這個總結會落幕！虹口多所學校實踐獲點贊

日前，教育部—聯合國兒童基金會“中國融合教育推進：教師專業能力提升項目（2022-2025）”總結會圓滿結束。在為期兩天半的活動中，與會代表通過學校觀摩、專題研討、圓桌匯報及國際對話，共同聚焦融合教育扎根實踐的系統推進，探索從區域實踐邁向系統變革的中國路徑，并正式發布具有引領意義的《項目行動共識》。

“中國融合教育推進：教師專業能力提升項目”由華東師范大學融合教育研究院牽頭實施，在實施期間，首創了國內融合教育教師培養系統化網絡課程資源體系，并組建了“國際—國家—地方”三級專家團隊，通過“線上線下立體資源、國家—區域—校（園）本三級培訓教研體系”，開展了系統深入的職前職后培訓。共有60余所師范院校4000余名師范生學習課程，近12萬名普通學校、幼兒園教師參與培訓，惠及了近百萬名學生。

基于項目實踐基礎，華東師范大學于2024年成立了“融合教育千校聯盟”，將項目成果向加入聯盟的近1600所普通中小學（幼兒園）推廣。項目成果為中國融合教育發展提供了實踐樣本與政策支撐，并通過聯合國兒基會官網發表專題報道，以及國際期刊系列發表，推動中國經驗在全球范圍傳播。

會議期間，專家與代表們分成四個小組，走進虹口區和靜安區的八所學校，親眼見證融合教育從理念到行動的生動實踐。

在虹口區星貝彩虹灣幼兒園，打破場域壁壘的室內外融通設計、專業的資源教室與個性化的活動課程，詮釋著“讓每一個生命都活力生彩”的育人理念。

虹口區復興實驗小學則圍繞“復小興”校園IP，構建“我的校園我做主”的成長環境，美術音樂長廊、綠色書屋等多元空間，實現功能與關懷的有機相融。

上海市閘北第八中學依托“成功教育”理念，從“一人一策”的智慧體育到AI學伴的課堂支持，展現從“教”到“學”的范式轉型。

虹口區第二中心小學依托孿生數字校園大屏實時關注學生動態，以AI詰問激發內向孩子成為“提問小能手”，以沉浸式學習空間助力跨學科融合，彰顯“看見每一個孩子”的核心理念。

靜安區中華新路幼兒園的戶外融合中，每一張笑臉都是融合教育溫暖的注腳。園所以“多重浸潤合作模式”推動普特教師協同共育，為個性化成長提供有效支持。

靜安區市西小學借助AI打造“天空之城”主題空間，自主研發的抱枕機器人“小小西”通過日常情感對話，逐步構建并解讀學生的“心理與個性畫像”。

虹口區特殊教育指導中心作為區域支持樞紐，通過機制建設、教師培育與資源保障為普通學校提供專業支撐，中心研發的特色教具資源，深刻體現了“教具適配學情”的實踐智慧。

虹口區廣中路小學以龍獅迎賓開啟觀摩，學校綜合實踐周作品、AI智慧屏與中草藥課程，展現了“人人參與、多元融合”的校園生態。

會議設立六個平行專題研討，圍繞融合教育理念落地、學校推進、課程調整、教師成長等核心議題展開研討。來自一線的教育工作者與專家學者共話實踐難題、共享破解思路，將鮮活經驗升華為可復制的方法路徑。在圓桌匯報環節，各專題組系統梳理研討成果。各試點地區已從理念共識走向系統探索，形成了“以兒童為中心、以教師為關鍵、以協同為動力”的清晰共識，推動融合教育從“試點探索”邁向“常態構建”。

會議正式發布了凝聚各方智慧的《項目行動共識》，標志著各方對融合教育的理解、實踐路徑與未來展望達成了高度一致。

此次會議既是對項目實踐階段的系統總結，更是對中國融合教育走向高質量、內涵式發展的新動員。作為國家特殊教育改革實驗區，虹口區將繼續發揮示范引領作用，推動區域經驗轉化為可復制、可推廣的“中國實踐”，為繪就“面向每一個、成就每一個”的融合教育新圖景，持續貢獻虹口智慧與虹口力量。

記者：張燕麗

圖片：虹口區教育局

編輯：張燕麗