校運(yùn)會購買班服引爭議，教育局回應(yīng)了！深圳學(xué)生怎么說？

11月，深圳各個(gè)學(xué)校的校運(yùn)會如期而至。然而深圳多所小學(xué)因運(yùn)動會籌備過程中的班服采購、外聘指導(dǎo)老師等問題引發(fā)家長爭議。目前，相關(guān)部門均已回復(fù)。

這些案例中，家長的質(zhì)疑焦點(diǎn)主要分為：經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與資源浪費(fèi)、“被自愿”的消費(fèi)行為以及校園活動逐漸偏離教育本質(zhì)。

比如，花1500元為開幕式表演聘請校外指導(dǎo)老師、每學(xué)年運(yùn)動會統(tǒng)一著裝且收200元班費(fèi)等。

教育局的回應(yīng)也很一致：強(qiáng)調(diào)“自愿原則”、將行為界定為家長“自發(fā)”、并承諾加強(qiáng)溝通與監(jiān)督。

對此，其他深圳家長們也有著不同的看法。

一些家長從“實(shí)用”的角度出發(fā)，認(rèn)為班服及表演服裝“使用頻率低、浪費(fèi)錢財(cái)”。

一些家長則認(rèn)為校運(yùn)會開幕式浮于形式，“花里胡哨”，統(tǒng)一穿校服是更環(huán)保節(jié)儉的選擇，他們希望運(yùn)動會能回歸到比賽本身，不要太卷。

當(dāng)然，也有家長從“儀式感”和“孩子們的感受”出發(fā)，覺得穿一樣的衣服能讓集體活動更有氣氛，只要是在孩子們自愿、適度、并且尊重他們意愿的情況下，適當(dāng)?shù)膬x式感其實(shí)挺好的。

在大事君看來，許多家長并非不愿為孩子的校園活動投入，只是當(dāng)“集體榮譽(yù)”與經(jīng)濟(jì)壓力、操作不透明綁定在一起時(shí)，初衷良好的活動就變了味。

第一，單次幾十元的支出看似不高，但若疊加每次活動不同的服裝、道具、外包費(fèi)用，對普通家庭來說也是一筆不容忽視的隱性教育成本。

一位深圳家長表示，“運(yùn)動服本來是4選1 ，有一套適合日常穿的，有不少家長選了，但更多家長選了一套亮綠色的服裝，平時(shí)根本穿不了。”

第二，這類“學(xué)生性集體活動”所帶來的參與感和歸屬感，對于青少年的成長不容忽視。

有家長擔(dān)心，不購買班服的孩子可能會擔(dān)心“被孤立”或“受委屈”，這使得“自愿”原則名存實(shí)亡。

第三，為開幕式節(jié)目“外聘指導(dǎo)老師”更有待商榷。

花3000元準(zhǔn)備45秒的節(jié)目，這不僅加重了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更讓排練過程變得功利，孩子們成了妥妥的節(jié)目“工具人”，自主創(chuàng)造、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與快樂體驗(yàn)反而被置于次要地位……

有家長反映自己“被家委會做決定”

最重要的是，在這場關(guān)乎孩子自身的討論中，學(xué)生卻“被動隱身”了。

孩子們的個(gè)人喜好、穿著舒適度、參與意愿，往往淹沒于家長們的評價(jià)體系之中。有家長一針見血地指出：“都是家長在說，有問過孩子嗎？”

大事君了解到，一些班級的節(jié)目、班服等都是由學(xué)生們一起參與討論、設(shè)計(jì)的。

這種由學(xué)生主導(dǎo)的過程，不僅真正提升了孩子們的參與感和歸屬感，也讓集體活動回歸了教育本質(zhì)。

視角放大，每年深圳學(xué)校校運(yùn)會開幕式的精彩節(jié)目都在社交媒體上頻頻出圈。

這種現(xiàn)象絕非偶然，它本身就是深圳學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與學(xué)校開放、包容教育理念最生動、最直觀的展現(xiàn)。

如多位家長建議，學(xué)校可明確鼓勵(lì)在校運(yùn)會等集體活動中優(yōu)先使用校服，這既能保證整齊劃一，又能減輕家長負(fù)擔(dān)。而且如需統(tǒng)一采購的話，也家委會也可以優(yōu)先考慮性價(jià)比高的選擇。

編輯：huihui