就能扭轉局面。

在備賽過程中，指導教師董曉英、仝瑞戈的悉心指導，他們不僅在專業知識上給予團隊成員深入的講解和指導，還在訓練方法和策略制定上提供了寶貴的建議。

為了讓團隊成員更好地理解比賽規則和技巧，指導教師特意邀請了之前獲得過“學創杯”獎項的學長為他們分享經驗。學長傳授的固定資產購買和廣告投放策略，讓團隊成員受益匪淺，避免了新手常見的誤區，大大提高了備賽效率。在訓練過程中，指導教師也時刻關注著團隊的進展，及時發現問題并給予針對性的指導。當團隊遇到困難和挫折時，他們總是耐心鼓勵，幫助大家調整心態、樹立信心。

“指導老師們真的特別負責，他們不僅在專業知識上給我們把關，還在心理上給我們支持。每當我們遇到困難想要放棄的時候，他們總是能及時出現，給我們加油打氣，讓我們重新振作起來。”杜家妮感激地說道。

學校為參賽團隊提供了全方位的支持，為他們的成功奠定了堅實的基礎。學院專門為團隊提供了智慧旅游教學科研中心作為備賽場地，這里的電腦配置高，運行比賽模擬系統流暢無阻，為團隊成員的訓練提供了良好的硬件條件。他們在這個專屬實驗室里，前后模擬了20多個季度，對比賽的結算規則和數據計算方法都了如指掌。

國際商學院獨特的育人思路，也為團隊成員的成長提供了沃土。學院注重培養學生的實踐能力和創新精神，通過開設《旅游市場營銷》等專業課程，讓學生掌握扎實的專業知識；通過組織參與“互聯網 +”創新創業大賽等，鍛煉學生的團隊協作和應對突發狀況的能力。這些課程和活動，為團隊成員在“學創杯”比賽中的出色表現提供了有力支撐。

通過參加“學創杯”大賽，團隊成員們在多個方面都得到了顯著的成長和提升。專業知識上，他們將書本上的理論運用到實際中，真正做到了學以致用；實踐能力方面，面對突發情況時，他們能夠冷靜應對，迅速找到解決問題的方法；團隊協作和溝通能力也得到了極大的鍛煉，團隊成員之間分工明確、配合默契，溝通高效順暢。

這次獲獎是對他們努力的肯定，也為他們未來的學習和職業規劃指明了方向。目前正處于大四的他們，正在撰寫畢業論文，打算將競賽中的市場細分、產品定制等實戰經驗融入其中，使論文更具實用性和創新性。在職業規劃上，他們更加明確了想要從事文旅行業的運營崗或產品崗的目標，希望將專業知識和實踐經驗相結合，在旅游行業中扎根發展。

“這次比賽讓我們更加自信，也讓我們明白了只要努力拼搏、團結協作，就沒有克服不了的困難。未來，我們會繼續保持這種精神，不斷學習和進步，為實現自己的目標而努力奮斗。”杜家妮堅定地說道。

西譯學子“學創杯”奪冠，靠的是個人努力、團隊協作、學校支持和育人理念滋養。正如“萬人操弓，共射一招”，眾人齊心迸發磅礴力量，讓學子在賽場上如此閃耀。廣闊天地滿是機遇挑戰，未來會有更多學子如振翅雄鷹，懷揣夢想信念，于時代浪潮中勇立潮頭，綻放璀璨。