省民族團結(jié)進步模范風采③｜趙翠改：讓民族團結(jié)之花在校園綻放

省民族團結(jié)進步模范風采

柏鄉(xiāng)縣第二中學(xué)德育處主任趙翠改堅持“課堂浸潤+多元活動+實踐賦能”，深耕民族團結(jié)教育

讓民族團結(jié)之花在校園綻放

“滿族同學(xué)董子涵剛?cè)雽W(xué)時語言生疏，漢族同學(xué)戴梓婷主動幫她標注生詞、熟悉校園環(huán)境，如今兩人成了形影不離的好朋友……”近日，柏鄉(xiāng)縣第二中學(xué)的校園廣播準時響起，一段段溫暖動人的“民族團結(jié)小故事”傳遍校園的每個角落。

“民族團結(jié)教育融入日常教學(xué)的方方面面，才能真正讓學(xué)生入腦入心。”柏鄉(xiāng)縣第二中學(xué)德育處主任趙翠改秉持這一理念，深耕校園民族團結(jié)教育一線多年。她牽頭組織道法、歷史、語文等學(xué)科教師常態(tài)化開展“鑄牢中華民族共同體意識與學(xué)科知識”融合教研，讓民族團結(jié)教育從“課堂之外的補充”轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢n堂之內(nèi)的常態(tài)”。道法課用各民族并肩御侮史實詮釋團結(jié)力量；語文課借《草原》中的蒙漢情誼引導(dǎo)學(xué)生感受民族溫度；歷史課以張騫通西域、文成公主入藏等事件，串聯(lián)“各民族交往交流交融”脈絡(luò)，幫助學(xué)生理解“中華民族多元一體”內(nèi)涵。

近年來，趙翠改不斷創(chuàng)新活動形式，推動教育模式從“靜態(tài)宣講”向“動態(tài)體驗”升級，讓民族團結(jié)教育更具感染力。從開學(xué)季必上的“民族團結(jié)第一課”，到常態(tài)化開展的“三個一”主題活動，再到剪紙、書法等民族傳統(tǒng)文化體驗活動，一系列豐富多彩的舉措構(gòu)建起全方位、立體化的濃厚育人氛圍。

趙翠改還牽頭成立蹴球社團，組建校隊，讓不同民族的學(xué)生在共同訓(xùn)練、并肩拼搏中增進感情，使蹴球這一融合各民族智慧的傳統(tǒng)體育項目成為團結(jié)各族師生的“特色紐帶”。柏鄉(xiāng)縣第二中學(xué)先后在2021年“民族團結(jié)杯”河北省蹴球比賽、2023年河北省第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會中斬獲集體二等獎、優(yōu)秀組織獎等多項榮譽。“比起獎牌和榮譽，隊友互幫互助的溫暖瞬間更讓我難忘。蹴球架起了我和老師、同學(xué)之間的‘連心橋’?！睗M族學(xué)生牛松瑞說。

“教育是點燃火種的過程。我們希望通過課堂內(nèi)外的用心耕耘，讓學(xué)生在潛移默化中提升民族認同感與自豪感?！壁w翠改說，她與同事將繼續(xù)以鮮活的形式、溫暖的行動，促進各民族學(xué)生相知相親、攜手同行。

作者：邢臺新聞傳媒中心 記者 馮安宏

來源： 邢臺新聞傳媒中心

編輯： 韓亭亭 范永吉

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