在忻州市第五中學這片充滿生機的教育沃土上,宣教中心主任王向榮以二十載教育生涯為筆,以初心使命為墨,在教育教學、學校管理、宣傳推廣、教科研等多個領域深耕不輟,用堅守與創新書寫著新時代教育工作者的責任與擔當。他始終秉持“以生為本、全面育人”的教育理念,將滿腔熱忱傾注于教育事業,成為師生信賴、同行認可的教育踐行者,為忻州五中的高質量發展注入了源源不斷的動力。
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教育教學:啟智潤心,因材施教育桃李
“每個學生都是獨特的星辰,教育的真諦在于發現并點亮他們的光芒。”這是王向榮深耕教學一線多年的深刻感悟。在日常教學工作中,他始終聚焦學生核心素養的培育,不僅注重知識的傳授,更重視學習方法的指導與價值觀的引領。針對初三學生面臨的升學壓力,他專門策劃開展“奮斗的青春最美麗”系列學法指導活動,通過專題講座、經驗分享、一對一交流等形式,為學子梳理知識體系、破解學習難題、緩解心理壓力,幫助學生樹立科學的學習觀與堅定的理想信念。
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在育人過程中,王向榮堅持因材施教,善于發掘每個學生的閃光點。得知部分學生對美術有著濃厚興趣卻缺乏展示平臺,他積極牽頭策劃校園美術大賽,從賽事方案設計、作品征集篩選到頒獎儀式組織,全程親力親為。在他的精心籌備下,校園美術大賽成為五中的特色品牌活動,累計征集繪畫、書法、手工等各類作品千余件,不僅為學子搭建了展示藝術才華的廣闊舞臺,更通過美育教育涵養學生的審美能力、創新精神和人文素養。他在頒獎儀式上勉勵同學們:“藝術源于生活,更高于生活,希望大家始終保持對美的熱愛與追求,在人生的畫布上描繪出絢麗多彩的篇章。”
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對于性格內向、缺乏自信的學生,王向榮更是傾注了更多的耐心與關愛。學生小宇曾因成績平平而自卑,卻在美術課上展現出獨特天賦,王向榮發現后主動與他談心,鼓勵他報名參加美術大賽,并利用課余時間指導其構圖技巧與創作思路。為了幫助小宇克服怯場心理,他還在小記者培訓活動中特意安排小宇擔任“校園美景解說員”,讓他對著鏡頭分享自己的繪畫靈感。在他的悉心引導下,小宇的作品《五中的春天》斬獲大賽一等獎,性格也變得開朗自信,學習成績穩步提升。這樣的育人故事,在王向榮的教學經歷中還有很多,他用愛心與智慧,助力每一位學生成長成才。
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學校管理:務實創新,筑牢發展根基
作為學校宣教中心主任,王向榮在管理工作中始終秉持“嚴謹高效、務實創新”的工作作風,既要統籌協調各項事務,又要細化落實每個環節,用責任與擔當為學校發展筑牢根基。在制度建設方面,他牽頭負責學校制度匯編工作,堅持“制度育人、文化立校”的理念,在梳理整合現有制度的基礎上,結合學校發展實際與師生需求,對各項規章制度進行修訂完善,既注重制度的規范性與操作性,更強調制度背后所蘊含的五中精神內涵,讓制度不僅成為行為準則,更成為文化傳承的載體。
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在校園安全管理工作中,王向榮深知安全是教育的前提,始終將師生安全放在首位。他積極參與學校班主任工作暨網絡安全專題會議,針對當前網絡環境的復雜形勢,就網絡安全工作的重要性進行專題講話,強調要“堅持以師生為中心,以學校發展為中心,緊抓網絡強校建設,筑牢校園網絡安全底線” 。他牽頭制定校園網絡安全宣傳教育方案,通過主題班會、宣傳展板、線上講座等多種形式,開展網絡安全知識普及活動,幫助師生增強網絡安全意識,提高風險防范能力,共同維護校園網絡空間的安全穩定。
在統籌協調各類調研與交流活動時,王向榮展現出卓越的組織能力與溝通技巧。當《山西教育》雜志社領導蒞臨學校調研指導時,他代表學校全面匯報特色亮點與工作成果,從辦學理念、教學改革到校園文化、特色活動,條理清晰、重點突出地展現了忻州五中的教育實力與育人成效,贏得了調研領導的高度認可 。在《山西教育》小記者站授牌儀式籌備過程中,他與學校領導、雜志社負責人密切溝通,精心設計活動流程,妥善安排各項事宜,確保授牌儀式圓滿成功,為五中搭建了更廣闊的宣傳與交流平臺 。
