0-48 個月嬰幼兒發育里程碑核對清單

在嬰幼兒早期教育與健康服務領域，精準監測兒童發育狀況是機構開展干預、教學和家庭指導的核心基礎。

由美國德克薩斯大學休斯頓健康科學中心編制的《0-48 個月嬰幼兒發育里程碑核對清單》，憑借科學的分齡框架、多維度的評估指標和明確的預警體系，成為當地早教機構、兒科診療中心、兒童發展干預機構的實用工具。

標準化發育篩查，提升評估專業性

清單以 0-3 個月、3-6 個月直至 36-48 個月的 8 個年齡階段為劃分，將嬰幼兒發育拆解為健康與運動、社會情感、認知、語言與讀寫四大核心領域，每個領域均設置了貼合兒童發育規律的具體指標。

機構可借助這套標準化框架，擺脫主觀化的觀察判斷，對兒童發育水平進行系統性、規范化的篩查，快速定位兒童的技能發展優勢與薄弱項。

早期識別發育風險，推動干預及時性

清單為每個年齡階段配備了明確的紅色預警信號（RED FLAGS），例如 9-12 個月寶寶若無法扶著支撐物站立、不會主動尋找被隱藏的物品，36-48 個月寶寶若語言無法被家庭外的人理解、拒絕參與同伴游戲等，均為需重點關注的發育延遲信號。

機構可通過清單快速識別高風險兒童，及時聯動家長與兒科醫生、早期兒童干預機構，啟動專業評估與干預流程，抓住兒童發育的關鍵窗口期。

搭建家校共育橋梁，統一育兒指導方向

清單不僅適用于機構內的專業觀察，也可作為向家長普及發育知識的載體。機構可將清單的核心內容轉化為家長易懂的指導手冊，幫助家長理解不同年齡段兒童的發育重點，學習科學的觀察方法。

同時，機構與家長可基于清單同步記錄兒童的發育表現，形成 “機構評估 - 家庭觀察 - 協同干預” 的閉環，讓育兒指導更具針對性。

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