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文|木白
這件事該怎么寫?
大意是山西某地的小學,要求孩子家長填一個表格,而表格的其中一欄要求家長填寫“擅長的項目或者可提供的社會資源。”
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這個表格一經曝光于網絡,引發了很多討論,然后學校很快就認識到了自己的錯誤,深刻反思啥的。
到這里,這件事只說幾點:
一是,學校不是意識到自己的錯誤,只是因為這件事被發現了,不是一件好事,才開始被迫反思而已。大家都是成年人,校領導估計沒想到現在的家長居然會不配合,軟肋在手里,為何還要曝光?
二是,這件事的卑劣之處在于學校收集這些表格的目的,其實就是在制造不公平,對人下菜,有資源的家長可以搞一個資源置換,譬如家長有在某個實權部門的,那么校長一看,挺好的,以后能用到,那么這個家長的孩子有可能在學校就會得到優待。現在不允許開設重點班了,那么可以將一些厲害的老師歸納到這樣一個班,如此這就是可以置換的資源,重點班不行,換個名字叫“火箭班”,也是一樣的優勢資源。
那么我把你的孩子照顧的好好的,以后用到你你也一定不會拒絕。
看看下面這個大v發的帖子,自己提供了工作信息,就接到孩子校長的電話,然后要給自己朋友的小孩找一個實習單位,然后這位大v就同意了。幫助了校長。那么問題了,中國這個人情來往,你幫了校長,校長也會有來有往。而校長最便利的就是學校,你家的孩子在學校被“有來有往”了,那么別人家的孩子就可能享受到不公平。
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三是,這件事并不是獨一份,看看這件事昨晚的熱搜,很多的家長都在反映自己的孩子上學也遇到這種情況,甚至在幼兒園就已經開始要填這個表格了。
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那么問題來了,學校是教書育人的地方,為何要搞這種資源大融合,為何淪為了一個拉人脈的場所。在孩子幼兒的時候就開始劃出這種高低貴賤之分,這真的是做正經教育的嗎?
四是,下面這個帖子,看見沒有,一位大v在小的時候即便以優異的成績考上最好的縣中,但面對班級里的高低貴賤之分,依舊很快被自卑淹沒。
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山西的這個小學,讓父母填報資源的表格,本質上就是在制造優越和自卑。這不得不說是一個很可悲的事情。
十幾天前我在抵達的第一個小鎮,遇見的那群邊緣孩子,其中一個女孩給我講到自己不愿去上學的理由就是會被看不起,因為自己的媽媽是外籍的,被人諷刺是X來的,而現在那個媽媽也回到了越南,然后又有人說是沒媽的孩子。在洗手間與家境好的學生發生了矛盾,本來是對方踩了自己的腳,對方還在洗手間抽煙,但僅僅因為對方的父親開的是好車,家境優渥,那么責任就成為了自己的。
她說,你知道嗎,同樣是抽煙,同樣訓斥,對我說的時候是那么的冰冷苛刻,對那個家境好的則是喜笑顏開,說一句,抽煙是不好的哦。
當時自己就惡心了。雖然本來自己成績也不好,但也算中等,但自從享受到這種不平等之后,自己幾乎就很少去學校了。她說,人能找回尊嚴的,就是自己的拳頭。
我當時很難過,但也僅僅是難過,除了請她們吃一頓麻辣燙,帶到零食店讓她們選擇自己喜歡的一點零食,對她們的命運是毫無幫助的。很多的路,坑洼,需要她們自己來走。
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我在離開那個鎮的時候,告訴她們,以及那幾個少年,你們以后是沒有依靠的,多讀書,讀一些自己能看進去的書,哪怕是漫畫,也比這樣一天坐在茶館發一天呆要好的多。你們雖然不缺時間,但時間真的很寶貴。
今天上午,我愈發的清醒意識到,如果不幸生在了弱勢低洼,要么一路見識到人性卑劣即便最終翻身也會傷痕累累,要么就是被同化。因為你所呼吸的就是這種氣息。
謝謝!
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