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宣傳推廣:守正創新,講好五中故事
“宣傳工作是學校對外展示形象的窗口,更是凝聚師生力量、傳承校園文化的重要載體。”王向榮始終高度重視校園宣傳工作,堅持守正創新,不斷豐富宣傳形式、拓寬宣傳渠道,讓更多人了解五中、認可五中。他牽頭打造了“線上+線下”立體化宣傳矩陣,線上依托學校官網、微信公眾號、短視頻平臺等新媒體,線下通過宣傳展板、校園廣播、主題活動等形式,全方位、多角度展現學校的辦學成果、師生風采與校園文化。
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在新媒體宣傳方面,王向榮大膽創新傳播形式,策劃推出《我愛我班》系列短視頻,鼓勵學生參與文案采寫、解說配音、視頻拍攝等全過程。為了提升作品質量,他專門開展小記者專項培訓會,從文案撰寫的邏輯技巧、解說配音的情感表達,到視頻拍攝的構圖運鏡,進行全方位、手把手的指導,并勉勵大家“要模仿、要借鑒、要學習、要創新,在實踐中創造,在反思中提升” 。系列短視頻推出后,憑借真實生動的內容、新穎活潑的形式,不僅在校園內引發廣泛關注,更在網絡平臺收獲良好反響,有效傳遞了五中師生積極向上的精神風貌。
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作為學校宣傳工作的“領頭雁”,王向榮始終堅持正確的輿論導向,聚焦學校中心工作與特色亮點,精心策劃宣傳主題,撰寫了大量優質宣傳稿件。無論是校園美術大賽、詩詞大賽等特色活動,還是教學改革、師資建設等重要成果,他都第一時間進行全方位報道,讓家長與社會及時了解學校發展動態。在他的帶領下,忻州五中的宣傳工作亮點紛呈,不僅提升了學校的知名度與美譽度,更凝聚了師生的歸屬感與自豪感,為學校發展營造了良好的輿論氛圍。
教科研:勤學篤行,以研促教提質量
“教學與科研是相輔相成的一體兩面,只有以研促教、以教帶研,才能不斷提升教育教學質量。”王向榮始終堅持將教科研工作與教學實踐緊密結合,既立足課堂教學中的實際問題開展研究,又通過研究成果反哺教學實踐,實現教學與科研的協同發展。他積極參與學校各項教科研活動,帶頭申報教研課題,與同事們共同探討教學改革中的重點難點問題,形成了濃厚的教科研氛圍。2025年,王向榮老師參與了由《山西教育出版社》編輯出版的九年級物理《新課程問題解決導學方案》的編輯校對工作。在教學研究中,王向榮聚焦學生核心素養培育,深入研究因材施教、分層教學等教學方法,積極探索美育與學科教學的融合路徑。他將校園美術大賽、詩詞大賽等特色活動與學科教學相結合,通過跨學科融合教學,拓寬學生的知識視野,提升學生的綜合能力。在他的帶動下,學校教師紛紛投身教科研工作,形成了“人人愛研究、個個善教學”的良好局面,有效推動了學校教育教學質量的穩步提升。
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在宣教工作研究方面,王向榮結合新時代教育宣傳的新要求與學校實際,深入探索校園宣傳的創新路徑與有效方法。他總結多年宣傳工作經驗,提出“宣傳工作要貼近師生、貼近校園、貼近時代”的工作思路,強調宣傳內容要真實鮮活,宣傳形式要豐富多樣,宣傳語言要生動易懂。針對新媒體時代宣傳工作的新特點,他主動學習短視頻拍攝、直播運營等新知識、新技能,帶領團隊不斷提升宣傳工作的專業性與實效性。
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二十載躬耕教壇,一腔熱血育新苗。王向榮在教育教學、學校管理、宣傳推廣、教科研等多個崗位上履職盡責、默默奉獻,用初心詮釋教育者的使命,用創新激活教育的活力,用堅守書寫育人的擔當。他就像一顆鋪路石,為學生的成長之路奠基;又像一盞明燈,為學校的發展之路領航。在未來的教育征程上,王向榮將繼續秉持教育家精神,以更飽滿的熱情、更務實的作風、更創新的舉措,在忻州五中的教育沃土上續寫新的篇章,為培養更多德智體美勞全面發展的時代新人貢獻全部力量!
(責編 張敏 編輯 丁語彤)
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