鬧大了！佛山一家長“炮轟”春秋假，提出四個不理解，引發熱議…

廣州玉巖中學這學期安排了秋假，一共五天時間，不用調休也沒有作業，學生可以選擇跟家人一起外出游玩，或者參加學校組織的研學活動，比如去北京、韶山、長沙這些地方，也可以留在學校里自習，聽起來挺自由的，但實際執行起來問題不少，有些家長根本沒空帶孩子出門，學校的托管安排也不夠到位，結果一群孩子只能坐在教室里，由老師輪流看管，場面顯得有些尷尬。

今年三月他們試過春假安排，三天假期加上周末湊成五天連休，初一學生去了珠海和中山兩地，有三百多人參加，整體效果挺好，但不是每個學校都能照搬這個做法，比如佛山就有家長在網上發帖說，教育局把責任推給學校，學校又推給家長，到頭來沒人負責，假期時間太短，沒法去遠的地方，也體會不到季節變化，結果就像白白放了幾天假。

很多家長覺得這假期安排有點尷尬，三天時間太短，帶孩子出去旅游根本不夠用，來回路上就要花掉大半天，把孩子單獨留在家里沒人照看，送去托管班又像集體坐牢一樣，孩子心里反而更難受，學校這邊也難辦，沒有統一標準可依，經費、老師安排、安全責任都壓在學校身上，政策雖然下來了，但執行起來缺少配套措施，學校只能硬著頭皮做下去。

社會上對這件事的看法很不一樣，有人覺得錯峰出行是件好事，可以避開國慶期間的人山人海，還能多些時間陪伴孩子，比如佛山就有商家主動關掉店鋪去陪孩子，讓人感到溫暖，也有人提出不同意見，說不如讓每所學校分一塊地給孩子種菜，這樣更貼近生活，還有人指出寒暑假都沒人愿意出門，春秋假期又能改變什么，關鍵在于作業實在太多，孩子經常寫到晚上十點半，就算放假也輕松不起來。

這事兒背后藏著三個關鍵問題，時間安排太緊張，三天根本不夠組織一次像樣的旅行或研學活動，至少需要五天才能做得像樣，但讓全市都這么操作又不現實，功能定位也沒跟上變化，過去放春秋假是為了讓學生幫家里干農活，現在城市家庭早就不需要這個了，可新的目標比如觀察自然、參與社區服務、體驗傳統文化這些事，一直沒人牽頭落實，責任分工也不明確，學校擔心出事不敢多管，家長自己沒能力組織集體活動，政府方面既沒有補貼也沒有資源支持，結果就變成了大家都不管的局面。

國外也有相似的假期安排，比如日本的文化休日，會跟博物館和非遺機構合作，形成一個校外的學習網絡，美國有些學區設立了體驗周，由社區中心提供免費項目，不完全依賴學校承擔，我們這邊公共服務沒有跟上，假期反而變成把負擔從學校轉移到家長身上的工具，孩子不用寫作業了，可家長的焦慮一點也沒有減少。

玉巖中學這次秋假有六百多個學生參與，算是廣東目前最大規模的一次嘗試，佛山那位家長發的帖子火了，微博小紅書閱讀量超三百萬，評論里“托管沒人管”“放假比上學還累”刷屏，放假本該是好事，但現在搞得兩邊都不痛快，大家都不知道下一步該怎么走。