家有一名學霸娃和一位中等生，父母該怎樣輔導孩子們的學習——先談談數學這科

我經常在文章里提到，我家倆娃，哥哥成績較好，妹妹成績中等。當然哥哥的成績并沒有好到學霸級別，但已經是妹妹難以企及的高度，也是妹妹心中的學霸，所以我就斗膽采用“學霸”這詞了。

哥哥剛上初中時，成績其實也就中等偏上一點，但數學成績比較優秀，一直是班上前幾名。后來哥哥越學越進步，到了初三，整體成績都進入班級前列。

數學成績，是反映孩子思維能力/潛力最重要的指標之一。絕大部分智商測試，主要測的也是數理邏輯能力。（參考：）

妹妹如今剛上初中，第一次期中考試總分排名其實跟哥哥當年差不多，也是中等偏上一點兒，但最大的不同是：數學是妹妹的弱科。

按照一般規律，數學成績較差的孩子，年級越往上走，整體成績越容易下降。因為物理、化學等理科跟數學高度相關。甚至高年級的作文，也需要更強的敘事邏輯。

總之，我對妹妹的數學這一科，格外關注和用心。

哥哥初中階段，我也在他的數學學習方面出過一些力，但對比倆娃，我們的著力點大有不同。

哥哥課后在數學上花的功夫，40%用于基礎練習（提升熟練度和準確度）；另外60%的精力，就用來專攻新題和難題。

基礎練習就是網購一些教輔材料，他自己抽時間做，我只負責采購，不介入細節；

而新題難題，則需要我專門幫他收集題型和講解視頻，他先自己試著做，不會做的就看視頻講解。

最終的中考，壓軸難題哥哥做出了兩問，第三問沒解答出來，基礎題的正確率應該在99%以上，總得分也是九十幾分。

如今面對剛上初中的妹妹，我的努力方向就完全不同了，主要抓兩個重點：

一是抓基礎，90%以上的功夫用來提升基礎題型的熟練度和準確度。

二是消除卡點，保證孩子能聽得懂課，能學得下去。

哪些可以稱作“基礎”呢？

不同孩子有不同的基礎，這個孩子的“基礎”，可能是那個孩子的“難題”。

一般而言，如果某種題型孩子可以理解，在狀態好（腦力充足）時可以做對，那么這種題型就可以稱作“基礎”，需要通過反復練習來提升熟練度和準確度。

比如最常見的計算。孩子掌握了運算定律，但容易算錯，那就需要加強練習。如果每天練15分鐘，每周累計練習一兩個小時，堅持個把月，就能看到效果。

除了“提升熟練度”，對于中等生而言，還有很重要的一項任務就是：消除“卡點”。卡點是指孩子在學校課堂上沒弄懂的知識——往往是比較常規的知識點，拓展性的難題不算在內。

因為數學知識有很強的連續性和相關性，上一節課有卡點沒疏通，下一節課孩子可能就聽不懂。

所以，但凡發現孩子存在學習卡點，一定要即時幫孩子疏通。

妹妹小學階段在數學學習上很少出現卡點，但初一才開學不久，她就跟我說數學課上老師講的某個概念沒聽懂。

我趕緊幫她疏通了一下，同時心里也“下沉”了一下——我知道這意味著妹妹未來數學以及理科的學習會比較艱辛。而哥哥當年雖然并不是特別優秀，但至少課堂知識上從未出現過卡點。

自從妹妹上初中以后，我感覺自己的時間變得更緊張了。除了學校老師布置的一些聽寫、背誦作業需要我來配合，還要經常親自幫閨女講解數學錯題和課堂知識卡點。

此前為了控制體重，我已經不吃晚飯很多年了。自妹妹今年上初中以后，我開始恢復了晚餐，并且吃得不少，因為輔導妹妹的學習很消耗能量。

如果有些家長還要上班加班，那就辛苦加倍了。我也能理解為什么初中高中階段的一對一學科輔導會那么盛行（我家妹妹周末也有節一對一網課）。

做家長的用心用力，孩子的成績就能突飛猛進嗎？

那也不一定。如果有一天孩子的成績突飛猛進了，大概率是孩子自己的大腦開竅了。

但是，無論等不等得到孩子大腦開竅，及時幫孩子消除學習上的困難和卡點，讓孩子能有信心繼續學下去，這一點十分重要。

昨天跟川爸聊起妹妹的學習情況，川爸的疑慮是：我對妹妹學業輔導上投入的精力遠比哥哥多，但妹妹的成績還是不如哥哥，這種付出到底有沒有意義？

我也認真思考了一下，我覺得最大的意義在于：妹妹每天都能堅持開開心心地上學，在學習上遇到困難也積極主動地找我解決，她相信“辦法總比困難多”，對自己的未來也充滿了信心。

至于具體的成績和分數，既然我們母女倆已經盡力了，就可以接受所有的結果。

在普遍內卷的大環境下，讓一個成績不優秀的普娃保持著持續的學習熱情是一件難能可貴的事。

與所有的普娃和普娃家長共勉。

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作者簡介

華川（川媽）,著有《溫和而堅定地養兒育女—二胎媽媽正面管教踐行記》，《游戲，破解教育難題的金鑰匙》，《婚姻關系的七道考題》。當當網、淘寶網等平臺均有售.個人微信，chuanma04.